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[期刊] 图书馆建设  [作者] 石乐怡  
中小学图书馆是推动校园数字素养教育事业发展的重要力量,然而,我国目前的相关研究尚不充分。基于此,首先通过扫描我国中小学图书馆事业发展的环境,探讨了我国中小学图书馆推动校园数字素养教育的必要性;然后,明确并解读了中小学图书馆推动校园数字素养教育的六大角色定位,包括校园数字素养教育的计划制订者、空间提供者、资源保障者、活动开展者、评估实施者和教学研究者;最后,为保障我国中小学图书馆推动校园数字素养教育的实践提出些许展望,以期促进我国中小学图书馆教育与服务能力的全面提升。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 黄群莲  
信息素养关系国民的整体素质,信息素养教育必须从中小学抓起。本文分析了我国中小学目前信息素养教育现状,分析了县级公共图书馆开展信息素养教育的优势,通过形象教育、网络教育、培训辅导等途径,实现中小学生的信息素养教育。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 刘玲玲  宛玲  
文章从当前国内外教育资源数字化现状出发,介绍了高校图书馆在高等教育资源数字化中的角色定位、优势以及应注意的问题。高校图书馆在教育资源数字化过程中,将自己定位在为数字化教育资源提供组织、检索和使用的平台与工具。
[期刊] 图书馆  [作者] 王兴启  
结合《中小学图书馆(室)规程(修订)》简明阐述了中小学图书馆职业的定位,它是基础教育和图书馆交叉的一门职业,它既是平凡的服务性职业,也是高尚的教育职业,并从职业态度和职业实践上强调需要敬业乐业和勤业立业。
[期刊] 教育研究  [作者] 于波  宋乃庆  
在中小学教育中,面对家长的强烈诉求、社会的压力,不少校长的办学角色定位产生了偏差,导致学校育人价值功利化,素质教育不能在学校真正实施。实施素质教育必须明确校长是第一责任人,校长办学角色定位必须立足于学生发展,纠正中小学育人价值的功利化取向,营造学生"四会"的良好学校环境。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张欣  
针对中小学图书馆的实际情况,提出了中小学数字图书馆建设的原则和具体措施。
[期刊] 图书馆  [作者] 林嘉  惠澜  邓支青  
文章结合武汉大学图书馆MOOC课程教学实践,以学习目的调研为基础,分析了学生学习学术素养课程目的的特征及其人口统计学差异,在此基础上提出了高校图书馆学术素养开放课程的目标定位:提升职业竞争力、提高人才培养质量、提升学术素养、应用型教学。
[期刊] 国家图书馆学刊  [作者] 刘兹恒  王宁宁  
学术图书馆在希腊数字出版的发展过程中发挥着重要的作用,机构知识库、OA期刊、数字仓储是希腊学术图书馆参与数字出版的主要内容。在参与数字出版的不同阶段,希腊学术图书馆先后扮演了先行者、推动者、主导者、捍卫者等角色。基于Openarchives.gr数据进行统计与分析,总结出希腊学术图书馆参与数字出版的角色定位与模式,包括平台提供者、内容整合者、资源横向服务者、质量控制者与存取管理者、服务联盟者与合作者等。我国学术图书馆应借鉴希腊学术图书馆的成功经验,积极寻找符合自身实际情况的角色定位,并主动参与数字出版活动
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈维真  唐瑾琏  周延华  
本文论述了中小学图书馆在中小学对学生进行素质教育中的地位和作用 ,及图书馆如何配合学校对学生进行素质教育的认识和具体作法。
[期刊] 图书馆  [作者] 方春耕  
文章根据中小学图书馆(室)的功能,及现状提出了加强建设的一些看法
[期刊] 数字图书馆论坛  [作者] 张华阳  袁永翠  
面对学术出版商业模式所形成的"期刊危机"与"出版危机",国外高校图书馆已经陆续参与数字出版实践。本文通过分析国外高校图书馆参与数字出版的方式,发现国外高校图书馆已经作为出版内容资源提供者、期刊托管平台提供者、数字资源长期管理者与保存者、OA政策的支持者与制定者及版权处理者参与数字出版实践,一定程度上拓宽出版通道,促进学术交流与传播。我国高校图书馆应借鉴国外相关经验,找准定位,主动参与数字出版。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 曲晓玮  
从新时期图书馆工作变化和发展趋势的角度 ,对公共图书馆各个层面的从业人员的业务角色定位进行了一番探讨
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 蔡文彬  
信息技术革命给图书馆事业发展带来了机遇和挑战。网络环境下的图书馆应在继续发挥读者和信息之间的中介作用的基础上 ,不断拓展信息推销、信息发布和知识社区中心的作用。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵美娣  
针对目前改革大潮中高校馆在给自身定位过程中表现出的盲目和浮燥及某些不切实际的提法,分析了定位中产生偏颇的原因,指出新的变革并没有改变图书馆的基本任务和职责,高校馆的任务还是应围绕为社会培养所需人才,围绕高校的教学和科研而提供文献情报服务。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 王京山  王锦贵  
面对信息社会的挑战 ,中小学图书馆员的素质现状难以适应 ,因而进修培训十分必要。以往培训进修有困难 ,主要是因为缺乏明确的可执行的政策 ,因此 ,制定相关政策和规划 ,采取切实措施推进中小学图书馆员队伍建设 ,已成当务之急。参考文献 12
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