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[期刊] 教育科学
[作者]
薛海平 高翔 范皑皑
通过两层线性模型分析教师工资指数对学生参与课外补习的影响,发现我国中小学教师工资指数整体偏低,而中小学教师工资指数对学生参与课外补习有显著负影响,即教师工资指数越低,学生课外补习参与率越高。各级政府应加大对中小学教师工资的财政投入,以教师工资指数为参照标准努力提高中小学教师工资水平,从而减少我国基础教育领域课外补习的供给和需求,为禁止在职教师参与课外补习政策提供保障。
关键词：
课外补习 教师工资 工资指数
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
薛海平 唐一鹏
当前我国中小学教师工资改革不仅关注提高工资水平,更关注调整工资结构以深化教师工资体制改革。本文基于2014—2016年间对全国中小学教师工资抽样调查收集的数据和访谈资料,研究了我国中小学教师工资水平和结构问题,得出如下主要研究结论:多数样本县(市)中小学教师平均工资低于社会平均工资水平;义务教育教师平均工资水平也低于当地同级别公务员平均工资水平;省际和省内中小学教师工资水平均存在较大差距;中小学教师工资水平和结构主要受县(市)级政府财政保障能力影响;义务教育学校绩效工资未能充分发挥激励导向作用。基于此,本
关键词：
教师工资 工资水平 工资结构 工资改革
[期刊] 教育研究
[作者]
安雪慧
教师的工资水平和结构不仅是影响中小学教师供给的重要因素,而且对吸引、培养和保留高素质的教师十分关键,并由此影响学校整体的教育教学质量和效率。多年来,我国中小学教师工资稳定增长,逐步保障了教师数量供给充裕,但现存的教师工资外部差异,影响着对优质教师的吸引、保留以及紧缺学科教师的供给。教师工资的内部差异和结构,则造成教师资源的单向流动和结构性短缺,影响教师的工作效率和质量。因此,各级政府需要通过多种途径积极努力,提高和落实中小学教师工资待遇,尤其是津补贴标准和项目,消除实际存在的教师工资外部和内部差异,促进义务教育的均衡发展。
关键词：
教师工资 义务教育 工资差异 教师质量
[期刊] 教育研究
[作者]
姜金秋 杜育红
中小学教师行业工资水平的高低将影响高素质人才是否选择从事教师职业,进而影响教师队伍的结构和质量。基于人力资本理论和国家政策法规,选取与中小学教师学历相当行业、公务员、国民经济中等偏上水平、物价作为参照系,分析1990—2010年我国教师的相对工资水平,研究发现:中小学教师工资的增长很大一部分被物价上涨所抵消;中小学教师工资低于学历相当行业劳动者;中小学教师工资在2010年前低于公务员工资;中小学教师工资始终未能达到国民经济行业中等偏上的水平。提出以最低标准、法定标准、市场标准、学历标准提高中小学教师工资的四种方案。
关键词：
中小学教师 教师工资水平 人力资本
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛永红
据俄罗斯基础教育门户网2008年7月28日报道,地区代表提议:改革广大中小学教师的工资分配制度。俄罗斯中小学教师工资将与学生的学
[期刊] 经济问题
[作者]
杨力行
教育乱收费的问题是同当前我国教师工资问题相关联的。教师工资问题主要表现为拖欠教师工资、挪用和违规收费以及分配方式上的大锅饭等。造成这些问题的原因可以归结为:财政上的原因、体制上的原因和管理上的原因。要解决教师的工资问题,必须扩大中央、省(市)财政转移支付的力度,减轻地方(县、乡、镇)政府的财政压力,在有限的财力下,坚持有所为、有所不为的原则,保义务教育,放非义务教育,充分利用市场机制对资源的配置作用,适当调整农村中小学布局,提高教育资源的使用效率。
关键词：
教师工资 问题 对策
[期刊] 教育与经济
[作者]
李星云
"十一五"期间我国将大幅度增加义务教育经费投入举措为改革中小学教师工资制度提供了可能。从教师工资确定的依据、工资标准、津贴与工资晋级、工资发放主体、发放形式及保障措施等方面研究国外中小学教师工资制度,对我国进行中小学教师工资制度改革具有重要借鉴意义。在切实重视中小学教师工资问题的前提下,我国需要重定其工资确定的依据和标准,将工资发放责权上移,并将工资制度和人事管理制度改革相结合。
关键词：
中小学教师 工资制度 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玉兰 亦冬
英日印三国的中小学教师工资制度李玉兰，亦冬现将英国、日本、印度三个不同类型的国家的中小学教师工资制度进行简要介绍，以期对我们有所借鉴。一、英国在英国中小学教师中，公立学校的教师占９１％，私立学校的教师仅占９％。英国中小学教师职业十分稳定，政府对其实行...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓东 周惠
地区差异实现机制是教师工资结构中的重要构成。本文引入工资制度中的不同组成体现不同制度意图的概念,比较英国、美国中小学教师工资结构中的地区差异实现机制,得出了三个主要结论:(1)地区差异的实质是生活成本的地区差异,无关教师的专业水平和受教育水平;(2)分权或者集权的教师工资制度和预算制度有关,但和政治体制没有直接的关系;(3)在实施过程和提高适应性方面,政策工具远比政策本身重要。如何设计工资制度的地区差异实现机制对我国各级政府的行政专业能力提出了挑战,也提出了如何在教师工资结构层次进行研究的具体要求。
关键词：
教师工资结构 地区差异机制 英国 美国
[期刊] 教育学报
[作者]
唐海朋 郭成 程平 李振兴
利用具有良好信效度的《教师自主问卷》,对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现,中小学教师自主整体上处于中等偏上水平,在教师自主四个维度上发展不平衡,表现为自主意愿强烈,自主体验和自主抉择次之,自主行动较低;整体上性别差异不显著,但在自主意愿维度上,女教师显著高于男教师,在自主行动维度上,男教师显著高于女教师;在职称、不同学段、地区、教龄等方面存在显著差异,表现为高职称的教师显著高于中级和初级职称的教师,小学教师显著高于中学教师,城市教师显著高于村镇教师,教龄为11~15年和26年以上的教师显著高于5年以下的教师。基于调查结果,文章也提出了策略和建议,为了进一步提高中小学教师自主水平,促...
[期刊] 教育研究
[作者]
吴红斌 马莉萍
绩效工资制度是义务教育教师工资制度改革的一个里程碑。通过运用2007—2010年全国县级面板数据建立的固定效应模型进行实证研究发现:义务教育绩效工资改革显著提高了教师的工资水平,且主要表现在奖金绩效工资的增加,但可能会扩大东中西部地区之间和县际工资水平差异;上级教育财政生均补助对教师津贴补贴具有显著正影响,县级政府的义务教育努力程度对整体教师工资水平具有显著正影响。在实行绩效工资改革的过程中,应避免教师工资水平的两极分化,进一步完善工资增长机制,保障合理的工资结构,建立公开透明科学的教师绩效评价体系;进一
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌 曾晓东
教师人事制度改革是未来我国"十二五"期间甚至更远时期教育事业发展的重要前提之一,但是和日渐深入的教师劳动制度改革相比,教育理论对教师劳动制度的研究基础还很薄弱,这极容易导致教师劳动制度的经验主义倾向。本文试图用工资理论解释OECD国家教师工资制度及其所处的制度选择困境,并指出必要的效率工资机制及在专业主义和集体协议之间的制度选择,是进行教师工资制度改革必须明确的制度前提。
[期刊] 教育研究
[作者]
朱俊杰 夏智伦
1993年,我国许多省(市、自治区)出现了拖欠中小学教师工资现象,引起了社会各界的高度关注。各级政府非常重视,采取了各种有力措施,以解决好教师工资拖欠问题。笔者在工作中深深体会到,如果我们不能对当前情况及其产生原因有一个正确的认识,就难以对症下药,采取行之有效的措施,从根本上解决好这一问题。我们于1993年底对湖南省15个县市的实际情况进行了调查,并就湖南全省的
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马克·贝磊 刘钧燕
随着课外补习的日渐盛行，相关研究的数量显著增长，有助于人们更好地理解补习的规模、性质及其政策启示等等，但这一研究领域仍处于发展初期。在现有文献中，在课外补习的概念界定上，还较为混乱；课外补习数据的收集亦比较困难，一方面调查对象可能没有能力提供所需信息或者不愿意透露相关补习信息，另一方面课外补习的调查问卷设计也有难度，问题设计难以做到既精确又能被调查对象完全理解；已有研究尝试用定量、定性或混合方法来分析课外补习的数据，在此基础上研究者还需基于特定的理论视角和分析框架对课外补习的现象及相关研究问题进行阐释；比较教育提供了一个有用的分析视角，但在进行课外补习的国际比较时需格外谨慎。这一研究领域在不断．．．
关键词：
影子教育 课外补习 比较教育
[期刊] 教育与经济
[作者]
阮华 曾晓东
在分析社会主义市场经济建立以来中小学教师工资制度变迁的基础上,利用1993—2015年西部黔滇甘陕青川六省的中小学教师平均工资、城镇职工平均工资、人均GDP、地方CPI、人均财政收入的数据,通过逐步回归的方法对西部中小学教师工资调整机制中参照物的选择这一具有现实意义的问题开展实证研究。研究得出三个主要结论:(1)西部中小学教师工资调整机制中主要的参照物是城镇职工平均工资,地区人均财政收入对中小学教师工资的整体影响不显著;(2)市场机制对西部中小学教师工资调整机制的参照性作用并没有随制度的变迁而发生改变;(3)西部地区经济发展水平对教师工资调整机制的影响不显著。基于上述结论,本文提出了相应的政策建议。
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