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[期刊] 企业经济
[作者]
阳毅 罗紫嫣
基于交易型/变革型领导风格和员工情绪智力两个维度,通过回归和调节效应,探索领导-下属的最佳匹配,以提高员工的情感承诺。研究表明:交易型/变革型领导风格均能提高员工的情感承诺,但变革型风格正向影响更大;他人情绪评估能力较强的员工通过自我"内部推力"帮助自身外部动机向内部动机转换,对交易型领导的强势行为起到缓和作用;变革型领导者对员工的影响类似一种"外部拉力",不论员工情绪智力高低,都能对情绪智力较低的员工起到补偿作用。因此,为提高员工的情感承诺,中小企业要注重通过培养员工的同理心、培养变革型领导风格等方式促进员工情感承诺的提升。
[期刊] 企业经济
[作者]
阳毅 罗紫嫣
基于交易型/变革型领导风格和员工情绪智力两个维度,通过回归和调节效应,探索领导-下属的最佳匹配,以提高员工的情感承诺。研究表明:交易型/变革型领导风格均能提高员工的情感承诺,但变革型风格正向影响更大;他人情绪评估能力较强的员工通过自我"内部推力"帮助自身外部动机向内部动机转换,对交易型领导的强势行为起到缓和作用;变革型领导者对员工的影响类似一种"外部拉力",不论员工情绪智力高低,都能对情绪智力较低的员工起到补偿作用。因此,为提高员工的情感承诺,中小企业要注重通过培养员工的同理心、培养变革型领导风格等方式促
[期刊] 全球教育展望
[作者]
纪春梅 冯帮 赵慧
提高教育质量的关键在教师，探索校长变革型领导对中小学教师工作满意度的作用机制与边界条件，对稳定中小学教师队伍、提升教育质量有重要意义。以某省336名中小学教师的调查数据进行结构模型分析后发现，校长变革型领导对中小学教师工作满意度有显著正向预测作用，情感承诺在变革型领导与教师工作满意度之间起部分中介作用，情绪智力调节了情感承诺在变革型领导与工作满意度之间的间接作用。研究结果不仅对教师工作满意度的形成机制与明晰变革型领导对教师工作满意度产生作用的边界条件有一定的贡献，也为丰富变革型领导研究提供了来自教育领域的证据，支持了社会交换理论和领导替代理论。建议通过加强校长变革型领导风格的培养，发挥校长变革型领导的积极作用，关注教师的情感需求，适度授权与个性化并行，树立共同愿景，激发教师课程改革积极性来增强教师工作满意度。
[期刊] 当代经济科学
[作者]
杨五洲 任迎伟 王毓婧
威权领导是华人家长式领导三元论中相当鲜明而重要的一个维度。目前学界专门对威权领导和下属反应的研究还比较少,在已有的研究中关于威权领导对下属工作影响的一些研究结论存在不一致。本文将员工工作投入作为衡量员工对威权领导反应的重要结果变量,探讨威权领导对组织内员工工作投入的影响作用;同时,本研究也将进一步探讨下属情绪智力在威权领导与工作投入之间的调节作用。最终的研究结果进一步论证了威权领导对员工工作投入的显著预测效果。而在各维度层面,员工情绪智力各个维度与工作投入的各个维度存在部分相关关系;员工情绪智力在威权领导和员工的工作投入之间产生部分调节效果。
关键词：
威权领导 工作投入 情绪智力 调节变量
[期刊] 技术经济
[作者]
李恒 李玉章 陈昊 吴维库
回顾了国内外创业型领导相关研究文献,在此基础上建立了创业型领导者与员工间不完全信息静态博弈模型。利用通过问卷调查收集到的20多家企业的208对匹配的领导者与员工数据,采用主成分分析法和回归分析法,进一步实证分析了创业型领导特质对员工的组织承诺和工作满意度的影响作用以及员工情绪智力的中介作用。研究结果表明:创业型领导特质对员工的组织承诺和工作满意度都有显著的正向影响,即创业型领导可提升员工的组织承诺和工作满意度;员工情绪智力在创业型领导特质与员工的组织承诺和工作满意之间起到中介作用。
[期刊] 管理评论
[作者]
王永丽 张玉玲 张智宇 何颖
近年来,破坏性领导的研究引起了西方学者的高度重视,但国内,相关研究较少。为探讨中国组织情境中的破坏性领导行为作用机制,本研究对1646名企业员工进行问卷调查。实证研究发现:中国组织情境中存在破坏性领导行为,破坏性领导与下属情感承诺和规范承诺显著负相关,与持续承诺正相关;关系主义能调节破坏性领导对员工情感承诺的作用,而集体主义则调节破坏性领导对员工规范承诺的作用。
[期刊] 管理评论
[作者]
刘薇
本文建立在情绪事件理论(affective events theory)及扩大和建立理论(broaden and build theory)的基础上,从员工情绪的视角,探讨了变革型领导促进工作场所中员工学习的过程机制和边界条件。通过两个研究对假设模型进行实证检验,研究一在不同的时间点对变量进行测量,采用92名企业员工的时间间隔数据;研究二扩大了样本来源,采用356名来自不同企业员工的截面数据。研究结果得出:变革型领导行为通过高激发积极情绪的部分中介作用,影响工作场所员工学习;员工的情绪智力对变革型领导与高激发积极情绪的关系起到调节作用,对于情绪智力较高的员工,变革型领导行为对高激发积极情绪的促进作用更为明显;员工情绪智力对高激发积极情绪与员工学习的关系起到调节作用,对于情绪智力较高的员工,高激发积极情绪对员工学习的促进作用更为明显。基于研究结果,本文进一步提出了相应的理论贡献和实践意义。
[期刊] 管理评论
[作者]
刘远 周祖城
本文基于32家中小企业592名员工的调查问卷,运用多层线性模型对跨层数据进行统计分析,考察了员工感知的企业社会责任对组织公民行为的影响机制,情感承诺的中介作用以及承诺型人力资源管理实践的跨层调节作用。研究发现:(1)员工感知的企业社会责任通过提升员工的情感承诺,进而正向影响员工的组织公民行为。(2)承诺型人力资源管理实践虽然对情感承诺有直接显著正向影响,但在企业社会责任与情感承诺的关系中有负向的跨层调节效应,即承诺型人力资源管理实践水平越高,员工感知的企业社会责任与情感承诺的相关关系越不明显。上述研究结论不仅丰富了企业社会责任的理论研究,而且为企业的人力资源管理实践提供了有益的实践启示。
[期刊] 物流技术
[作者]
聂海涛
通过对南京和南通１５家企业的４２６名员工进行问卷调查，在信度和效度分析的基础上，采用回归方法对研究假设进行检验。研究结果表明：企业社会责任的四个维度（员工责任、产品责任、环境责任和慈善责任）正向员工的情感承诺；员工的继续承诺则更有可能受到环境和慈善责任的影响；调节定向（促进和防御定向）在企业社会责任与员工组织承诺的形成中起到部分中介作用；其中促进定向对情感承诺起到正向影响，对继续承诺则呈现负向影响；防御承诺对情感承诺和继续承诺的影响恰好相反。进而提出利用调节定向来引导企业促进其员工对组织形成更强的承诺关系的对策建议。
[期刊] 预测
[作者]
徐小凤 高日光
基于社会交换理论,本文构建了一个被调节的中介作用模型以探讨领导正直对员工情感承诺的心理作用机制及其边界条件。通过对各企事业单位的261名员工进行问卷调查,数据分析结果表明:第一,领导正直对员工情感承诺具有显著的正向影响;第二,心理安全和互动公平在领导正直与员工情感承诺之间的关系中发挥了完全中介作用;第三,组织政治知觉在领导正直与员工心理安全、互动公平之间的关系中具有调节作用,并且组织政治知觉显著调节了心理安全、互动公平在领导正直与员工情感承诺之间所起的中介作用。这些研究结果拓展了我们对领导正直与员工情感承诺之间关系的认识,具有重要的理论意义和实践价值。
[期刊] 软科学
[作者]
王忠 齐涛 邵金虎
引入中介变量工作沉浸和调节变量职业承诺来探究玩趣人格对创新行为的作用机制。结果表明:知识员工的玩趣人格对其创新行为有显著正向影响;工作沉浸及其专注、工作享受和内在工作动机3个维度在玩趣人格与员工创新行为之间均存在部分中介作用;职业承诺对玩趣人格与工作沉浸间关系起正向调节作用;职业承诺对玩趣人格与工作沉浸的专注及内在工作动机两个维度间的关系起正向调节作用。
关键词：
玩趣人格 工作沉浸 职业承诺 创新行为
[期刊] 软科学
[作者]
王忠 齐涛 邵金虎
引入中介变量工作沉浸和调节变量职业承诺来探究玩趣人格对创新行为的作用机制。结果表明:知识员工的玩趣人格对其创新行为有显著正向影响;工作沉浸及其专注、工作享受和内在工作动机3个维度在玩趣人格与员工创新行为之间均存在部分中介作用;职业承诺对玩趣人格与工作沉浸间关系起正向调节作用;职业承诺对玩趣人格与工作沉浸的专注及内在工作动机两个维度间的关系起正向调节作用。
关键词：
玩趣人格 工作沉浸 职业承诺 创新行为
[期刊] 管理评论
[作者]
乔坤 栾晓琳 王晓云
本文对中国民营中小企业高绩效HRM实践的内容及其对员工组织承诺的影响进行了研究。探索性因素分析结果表明民营中小企业采取了招聘、全面薪酬体系、信息分享、程序公平四方面的实践,验证性因子分析结果进一步明确了量表架构。多层回归分析结果显示,高绩效HRM实践对民营中小企业员工的组织承诺有积极的影响。
关键词：
HRM实践 组织承诺 中小企业
[期刊] 工业技术经济
[作者]
蒋丽芹 胥永倩 张迪
本文基于社会学习理论,研究伦理型领导与知识型员工情感承诺的关系,以及组织认同的中介作用和伦理氛围的调节作用。研究发现,伦理型领导与知识型员工的情感承诺显著正相关;组织认同对伦理型领导与知识型员工情感承诺之间的关系起部分中介作用;伦理氛围对伦理型领导与组织认同有调节作用,其中关怀导向、法律与规则导向的伦理氛围可以强化伦理型领导与组织认同之间的正向关系,自利导向的伦理氛围则会减弱伦理型领导与组织认同之间的正向关系。为提高知识型员工的情感承诺水平,组织应发挥伦理型领导的道德榜样作用,并重视知识型员工对组织认同感
[期刊] 贵州财经大学学报
[作者]
凌玲 章璐璐
知识员工大多具有较强的职业承诺和较弱的组织承诺。如何一体化提升知识员工的职业承诺和组织承诺一直困扰人力资源管理。以培训作为切入点,以385名知识员工为样本,将职业承诺作为中介变量、内部可雇佣性作为调节变量,探讨培训对知识员工组织承诺的影响机制。研究结果表明,培训正向影响知识员工职业承诺和组织承诺,职业承诺在培训与组织承诺之间起部分中介作用,内部可雇佣性正向调节培训与组织承诺、职业承诺与组织承诺之间的关系。
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