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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹新美
以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学习价值观的现状与特点。结果发现:绝大多数中学生学习价值观良好,4.81%的中学生学习价值观较低;农村中学生学习价值观显著好于城市中学生;女生学习价值观显著好于男生;中学生学习价值观年级差异显著;初中生学习价值观显著好于高中生;普通中学与重点中学学生学习价值观存在显著差异;父亲与母亲不同学历的中学生学习价值观存在显著差异;家庭经济状况不同的中学生学习价值观差异显著。
关键词：
中学生 价值观 学习价值观
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
以1210名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学习价值观、学习乐观、学业自我效能感与学习投入之间的关系。结果发现:学习价值观、学习乐观、学业自我效能感与学习投入的相关显著;学习价值观影响中学生学习乐观水平和自我效能感的高低,并通过学习乐观和学业自我效能感的链式中介作用影响中学生学习投入。
[期刊] 教育科学
[作者]
周萍
青少年是我们国家的未来、民族的希望。青少年的人生价值观是否正确,直接关系到其道德风貌和个性发展,关系到社会主义建设者和接班人的培养。人生价值观是人们对自身的社会地位、人生的目的和意义、个人与社会集体、人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念,它要解决的问题是“什么样的人生才有价值?”人生价值观主要表现在人生目标价值观念与人生价值手段观念上。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
以1210名初一至高三学生为被试,采用自编问卷,调查了中学生学习投入的现状与特点。结果发现:35.29%的中学生学习投入较低;男生学习行为投入显著高于女生;从初一到高三,中学生学习投入表现出随年级升高而降低的趋势,初中生学习投入显著高于高中生;父亲、母亲学历越高,中学生学习越投入;家庭经济状况越好,中学生的学习投入越高;城市学生学习投入显著高于农村学生;独生子女情感投入、行为投入和学习投入总分显著高于非独生子女;重点学校中学生学习投入显著高于普通学校中学生;学习成绩越好的中学生学习投入越高;学生干部学习投入显著高于非学生干部。
关键词：
中学生 学习投入 现状 特点
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业情绪的现状以及学习乐观与学习价值观、学业情绪的关系。结果发现:中学生积极学业情绪比较多,消极学业情绪比较少;学习乐观在学习价值观对学业情绪影响中发挥中介作用。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
龙滢
在文献分析的基础上,通过电话访谈、开放式问卷调查编制出中学生道德价值观问卷。经过对调查结果信度和效度的检验,证明该问卷包括报答、平等、责任、真诚、利他、律己这六个维度。问卷具有良好的信度和效度,可以用于未来中学生道德价值观的测量。
关键词：
中学生 道德价值观 问卷编制
[期刊] 教育研究
[作者]
裴娣娜 文喆
处在社会转型时期的中学生,面对着复杂的文化生态环境和多元文化的价值选择。通过对北京市中学生政治价值观、经济价值观、文化价值观和生活价值观现状的调查分析,发现中学生价值观的基本特征是矛盾与多元。社会转型时期中学生的价值观教育,需要营造良好的文化生态环境,恰当定位学校价值观教育的目标。
关键词：
中学生 价值观 文化生态环境 价值选择
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宋乃庆 赵秋红 罗士琰
学习毅力是学习者在学习中通过调节自身学习行为、学习情感和认知,克服学习困难与挫折,以达到长期学习目标的品质。重大疫情下,学校教学以网络形式为主,以确保停课不停学;对于中学生来说,由于正处于身心发展的敏感期,因此保持稳定、高水平的学习毅力十分重要。为了解当前中学生学习毅力现状及存在的问题,本研究在东、中、西部8省市进行问卷调查,通过对调研的大数据分析,发现中学生学习毅力现状中存在的主要问题有:学习目标尚欠、抗逆性不高、自我控制能力弱。据此提出以下培养提升策略:加强家校合作,帮助学生树立学习目标;加强学生思想政治教育和心理疏导,提高学生的抗逆性;引导学生改变情境与认知,督促学生加强自我控制能力。
[期刊] 教育研究
[作者]
李鹰
采用问卷调查法,对当前中学生异性交往的基本情况和心理特点及其中学生对成人和学校教育干预的期望进行探讨,发现不同程度的异性交往在中学阶段普遍存在,且多数青少年处理异性交往问题的方式是较为成熟的。中学生对成人和学校教育干预的期望存在显著差异,因此,应注意提供正确的指导。要更新理念,认识异性交往的意义;关注差距,增强干预针对性;理解沟通,倾听学生的心声。
关键词：
中学生 异性交往 心理特点
[期刊] 教育科学
[作者]
杨淑萍 冯珍婷
金钱观是人们对于金钱的基本看法、观点及态度,不仅对人们日常的消费行为起着重要的支配作用,而且影响着人们的价值观及人生观。研究发现当前的中学生金钱认知水平较高,但具有一定的功利性;金钱情感不稳定、易波动;金钱行为倾向多元化,具有一定的盲目性、短视性。他们在金钱行为倾向上存在显著的性别差异,而在金钱认知、金钱情感及金钱行为倾向上均存在显著的年级差异;同时研究发现家长的文化水平会导致中学生的金钱认知和金钱情感的差异,但对子女的金钱行为倾向影响不明显。
关键词：
中学生 金钱观 金钱认知
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田丽丽 郑雪
文章运用问卷法对431名中学生的学校生活质量进行测量,考察中学生学校生活质量的特点并比较了不同亚群中学生学校生活质量的差异。结果发现:(1)中学生在七个学校生活质量维度的均值排列顺序由高到低依次为:师生关系、机会、社群关系、整体满足感、经历、成就感、负面情感;(2)学习成绩为下等的学生负面情感显著多于学习成绩为上等的学生;人缘越好的中学生负面情感越少;中学生在除负面情感以外的各学校生活质量维度上呈现出人缘越好生活质量越高的特点;(3)不论在何种家庭类型的学生亚群体中,均呈现出负面情感随家庭关系融洽程度的提高而减少,其他维度的生活质量随家庭关系融洽度的提高而提高的总体趋势。在家庭关系为不融洽、一...
关键词：
中学生 学校生活质量 亚群体
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘旺
采用问卷调查法对186名听力障碍中学生的生活满意度进行测查,结果表明:(1)听力障碍中学生在五个生活领域的满意度均值排列顺序由高到低依次为家庭、自我、学校、朋友、生活环境;(2)不同性别听力障碍中学生的生活满意度没有显著差异;城市学生的家庭、学校、自我和一般生活满意度均显著高于农村学生;(3)学习成绩和人缘对听力障碍中学生的学校、自我和一般生活满意度存在交互影响,呈现出学习成绩和人缘好的学生生活满意度较高的总体特点。
关键词：
听力障碍 中学生 生活满意度 亚群体
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马强 董文梅
本研究主要采用问卷调查方法对乌鲁木齐市中学生的体育学习兴趣和心理健康现状进行调查研究，结果发现中学生的体育学习兴趣和心理健康存在性别、城乡和民族等方面差异，而且二者存在显著的相关性。
关键词：
体育学习兴趣 中学生 心理健康
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵冬梅 石孝琼 王清云
西藏少数民族学生到内地西藏班(校)接受教育,面临着文化和学习适应的压力,其能否获得较好的文化适应,是内地西藏班(校)办学模式取得成功的关键。为了考察内地西藏班(校)中学生的文化疏离感与学习倦怠的现状以及心理韧性在二者之间的作用机制,本文采用问卷调查法对435名内地西藏班(校)中学生进行调查研究。结果表明:(1)内地西藏班(校)中学生的文化疏离感和学习倦怠水平中等偏下,文化适应和学习适应状况较好;(2)内地西藏班(校)中学生的文化疏离感与心理韧性显著负相关,与学习倦怠显著正相关,而心理韧性与学习倦怠显著负相关;(3)内地西藏班(校)中学生的心理韧性在文化疏离感与学习倦怠之间起部分中介作用,即文化疏离感既可以直接对学习倦怠产生正向预测效应,也可以以心理韧性为中介对学习倦怠产生间接效应。因此,增强内地西藏班(校)中学生的心理韧性,可以缓解文化疏离感对其学习倦怠的消极影响。
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