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[期刊] 图书情报工作
[作者]
于斌斌 杨利清
考察案例中学学生对图书馆的利用对其学业表现是否有影响、图书馆各项服务设计与其影响的关联、学校图书馆的帮助方式。结果显示,在该校目前的教育状况下,图书馆利用与学生学业表现间不存在统计学上的相关关系;在学生和教师的感知中,学校图书馆有不同程度的帮助,但效果并不明显;图书馆服务设计中仅三项能够对学生的考试成绩产生影响;学校图书馆的帮助主要体现在对学生阅读能力的影响。本研究进一步发现,是目前的教育状况(注重素质教育的形式、忽视真正的能力培养)掩盖了学校图书馆价值的展现,并限制了其作用的发挥。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
曾雪雁
从加强中学生心理健康教育出发,分析影响中学生心理健康的主要因素和当前中学开展心理健康教育的局限性,探讨中学图书馆利用优势资源实施高中学生心理援助的若干措施。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏州市田家炳实验中学地处历史文化名城苏州的盘门景区,原名为苏州市第十四中学,2001年接受香港田家炳教育基金会的无偿资助,由江苏省教育厅批准更名。学校是苏州市区一所党委建制的直属公办重点高中和江苏省示范初中,也是苏州市双语实验学校。学校占地66亩,环境精致典雅,文化氛围浓厚,是苏州市首批江苏省园林式单位。目前,初高中分设,共62个教学班,有3000名师生。学校以“敦品励学,己立立人”为校训,以“高中带动初中发展、初中支撑高中提升”为办学策略,以提高教学质量为第一要务,以特色办学为发展优势,力求为每一个家庭提供最佳的服务,让每一个学生得到最大的发展。在“不甘示弱,永不满足,誓把学校发展潜能...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花 赵金娥
以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学习乐观及学习乐观对学业情绪的影响。结果发现:绝大多数中学生对学习持乐观态度;10.58%的中学生学习不乐观,29.07%的中学生失败态度不乐观;不同年级中学生在学习期望乐观、学习效能乐观和学习乐观总分上存在显著差异;中学生学习乐观显著影响其学业情绪。在此基础上,本文提出了增强中学生学习乐观的三项策略:引导学生进行正确的归因;鼓励学生采用积极的应对策略;提高学生的学习自我效能感。
关键词：
中学生 学习乐观 学业情绪
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
朱易佳
图书馆作为高校的信息服务中心,在大学生信息素养培养方面承担着重要的角色。但是目前缺乏对信息素养教学服务的科学性评价实践。美国的UNIV200项目对此进行了详细的实践和研究,运用评价量规建立了对学生学习成效的真实性评价。图书馆应在增强评价意识,开展多方位合作和提升自身研究能力方面努力,借鉴UNIV200项目的经验,根据自身实际情况,合理使用评价量规对学生学习成效进行真实性评价。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王鸿飞
如何引导中学生走进图书馆、利用图书馆进行课外阅读，成为中学图书馆的一大难题。珠海三中图书馆创新推出了班级＂微图书馆＂，美化了教室，提升了班级文化氛围及书香气息；把图书馆的服务延伸到了学科教学及班级；激活了图书馆资源，提高了图书借阅量；提升了其美誉度与影响力。同时，其实践也表明：班级＂微图书馆＂建设应以图书馆为主导、班级为建设主体、班主任与学科老师为重要推手；需要更多的评价与激励，以调动学生的积极性；理论支撑、管理手段需要进一步探究。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
蔡可为
广大中学生正处于由少年向青年过渡的特殊阶段。为了让他们健康成长,公共图书馆应加强对他们的导读服务工作。一、加强导读服务的必要性中学生到图书馆博览群书,阅读百科知识,这不仅能使他们更好地认识世界、认识生活,启迪思想,开阔知识视野,而且还可以调节他们的繁重紧张的学习生活。但是,由于中学生活泼、好奇、兴趣广泛、求知欲强,在课外阅读中往往缺乏自控能力,出现一些问题。主要表现在:①阅读过量。一本文艺小说借到手,常常被其跌宕起伏的故事情节所吸引,挤占课内学习时间。②过滥。一些中学生读书,往往盲目地“跟着感觉走”,凡自己感兴趣的,就来者不拒,乃至良莠不分。③过急。不少中学生常常将大批教学参考书摆于案...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
以１１６７名中学生为被试，采用问卷调查法，考察了中学生学业压力现状、特点以及学业压力与学业韧性、学习投入之间的关系。结果发现：３０．５１％的中学生感到自我发展压力较大，２１．７７％的中学生感到竞争压力较大；不同年级、不同家庭所在地、独生与非独生子女、父母不同学历、学业成绩不同的中学生学业压力存在显著差异；学业韧性在学业压力与学习投入之间发挥调节作用。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
于斌斌
国外自20世纪60年代以来出现了大量关于中小学图书馆影响的研究,对这些成果的综述显示,国外考察中小学图书馆对学生学业表现(包括考试成绩以及阅读兴趣、信息素养、合作能力等综合能力)的影响研究可划为两类:一类以学校为分析单元,侧重考察中小学图书馆与学生考试成绩的关系;另一类以学生或教师为分析单元,侧重考察图书馆对学生综合能力的帮助作用。两类研究在设计思路、数据收集、数据分析等方面各有特点,在研究结论上均显示,有效的中小学图书馆服务对学生学业表现有积极作用。相比之下,我国中小学图书馆研究缺乏基于数据支持的、能够为素质教育实践提供启迪的研究成果。本文呼吁国内相关领域研究者借鉴国际同行的研究思路,弥补我...
关键词：
中小学图书馆 学生学业 影响研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杜秀芳 郭玲霄
选取来自城市和农村学校的1546名初一到初三学生作为被试,对初中生科学态度发展的一般特点及影响学生科学态度因素进行研究。结果显示:(1)各年级学生在"对科学的态度"量表各维度上得分存在显著的年级差异,年级越高,对科学的态度越积极;性别差异显著,在科学价值维度上,女生得分高于男生,科学探索及科学学习维度上,男生得分高于女生;城乡差异显著,各维度上城市学生得分均高于农村学生;(2)教材因素是影响学生对科学态度最重要的因素,其次是教师、学生的自我效能感。
关键词：
初中生 对科学的态度 自我效能感
[期刊] 教育研究
[作者]
石绍华 高晶 郑钢 唐洪 虞积生 张梅玲
学生的学习动机是学生学习的内部驱动力 ,学习动机是影响学生学习的重要变量 ,其本身也是学校教育的重要目标。本文作者通过调查对学习动机类型进行分析 ,并研究影响学生学习动机的几个主要因素 :自尊、归因、家庭环境、生活价值取向 ,在此基础上 ,作出有关发展趋势的预测
关键词：
中学生 学习动机 影响因素 研究
[期刊] 教育科学
[作者]
杨淑萍 冯珍婷
金钱观是人们对于金钱的基本看法、观点及态度,不仅对人们日常的消费行为起着重要的支配作用,而且影响着人们的价值观及人生观。研究发现当前的中学生金钱认知水平较高,但具有一定的功利性;金钱情感不稳定、易波动;金钱行为倾向多元化,具有一定的盲目性、短视性。他们在金钱行为倾向上存在显著的性别差异,而在金钱认知、金钱情感及金钱行为倾向上均存在显著的年级差异;同时研究发现家长的文化水平会导致中学生的金钱认知和金钱情感的差异,但对子女的金钱行为倾向影响不明显。
关键词：
中学生 金钱观 金钱认知
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业情绪的现状以及学习乐观与学习价值观、学业情绪的关系。结果发现:中学生积极学业情绪比较多,消极学业情绪比较少;学习乐观在学习价值观对学业情绪影响中发挥中介作用。
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