- 年份
- 2024(1989)
- 2023(3127)
- 2022(2821)
- 2021(2790)
- 2020(2395)
- 2019(5503)
- 2018(5514)
- 2017(10450)
- 2016(6307)
- 2015(7480)
- 2014(7579)
- 2013(7112)
- 2012(6662)
- 2011(6319)
- 2010(6526)
- 2009(5932)
- 2008(6021)
- 2007(5675)
- 2006(5287)
- 2005(4381)
- 学科
- 济(24234)
- 经济(24091)
- 管理(15682)
- 业(14149)
- 企(13155)
- 企业(13155)
- 方法(12537)
- 数学(8902)
- 数学方法(8712)
- 理论(7797)
- 中国(7562)
- 学(7043)
- 教育(6936)
- 农(6599)
- 业经(6312)
- 和(6093)
- 财(5534)
- 地方(4323)
- 制(4166)
- 社会(4100)
- 农业(4030)
- 经济理论(3911)
- 企业经济(3702)
- 策(3478)
- 贸(3475)
- 贸易(3474)
- 教学(3326)
- 易(3303)
- 政治(3076)
- 划(3068)
- 机构
- 大学(94990)
- 学院(91670)
- 研究(33247)
- 济(31924)
- 管理(31537)
- 经济(31122)
- 理学(27807)
- 理学院(27276)
- 管理学(26423)
- 管理学院(26242)
- 中国(21993)
- 科学(21967)
- 京(20779)
- 所(17853)
- 范(17466)
- 师范(17349)
- 研究所(16404)
- 农(15974)
- 财(15745)
- 江(14724)
- 师范大学(14209)
- 中心(13793)
- 业大(13629)
- 北京(13307)
- 教育(13303)
- 财经(12719)
- 农业(12507)
- 州(11555)
- 经(11471)
- 院(11396)
- 基金
- 项目(59706)
- 科学(47814)
- 研究(44733)
- 基金(42933)
- 家(37452)
- 国家(37038)
- 科学基金(31212)
- 社会(29227)
- 社会科(26191)
- 社会科学(26176)
- 教育(23804)
- 省(23330)
- 基金项目(22754)
- 划(20795)
- 自然(20198)
- 自然科(19778)
- 自然科学(19769)
- 自然科学基金(19451)
- 编号(18559)
- 成果(17479)
- 资助(17392)
- 课题(14269)
- 部(14173)
- 重点(13975)
- 大学(12683)
- 教育部(12329)
- 创(12208)
- 发(11975)
- 年(11611)
- 性(11602)
共检索到140309条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾荣 张冲 邹泓
采用问卷法研究了1791名不同年级、性别、学校类型中学生师生关系与友谊质量的特点,结合同伴特征和问题行为分析了学校氛围对中学生学校人际关系的影响,并探讨了中学生学校人际关系与社会适应的关系。结果发现:(1)中学生的师生关系总体上重点校好于非重点校,初一、高一好于高二,在亲密性和支持性维度上,年级与学校类型、年级与性别的交互作用显著;(2)中学生的友谊质量总体上重点校好于非重点校,高一、初一略好于初二,女生好于男生,学校类型与年级的交互作用显著;(3)重点校拥有不良同伴的学生和问题行为较多的学生比例均显著少于非重点校;(4)师生关系与友谊质量各维度可以预测中学生社会适应过程中的自我肯定、自我烦扰...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王美萍 王赵娜
采用方便取样法选取505名中学生为被试,运用亲子三角关系量表、流调中心抑郁自评量表(CES-D)、Rosenberg自尊量表(SES)和青少年行为自评量表(YSR)攻击行为分量表,考察中学生亲子三角关系的基本特点及其与社会适应的关系。结果表明:(1)男生比女生更易以替罪羊的形式卷入亲子三角关系,与初一学生相比,初二和初三的学生更易与父母形成跨代联盟;(2)被父母当作替罪羊以及与父母形成跨代联盟的中学生更倾向于社会适应不良,而亲职化则与中学生的积极社会适应显著关联。
关键词：
青少年 亲子三角关系 社会适应
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程玉洁 邹泓
采用青少年人际适应问卷、家庭功能评价量表、中学生情绪智力问卷调查了2332名中学生的人际适应特点,并探讨家庭功能和情绪智力对中学生人际适应的影响。结果发现:(1)中学生的人际适应水平从初一到高二呈逐渐降低的趋势,且女生在亲社会倾向上的得分显著高于男生;(2)家庭功能显著预测中学生人际适应,家庭功能的相互关系、沟通、父母关注与人际适应的亲社会倾向维度呈显著正相关,家庭冲突、父母控制与亲社会倾向呈显著负相关;相互关系、沟通、父母关注与人际疏离呈显著负相关,家庭冲突、父母控制与人际疏离呈显著正相关;(3)情绪智力在家庭功能和人际适应之间发挥完全中介作用。
关键词：
人际适应 家庭功能 情绪智力 中学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄桂梅 张敏强
为探讨中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系,研究以东莞市555名中学生为被试,用问卷调查法进行研究。研究发现人际关系、自我表露与网络成瘾相关密切;人际关系、网友自我表露行为以及同性自我表露行为是网络成瘾的预测因素。
关键词：
人际关系 自我表露 网络成瘾
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
佘亮
人际关系是一个敏感、复杂而又十分重要的问题。本文指出了在人际关系方面研究生思想观念上的主要误区，根据作者自己做人的体会，谈了五个要处理好的关系；最后针对研究生处理人际关系能力的缺陷，提出了六条应当采取的措施。
[期刊] 教育科学
[作者]
范超 胡金生
对643名中学生的测查结果表明,中文版中学生宽恕倾向量表包括宽恕他人、积极自我宽恕和消极自我宽恕三个较为清晰的维度,其克伦巴赫α系数依次为0.81、0.63和0.67,各分量表得分和攻击性得分间存在显著的关联,中学生宽恕倾向的年龄和性别差异均不显著。宽恕倾向和学校适应感之间均存在明显的关联,它对学校适应感的解释率为30%。
关键词：
中学生 宽恕倾向量表 中文版 学校适应感
[期刊] 教育学报
[作者]
张凌
基于中国教育追踪调查２０１３—２０１４学年度对九年级１９ ６８７名学生的调查数据，运用阶层回归分析探讨了中学生人际关系对学业成绩的影响。研究发现：独生子女人际关系水平优于非独生子女；父／母学历水平，家庭经济状况与初中生人际关系的水平呈现正相关；亲子关系、同伴关系和师生关系各项指标之间均存在显著关联；亲子关系、师生关系、同伴关系的六个指标中，交流状况和关系评价对学业成就均存在正向影响；亲子关系、同伴关系中陪伴频率、交往频率对学业成绩产生负面影响，而师生关系中的接触频率对学业成绩的影响则不显著。研究结果表明相较于交流的频率，沟通质量对学业成绩的影响更大，后续可从跨学科的视角对初中生人际交往的过程和．．．
关键词：
学业成绩 亲子关系 同伴关系 师生关系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张立松 王娟 何侃 李中权
为探讨听障大学生情绪调节特点及其对人际关系的影响,该研究将《情绪调节困难量表》和《人际关系综合诊断量表》施测于200名听障大学生和177名普通大学生。结果显示,听障大学生在情绪调节的整体状况以及情绪接受、冲动控制、策略使用三个方面遇到的困难均要显著高于普通大学生。进一步分析发现,情绪接受和策略使用上的困难对听障大学生在人际关系上的困扰有显著预测作用。最后对如何通过针对性情绪调节技能的培训改善听障大学生面临的人际关系困扰进行了讨论。
关键词：
听障大学生 情绪调节 人际关系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王钢 张大均 梁丽
为探索中学生主观幸福感的发展特点及其与学业自我的关系,随机选取初一到高三学生592人,用主观幸福感量表(SWB)和一般学业自我量表(G-ASCS)进行调查,结果发现:(1)中学生主观幸福感及其各因子(学习满意度、生活满意度、正性情感、负性情感)年级差异显著。在主观幸福感以及学习满意度和生活满意度上,初一年级的得分明显高于其他年级,其他年级之间大都没有显著差异。在负性情感上,初一年级的得分明显低于其他年级,其他年级之间没有显著差异。在正性情感上,初一、初二年级明显高于高中各年级,初三年级明显高于高一年级,其他年级之间没有显著差异。(2)中学生学业自我各因子与主观幸福感以及主观幸福感各因子的相关都...
关键词：
中学生 主观幸福感 学业自我
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金灿灿 邹泓
为探讨中学生社会适应的影响因素,运用多层线性模型,调查六城市25个班级1082名中学生的友谊质量、班级环境和社会适应状况及其关系。发现:(1)女生友谊质量显著好于男生,初二学生的冲突与背叛得分显著高于高二学生;(2)重点校高二学生班级环境中师生关系维度的平均分要显著高于初二学生;(3)友谊质量对中学生的积极和消极社会适应有显著影响,且存在显著的班级差异。班级环境中的竞争气氛可以显著增强友谊质量对积极社会适应的正向预测作用,师生关系可显著增强友谊质量对消极社会适应的负向预测作用。因此,班级环境作为班级水平变量,可以调节友谊质量对中学生社会适应的作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈英敏 李迎丽 肖胜 邓秋月 高玉洁 高峰强
为探讨亲子关系、师生关系、同伴关系对初中生学校适应的影响大小及作用机制,采用亲子关系问卷、师生关系问卷、同伴关系问卷以及初中生学校适应问卷为研究工具,从济南市两所初中共抽取555名学生进行问卷调查。结果表明:(1)师生关系对初中生学校适应的影响大于亲子关系和同伴关系。(2)亲子关系既能够分别通过师生关系、同伴关系间接影响初中生的学校适应,也能通过师生关系影响同伴关系,进而影响其学校适应。改善亲子关系,建立良好的学校人际关系,能有效促进初中生的学校适应。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李敏 戈兆娇
本研究探讨蒙汉大学生人际关系、社会支持、人际信任的相互关系,运用整群抽样的方法对240名大学生进行了问卷调查。结果表明:(1)蒙汉大学生的社会支持和人际关系总体处于中等偏上水平,但人际关系水平离散程度较大,人际信任趋于中等水平。(2)不同民族的大学生在人际关系总分、交谈行为、交际交友、异性交往、社会支持总分、客观支持、人际信任程度上存在显著差异;不同生源地的大学生在人际关系总分、交谈行为、交际交友、异性交往、客观支持、对支持的利用度上存在显著差异。(3)人际关系总分、各维度与人际信任具有显著正相关,人际关
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田丽丽 郑雪
文章运用问卷法对431名中学生的学校生活质量进行测量,考察中学生学校生活质量的特点并比较了不同亚群中学生学校生活质量的差异。结果发现:(1)中学生在七个学校生活质量维度的均值排列顺序由高到低依次为:师生关系、机会、社群关系、整体满足感、经历、成就感、负面情感;(2)学习成绩为下等的学生负面情感显著多于学习成绩为上等的学生;人缘越好的中学生负面情感越少;中学生在除负面情感以外的各学校生活质量维度上呈现出人缘越好生活质量越高的特点;(3)不论在何种家庭类型的学生亚群体中,均呈现出负面情感随家庭关系融洽程度的提高而减少,其他维度的生活质量随家庭关系融洽度的提高而提高的总体趋势。在家庭关系为不融洽、一...
关键词：
中学生 学校生活质量 亚群体
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田丽丽 张权权
采用问卷法对1339名中学生进行学校幸福感调查。结果表明:(1)中学生对其学校生活具有较高的满意度,在学校体验到较多的积极情感的同时,也体验到较多的消极情感。在学校满意度六个维度上的得分由高到低依次为:同学关系、师生关系、教学、学校管理、成就感、课业学习;(2)女生的学校满意度高于男生;(3)学习成绩对不同年级学生的学校幸福感的影响不同,但大体趋势基本如下:中学生的学校幸福感随年级增高而降低;学习成绩差的学生学校幸福感低于成绩好的学生。
关键词：
中学生 学校幸福感 亚群
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘敏 冯维
以４０２名听障中学生为研究对象，研究其对挫折的态度与心理弹性、生活适应的关系。研究结果发现：（１）听障男中学生对挫折的正面情绪要优于听障女中学生，而听障女中学生对挫折的积极行为倾向要优于听障男中学生；先天听力障碍的中学生对挫折的正确认知比后天障碍的学生好；学习成绩为良好和中等的听障中学生在对挫折态度的三个维度得分要高于学习成绩优秀和差的听障中学生；与教师关系亲密的听障中学生对挫折正确认知得分高于与教师关系融洽、疏远和冷漠的听障中学生；（２）听障中学生对挫折态度三个维度及总分与心理弹性坚韧、力量维度和总分呈显著正相关，听障中学生对挫折态度三个维度及总分与生活适应两个维度及总分呈显著正相关；（３）．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
