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[期刊] 比较教育研究
[作者]
尹弘飚 李子建 靳玉乐
教师的认同感对决定课程改革成败而言非常关键。本研究对重庆市北碚实验区的两所学校进行了个案分析 ,同时也对认同感测量工具的适应性问题进行了初步探讨。结果表明 ,该测量工具的信度和效度都比较满意 ;两校教师对新课程改革的认同程度较高 ,其中小学教师的认同感又高于初中教师 ;教师都比较热爱教学工作 ;然而 ,新课程改革中的各种资源支持还不充分 ,导致新课程的实用性降低。
关键词：
新课程改革 教师 认同感
[期刊] 教育科学
[作者]
姜丽华
20 0 3年 1月 ,教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心与大连市教育局基础教育课程教材发展中心联合制订并发放了教师调查问卷 ,通过对大连市小学课改一线教师的调查 ,对大连实验区小学课改的基本情况有了总体了解 ,对其中存在的问题有了较清晰的认识 ,同时对所发现的上述问题进行了分析与思考
关键词：
小学课程改革 实验 调查
[期刊] 农村金融研究
[作者]
张胜宏 周勤英
重庆市是全国最早实行计划单列开展综合改革试点的中心城市之一,也是全国首批进行金融体制改革的试点城市。从1986年初开始的金融体制改革,经过一年多的实践探索,取得了明显的进展,促进了资金的横
[期刊] 教育科学
[作者]
杨建云 王卓
中小学教师的自我发展是当前教育界普遍关注的热点问题 ,特别是新课程改革对教师专业发展提出了新的挑战 ,本研究对大连市中小学教师的自我发展需求的现状进行调查分析 ,指出存在的矛盾与问题 ,并尝试提出一些建设性建议。
[期刊] 农村经济
[作者]
陈跃 欧书阳
统筹城乡发展是我国经济社会发展的客观要求,也是建设中国特色社会主义和实现全面小康社会的必由之路。统筹城乡发展是户籍制度改革的基本目标,户籍制度改革是实现城乡统筹发展的决定性因素。重庆市作为国家统筹城乡综合配套改革试验区,2010年6月启动全面户籍制度改革。本调查报告通过对转户农民工群体的实地走访调查,在掌握大量第一手资料的基础上,分析重庆此次户改的经验及存在问题,并提出相关对策建议。
关键词：
重庆市 统筹城乡 户籍制度改革
[期刊] 涉外税务
[作者]
葛静 安体富 陈宇
本文通过对重庆市典型地区的实地调研,反映了重庆市房产税试点中的政策性和征管性问题:一方面,我国现行征管模式不太适应个人住房房产税的征管要求,征收成本高昂;另一方面,纳税人对政策和执行两个层面造成的税负不公颇为"诟病"。在此基础上,本文对房产税试点改革提出了相关的政策完善建议。
关键词：
房产税 改革试点 税收征管 纳税遵从
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李继星 徐美贞 李荣芝
本报告是“学校教育现状问卷分析报告”中有关教师队伍的部分,包括:中小学专任教师学历情况、学科教师缺编情况、班额情况和教师在校内的平均月收入情况。针对实际情况,建议坚持“全国范围内综合解决为主、小区域因地制宜地解决为辅”的基本指导思想,采取舆论的、行政的、市场的、学术的各种措施,逐一解决。
[期刊] 职教论坛
[作者]
林安全 梁成艾 陈群
中职学校的学生学业评价工作是影响中职学校走内涵式发展道路的重要因素。通过对重庆市中职学校的学业评价现状进行调查研究,发现重庆市中职学校的学业评价工作存在着学业评价体系和评价机制缺乏有效性、学业评价标准缺乏一致性等问题,建议创新一种"二阶段三课堂"式的学业评价模式来改善今后的学业评价工作。
关键词：
中职生 学业评价 二阶段三课堂 调查报告
[期刊] 保险研究
[作者]
叶刚 吕剑敏 王洪军
重庆作为我国重要的工业城市 ,其财产保险市场尤其是企财险市场却远不及东部沿海城市发达 ,甚至不及全国平均水平。西部大开发给重庆的财产保险市场注入了新的活力 ,各家保险公司应抓住机遇 ,一方面加大宣传力度 ,另一方面开发出新险种 ,并对原有的老险种进行改进 ,针对重庆的特点 ,创造出具有重庆特色的产险市场 ,为重庆的经济发展保驾护航。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
刘隆健,周燕荣,陈乐,王贤权
当前我国计划生育服务的中心工作是控制人口数量和提高人口素质。计划生育服务工作涉及的面很广,就控制人口而言。直接影响妇女生育率的行为因素是避孕措施的采用。为了解计划生育服务状况,我们于1987年12月至1988年1月对重庆市城乡1067例已婚育龄妇女(20—44岁)的婚姻、生育、避孕等方面进行了定点、整群随机抽样研究。本文仅对育龄妇女宫内节育器(避孕环)的服务、人工流产手术质量以及基层计划生育工作者对育龄夫妇的访视等管理问题作一分析,以期更好地指导基层计划生育服务工作。
[期刊] 教育学报
[作者]
张新平
我国中小学组织结构究竟是一种怎样的状态?又如何看待这些年所进行的学校组织结构变革?三所学校(A小学、B初中和C高中)的三对组织结构图标明了三校十年间在高层管理职、中层管理职、低层管理职及基层员工职上发生的系列变化。一方面,三校在在组织结构变革的广度和深度方面表现出差异性,即随着学校由小学向初中再向高中的递升,它们在组织结构变革的范围、力度方面呈现出反向的递减趋向;另一方面,它们在走向分部化与分层化方面又表现出愈加明显的共同性。由此带来的学校组织的复杂化、集中化与正式化问题,亟待从多角度予以反思和定性。中小学组织结构变革,本质上取决于人们对学校组织的性质与类型的根本认识。
关键词：
中小学 组织结构 变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张春霞
高校教育专业的核心在于为社会培养具有高度职业认同感的教育工作者。这种职业认同通过职业认识、职业能力、职业情感、职业意志和职业价值观等体现出来。要完成这种人才培养的基本任务，学校必须从多角度出发，优化课程设置，加强大学生的心理健康教育，并且加大教育实习和见习的投入与建设。
关键词：
职业认同 职业认同状况 职前教师 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄亚婷
据《今日美国》2010年10月9日报道,纽约市市长将矛头指向中小学教师终身制,要求改革教师被授予终身教职的方式。"难道公立学校的教师就可以轻而易举地得到终身教职?"这是一个特许学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈健美 沈保琪 刘胜男 陈霜叶 史加祥
义务教育新课程方案和标准的颁布拉开了新一轮课程改革的序幕。新课标的有序有效落实需要深入了解教师参与课程改革的意愿及其影响因素，从而为设计新课程培训提供精准建议。本研究对上海某区2840名教师进行问卷调查，以场动力理论为分析框架，通过分层线性回归分析，发现教师的建构主义信念、教师工作效能感、教师课改情绪、认识和意愿准备等教师个体因素起到了重要的作用；通过方差分析，进一步明确了教师学段、性别、教龄等因素在参与课程改革中产生的群体性差异，为后续区域开展精准有效的新课程标准学习与培训提供了实证依据和更有针对性的指导。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王洋 王阿舒
本研究通过问卷法、访谈法、座谈以及听课,将量化统计和定性分析相结合,对乌鲁木齐市和喀什地区131名汉语教师的教学能力从汉语表达、教学设计、教学实施、教学反思和教学评价五个方面进行了调查。结果显示:(1)汉语教师的汉语水平有所提升,但综合运用汉语的能力仍需加强;(2)教学设计能关注学生的学习方式,但多注重知识与技能目标,忽视过程与方法、情感态度与价值观目标;(3)在教学实施中教学活动有所增加,但真正让学生参与、实践和体验的内容相对较少;(4)教学反思意识不强、方式单一;(5)教学评价方式仍以终结性评价为主。
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