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[期刊] 教育科学
[作者]
吴志华
实践能力是个体在生活和工作中解决实际问题的能力。我国目前学生实践能力培养在实施体系的构建上、教育资源的开发上和活动方式、方法上还存在诸多缺失。我们应当以人的发展视角全面的考察学生实践能力的发展,使实践活动有的放矢;回归生活,提供有效的活动资源;遵循实践能力发展规律,促进学校实践活动高质高效的进行;提供管理政策上的支持,确保实践能力培养目标顺利实施。
关键词：
实践能力 涵义 问题 策略
[期刊] 教育科学
[作者]
李宏新
1978年以来,我国大陆地区对中小学生实践能力培养问题给予越来越高度的关注,并在不同时期形成了不同的特点。在1978年~1992年,主要以“劳动教育”为主要途径来培养中小学生的实践能力;在1992年~1999年,主要以“活动课”为主要途径来培养中小学生的实践能力;在1999 年~2004 年主要以“综合实践活动”为主要途径来培养中小学生的实践能力。
关键词：
劳动教育 活动课 综合实践活动 基本特征
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 秦丽楠
中小学教学名师培养是提升教师队伍专业化水平的重要举措,在教育均衡化发展过程中起着关键作用。中小学教学名师具有高尚的师德,对教学规律具有科学系统的认识,发挥示范引领作用,其专业成长既需要外力助推,也需要内省式自我发展。然而,当前中小学教学名师培养依然存在发展目标功利性较强、理论与教学实践脱节、教师专业发展自主意识较弱、系统化的专业引领欠缺以及反思教学与行为转化意识欠佳等问题。原因在于名师的专业成长受社会历史文化、教师自我理解与身份认同、实践共同体的共建共享等多重因素共同制约。因此,新时代中小学教学名师培养需设定"以师为本"的培训设定、构建"需求为基"的培训内容、创新"多元参与"的培训方式、实施"行为导向"的培训评估。未来的中小学名师培养要实现四个转变,即培养目标由"外促"到"内生"、培养方式由"共性"到"个性"、培养内容由"反思"到"建构"、培养价值由"个体优秀"到"群体共生",进而促进中小学师资整体水平的提升。
[期刊] 教育研究
[作者]
马郑豫 张家军
通过《中小学学生学习策略问卷》对全国11个省市13 477名的小学、初中、高中学生的调查,发现中小学学生呈现出以"复述策略"、"时间管理策略"和"物力资源利用策略"为主导,其他学习策略兼顾应用的现状;中小学学生学习策略的应用在年龄方面呈现"U"型发展,性别差异和城乡差异都表现出相同特点:小学和初中阶段,女生和城镇学校学生对各种学习策略的运用要好于男生和农村学校学生;东部地区学生的学习策略运用显著好于中西部地区学生;不同学业水平的学生,在七种学习策略上的得分存在显著差异。应高度重视中小学学生学习策略的重要意义,多种方式加强学习策略的指导与建构,加强初中学生学习策略的指导与应用,重视对中西部地区的...
关键词：
中小学学生 学习策略 横断分析
[期刊] 教育学报
[作者]
史亚娟 华国栋
公民数学素养的提高无论对于社会发展还是其个人发展都具有重要意义。为了提高中小学数学教育质量,必须明确中小学生数学能力结构。中小学生的数学能力可以分为两个层次,运算能力、空间想象能力、信息处理能力是第一个层次,逻辑思维能力和问题解决能力是第二个层次,模式能力在这两个层次之间起着非常重要的桥梁作用,并据此提出了中小学生数学能力培养的几点建议。
关键词：
中小学生 数学能力结构 模式能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘宇芳
本文提出了终身学习能力这一概念，阐述了利用信息技术教育培养中小学生终身学习能力的必要性和关键因素，并对中小学信息技术教育的改革提出了自己的建议。
关键词：
信息技术 终身学习 独立学习 协作学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈玉顺
本文基于对我国中小学学校改进丰富实践的分析,总结概括出学校改进的四种本土策略,即通过教育教学思想更新改进学校、通过管理革新改进学校、通过信息技术的应用改进学校、运用日常教育智慧改进学校。本文对每种改进策略需要完成的任务、预期受益、成功的标志、面临的挑战和适用条件进行了较为详细的说明和分析,并对实践中的应用问题进行了讨论。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张文娟 姚茹 张丽娟 吴伟琪
以陕西省1416名中小学生为被试,采用《中国中小学生积极心理品质量表》、MHT心理健康诊断测验,运用相关分析和多元回归分析,探索西部地区中小学生积极心理品质与心理健康状况之间的关系及积极心理品质培养策略。结果发现:军人家庭的中小学生积极心理品质总得分最高,农民家庭的中小学生积极心理品质得分显著小于其他家庭。积极心理品质与心理健康问题的各维度均呈显著相关,且对心理健康问题有显著的反向预测作用,其中真诚、持重和合作力对多项心理问题具有反向预测作用。因此,有针对性地培养中小学生积极心理品质,尤其是真诚、持重和合
关键词：
中小学生 积极心理品质 心理健康 家庭
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈平 吴祝武
培养学生解决复杂工程问题的能力,既是工程教育认证的考查标准,也是当前高校实践教学改革的重点与难点。通过分析当前工科院校培养学生解决复杂工程问题能力的必要性及其存在问题,从做好高素质工程人才培养顶层设计、推进理论教学与实践教学深度融合、夯实实践教学内涵建设等方面,提出了工科院校实践教学体系的建设策略。
关键词：
复杂工程问题 人才培养 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘介明 王雪琪
高校知识产权教育存在生源结构单一、培养与需求脱节、实务型复合型师资匮缺、教学方式单调和实践能力培养不够等问题,高校需要从多方面来进行积极改革和大胆创新,如优化知识产权生源结构、探索跨学院知识产权人才培养模式和推行基于职业导向的模块化教学等,以解决我国高校知识产权人才培养所面临的问题。
关键词：
高校 知识产权人才 培养
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邓少滨 阎光霞
小学生阅读一直是人们关注的热点问题,提升小学生的阅读品质应该成为当前少儿图书馆服务工作的重要内容。文章试图从小学生阅读心理分析入手,借鉴国内外阅读活动经验,结合阅读指导工作实践,提出培养小学生阅读品质策略。
关键词：
小学生 阅读品质 培养策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
秦东兴
20世纪90年代中期,为适应国内国际形势的变化,日本教育界提出了"生存能力"的概念,并作为青少年培养的核心目标。同时,为了培养"生存能力",日本社会各界也不断探索各种有效途径。其中,"体验活动"在"生存能力"培养中发挥了重要作用,在培养学生的独立思考能力、解决问题的能力、人际交往及合作能力等方面都取得了显著成效。日本各级政府也为顺利开展"体验活动"在资金、设施设备和场地等方面提供了支持与协助。
关键词：
日本 生存能力 体验活动
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵蒙成
指出全日制教育硕士研究生实践能力培养遭遇的诸多困难并分析了原因:对实践能力的目标定位存在偏差;学科本位的课程体系与实践能力的培养不相适应;学位论文写作沿袭学术性论文的模式;实习基地的建设得不到有关单位的支持等。为有效落实全日制教育硕士研究生的实践教学提出了相应对策:应把全日制教育硕士研究生的实践教学界定为有理论深度的实践;努力构建能力本位的课程体系;学位论文写作应指向解决实际的教育问题;还应致力于建设全日制教育硕士研究生的联合培养体。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张琼 陈佑清
面对实践主导形态的转变,我们需要关注"知识型实践能力"的培养。"知识型实践能力"是指个体运用知识解决实际问题时所表现出来的思维品质与行动能力。这一概念的提出,对于转变忽视知识运用的实践能力培养理念、从学校整体的角度进行实践能力培养,以及提升课堂教学的发展功能等均具有现实意义。培养"知识型实践能力",学校教育需要将知识教学与实践能力培养由时空上的"平行推进"转为"双向互动",密切两方面的联系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林莉萍
近些年来,我国经济飞速发展,社会与企业也越来越需要具备实践能力的高素质人才。作为研究生教育的重要组成部分,专业学位研究生教育有很大的发展前景,各方面对专业学位研究生的重视程度也与日俱增,但从目前来看,专业学位研究生实践能力的培养还存在着一些不足,需要加以完善。
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