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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晶莹 张跃 张洋
近年来国际基础科学教育领域相当多的研究指出模型在科学教学中扮演重要的角色，学生需要了解科学模型的内容，也需要了解模型与建模的本质。物理模型在科学模型教育中占有较大比重，本文通过研究中学物理科学模型教育及其分类的基础理论，进一步将物理模型进行归类，实证调查初高中２７６名中学物理教师，考察他们对模拟式物理模型和理想化物理模型的认识，后者包括理想化实体模型、理想化条件模型和理想化过程模型，并比较其与课程标准和考试说明的一致性，以期对我国科学模型教育的理论与实践提供启示。
关键词：
中学物理教师 科学模型教育 物理模型
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牟其善
美国中学物理教育考察研究牟其善我于１９９２年作为中国访问学者在美国加利福尼亚州立北岭大学进修一年，研究物理教育，其间访问考察过八所美国中学，包括公立学校、私立学校、高中、初中等，在大学多次听课，课外辅导美国大学生，并给美国进修教师开过实验课。现将部分...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈珍国 邓志文 于广瀛 李晟
本文采用改进后的弗兰德斯互动分析法,对三组"翻转课堂"与"对照课堂"中师生互动行为进行比较研究,客观地呈现了中学物理"翻转课堂"和一般课堂中师生互动行为的类型、结构及特征等方面的差异,揭示了中学物理"翻转课堂"师生互动行为特点,进一步丰富了"翻转课堂"本土化实践经验,为中学物理课堂改进和教师行为改进提供了依据,为其他学科课堂研究提供借鉴。
[期刊] 经济师
[作者]
张海丰 李颖 韩海生 李岚
当前国家科教兴国背景下,在对初等教育人才培养模式的改革中,由于中学物理课例教学的方式和方法所涉及的知识面小,课例结构单一,使之达不到对知识体系和结构的整体把握,出现了不能有效达成教学目标的问题。文章提出在师范物理专业开展中学物理案例教学研究,给出了中学物理教学中采用案例教学方法的一般步骤,以及案例教学在中学物理教学中的课堂组织形式分析。文章的理论研究将有效提高案例教学策略的实施,并促进物理师范生从事初等物理教育的能力提升。
[期刊] 教育研究
[作者]
李中国
运用工作分析、文献研究和教师团体焦点访谈等方法获得科学课教师岗位特质,在专家支持和已有胜任特征词典的基础上,编制《科学课教师岗位特质初步量表》;以此为依据,通过科学课教师行为事件访谈及其结果分析,获得科学课教师胜任特征;运用因素分析,构建并验证包括教育理念、学生理解、知识体系、行为能力和专业成长的科学课教师五维度胜任特征模型。
关键词：
科学课 科学教师 胜任特征 模型建构
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李凯
西藏和平解放60多年来,中学物理教学在西藏得以诞生和快速发展,发生了历史性的变化,取得了巨大的成就。经过深入西藏4地(市)17所县农牧区中学深入调查,发现了西藏中学物理教学面临的具体困难和挑战,提出了一些对策和建议。
关键词：
西藏中学物理教学 成就 困难
[期刊] 教育科学
[作者]
贾衍芹
根据《中学物理教学法》的教学目的和学生毕业后从事中学物理教学工作的实际需要,作为一项教学改革措施,自1985年以来,我们中学物理教学法教研室增设了一门《中学物理实验研究》选修课,主要以学生自己制作教具为主,要求学生自行设计,制作或组装教具,然后共同探讨。通过多年的实践和信息反馈,反映效果较好。该项目(题为《创建物理教学实验馆,改革实验教学》)被评为1993年国家教委优秀教学成果二等奖,1992年辽宁省优秀教学成果一等奖。但具体效果如何,尚未作出令人信服的评估。为此作者曾对选修《中学物理实验研究》课的三届学生进行过较大范围的抽样问卷调查,并且申明问卷所调查项目评估不计入成绩,以期抽样调查...
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张务申
<正>随着我国教育改革的不断深入，物理实验教学作为一种重要的教学手段，逐渐受到教育界的关注和重视。初中物理实验教学作为物理学习的重要组成部分，可以以更加直观的方式展现理论，帮助学生更加深刻地理解和掌握物理学科的专业概念和原理，对于培养学生科学探究精神、实践操作能力、解决问题能力等具有至关重要的作用。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
范增 吴桂平
民族地区中学物理教学中使用低成本实验有三种主要途径,即低成本实验应用于演示实验、学生随堂实验和课外实验。低成本实验有助于解决民族地区中学物理教学中实验仪器匮乏的问题,且低成本实验本身具有潜在的深层教育价值和教育功能,有助于学生的发展。
关键词：
低成本实验 民族地区 中学物理教学 应用
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
汪丽
逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯似乎已成定论的事实或观点反过来思考的一种思维方式,也就是"倒着想"或"反过来想",用对立、看上去似乎不可能的办法解决问题的思维方法。它善于从相反的角度、不同的立场、不同的侧面去思考问题,从而使问题得到顺利解决,起到出其不意的效果。逆向思维在中学物理教学中具有广泛的应用,它能促进学生深刻理解物理知识,培养学生思维的灵活性、变通性和全面性,提高
[期刊] 开放教育研究
[作者]
范文翔 陈盼盼 龚靖
我国一直存在STEAM教师无法胜任教学的问题。为廓清胜任中小学STEAM教学需要哪些能力要素，本研究对26名优秀中小学STEAM教师开展关键行为事件访谈，通过类属分析的三级编码，构建中小学STEAM教师的胜任力模型，并基于问卷分析检验模型。中小学STEAM教师的胜任力模型由个人特质与STEAM学科基础、创建与维护STEAM学习空间、设计与开发STEAM学习活动、组织与实施STEAM教学活动、专业发展与STEAM竞赛指导等五个维度31个胜任力要素组成，且所有要素均通过了交叉检验。这说明，构建的胜任力模型对中小学STEAM教师的职前培养、入职选拔、职后培训与能力评估具有较好的参考和借鉴价值。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
吕志霞
本文采用高校调研的方式,借鉴国内外学者研究的模型提出了高校教师绩效考核模型。绩效由师德素养、教学工作、科研工作和职业发展四个维度构成,绩效考核各维度之间与绩效本身均存在着显著的正相关关系。绩效考核在高校师资队伍建设中发挥着关键作用,高校应加强这四个维度方面的建设管理工作,实现教师个人目标与学校整体目标的融合,以便增强高校的核心竞争力。
关键词：
高校 绩效考核 绩效模型
[期刊] 现代管理科学
[作者]
程福龙 汪波
文章通过综述国内模型实证研究的实例,了解国内模型实证研究的进展情况,并分析模型实证研究的特征,对模型实证研究的发展给予建议,为促进模型实证研究的发展提供参考价值。
关键词：
模型 实证研究 参考价值
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晶莹
科学认识论是国外科学教育领域的热点问题,其中教师对科学本质和科学探究的认识作为两个核心议题成为研究的主体,对科学课程的理论和实践产生重要的影响。本研究考察和比较中美高校理科教师两种科学认识论之间的关系,利用混合研究并行法,通过科学本质问卷VNOS-D和科学探究问卷VOSI-S以及随后的深度访谈,对中美来自于上海和芝加哥各100位大学理科教师展开调查。研究结果表明,中美高校理科教师两种认识论处于不同的阶段和类型,其因果性不同,类型之间也存在国别内部的相关性,因此我国高校教师教育也有相对应的特征。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
曾兰芳 黄荣怀
在高等教育领域,随着教育信息化的不断深入,以提升教学质量、促进学生发展为终极目标的大学教学方式变革备受瞩目。学校是变革的首要单元,在学校情境下对影响大学教师教学方式变革的因素进行深入分析,将有助于高校积极回应时代发展对大学教学的新需求,制定针对性政策,推进大学教学改革。本文基于对全国6所本科院校600名大学教师的问卷调查,通过构建结构方程模型,对大学教师教学方式变革的影响因素进行了分析。研究发现,教师的教学方式变革受到内外因素的双重影响,不同的教学认知、教学方式之间有显著相关性,教师的教学方式对其在教学中应用信息技术的方式有显著影响,学校政策、院系氛围都会对教师所能获得的技术支持产生显著影响,...
关键词：
教学方式 变革 影响因素 结构方程
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