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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
高淑莲
中学生课外阅读大体有两种心理 ,一是为实现理想而读书 ,另一种是为消遣而读书。后者会对其造成危害 ,主要是由于社会的不良影响、学校家庭教育不到位等原因造成的。应当对他们加强政治思想教育 ,引导他们读好书 ,多向其提供优秀读物 ,等等 ,以促进其健康成长。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吕京 丁钢
英语阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。中学英语教学的目标之一是培养学生的阅读理解能力。影响中学生英语阅读能力的提高有若干因素,英语阅读习惯就是其一。本文通过对四川省苍溪实验中学高三学生英语阅读习惯展开问卷调查、分析,并就中学生目前英语阅读习惯存在的问题,探讨相应的对策。
关键词：
中学生 英语阅读习惯 调查
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
阎衡秋
交通大学附属中学与复旦大学附属中学是两所重点中学。我们通过对这两所学校进行调查问卷,召开学生座谈会,个别了解,查看借阅记录等方式来摸清学生阅读情况。对学生本人情况则通过教师、同学及与本人交谈来了解掌握。经过多年的调查分析,我们逐步了解并把握了重点高中学生阅读的特点。1 基本特点:求知欲旺盛,阅读速度快,吸收能力强,阅读面广,渴望接触新知识、新事物。具有高于一般学生的鉴赏水平和鉴别能力。除少数学生外,他们大部分人都愿意选择知识性强、品味较高的图书阅读,对一些内容浅显的普及读物,不论内容好坏,都嗤之以“小儿科”而不顾。另一点是鉴别力较强,尤其对教学参考书,能
[期刊] 图书情报知识
[作者]
闻颖
中学生正处在长身体、思想逐渐成熟阶段,具有较强的可塑性,在旺盛的求知欲中,往往存在着很大的盲目性和任意性,容易受外界环境所左右。图书馆应利用自己的优势,积极配合学校,做好他们的课外阅读辅导工作。一、中学生课外阅读的心理与特点中学生课外阅读心理大致有以下几种: 1.出于好奇心,无目的、盲目地借阅,看一些五花八门的图书。2.为了充实自己的学习生活,面对琳琅
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
宋甲丽 陈晓芬 程结晶
当前数字技术已经融入中学生的阅读经验并重构其阅读体验。掌握中学生数字阅读素养现状及其个体影响因素，才能在追求沉浸式数字阅读中实现阅读价值。文章采用问卷调查法，对701名中学生的数字阅读素养及个体影响因素进行实证分析。研究发现中学生数字阅读素养总体水平较好，数字阅读显示出阅读可视化和音视频共融化的趋势。此外，不同年级的学生在数字阅读素养、自我效能感、元认知策略以及认知策略上存在显著差异。最后针对调研数据从政府推动数字阅读融入中学生素质教育体系、学校开设数字阅读课程教育、培养家庭阅读行动力、促进数字阅读素养与全民数字素养有机融合、加强中学生数字伦理与道德等方面提出意见，以期为中学生数字阅读素养乃至数字素养提升带来启发。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
荣耀祥
2000年重新修订的中学语文教学大纲,首次开列了课外阅读的推荐书目,初中10部,高中20部。通检全部书目,除了《论语》,其余29部均属文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力,固然是需要的。但也是失之偏颇的。其理由如下:①语文教育,火候不到:阅读教学是语文教学的“重头戏”。就学科目标而言,学会阅读,学会写作,是其应有之义。而阅读当然是写作的基础。因此,阅读的量和质,很大程度上影响写作。为了提高
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
袁茵 张宁生
本研究应用测验法探讨听觉障碍中学生在适宜水平和较难的材料阅读中,使用问题辅助阅读、图示辅助阅读、标记辅助阅读以及提纲辅助阅读策略对阅读效果的影响。研究结果表明:听觉障碍中学生在适宜难度材料阅读中问题辅助阅读、图示辅助阅读成绩较好;在较难材料阅读中提纲辅助阅读、标记辅助阅读的效果较好;使用不同的阅读策略时年级因素、难度因素以及性别因素部分表现出主效应显著和交互作用明显。本研究结果对提高阅读效率,指导学校和家庭选择适合听觉障碍儿童的阅读材料、教学方法和学习方法具有现实意义。
关键词：
听觉障碍 阅读 辅助策略
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
柴会明 单学武
以中学新课程改革为背景,讨论了中学阶段开展课外阅读指导工作的突破点———成立学生读书社团,详细分析了学生读书社团成立的意义、条件、功能以及在开展活动过程中应注意的问题和中学图书馆在组建学生读书社团工作中的作用。
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
廖思琴 周宇
本文以威尔逊信息行为模型为基础,从网络文学阅读需求、阅读寻求、处理和利用、阅读中介变量、阅读激励因素等方面对四川省部分高校大学生进行问卷调查,在数据分析的基础上,为高校图书馆开展网络文学阅读引导服务提供建议。
关键词：
网络文学 大学生阅读 阅读行为 阅读引导
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈盈
青少年正处于儿童向成人逐渐转变的关键阶段，其阅读状况与水平影响着全民阅读水平。文章以重庆市主城区的中学生为例，采用问卷调查、访谈、案例分析等方法调研青少年阅读态度、阅读行为、阅读环境，提出公共图书馆推进青少年阅读的对策。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
许云舟
深入了解当代中学生的阅读现状,从而对其提出针对性的生涯阅读指导意见,是江苏省省级教育科研规划课题"中学生生涯阅读个案指导及对策研究"研究的重要内容。文章对课题组通过访谈法采集到的45个案例进行了分析,探讨产生某些阅读现象的原因,并就如何结合课题研究切实给予中学生阅读帮助提出建议。
关键词：
中学生 阅读个案 访谈案例 综述
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