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[期刊] 民族教育研究
[作者]
秋枫
中央民族大学2011年新增2个博士、15个硕士一级学科授权点。博士一级学科学位点为历史学和社会学(含9个二级学科授权点);硕士一级学科学位点分别是:哲学、理论经济学、应用经济学、法
[期刊] 民族教育研究
[作者]
南兰
日前,国务院学位委员会公布了2010年新增硕士专业学位授权点名单。中央民族大学有教育、文物与博物馆、社会工作3个硕士专业学位类别获得批准,将于2011年起面向全国招生。截止目前,该校硕士专业学位授权点已达8个,它们分别是:公共管理、法律、艺术、工商管理、汉语国际教育、教育、文物与博物馆学和社会工作。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
根据国务院学位委员会办公室2021年7月26日公布的《2020年学位授权审核结果公示》,中央民族大学获批新增教育学一级学科博士点。中央民族大学顺利获批新增教育学一级学科博士点,不仅标志着中央民族大学教育学学科进入了高质量发展阶段,而且将对中央民族大学的"双一流"建设和学科建设起到积极推动作用,进一步提升中央民族大学的高层次人才培养质量。
关键词：
中央民族大学 一级学科 博士点
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈文村
[期刊] 民族教育研究
[作者]
根据《教育部财政部关于批准第6批高等学校特色专业建设点的通知》(教高函〔2010〕15号),中央民族大学生命与环境科学学院的生态学专业和管理学院的行政管理专业被批准列入第6批高等学校特色专业建设点。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
罗黎敏
国务院学位办公布了2010年农业推广硕士新增领域名单,浙江农林大学申请的农业机械化、农业信息化、农业资源利用、食品加工与安全、园艺、植物保护、作物等7个推广领域全部获批。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩业 高慧
博士、硕士学位授权点合格评估工作的两点建议●韩业高慧国务院学位委员会组织的对前四批博士、硕士学位授权点基本条件合格评估工作现已结束，此次合格评估工作对一些不具备基本培养研究生条件的学位授权点做出了不同程度的处理，起到了保证研究生培养质量的作用。对此次...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
邓建鹏
中央民族大学法律专业硕士生的培养在民族院校的同类教育中具有引领与示范作用。问卷调查及相应分析表明,法律专业硕士生培养模式在取得突出成绩的同时,也存在一些值得改进之处,比如,教学大纲和授课内容存在差距、图书馆藏书不够丰富、对外学术交流的机会较少,等等。为此,提出如下相应改进思路:以提高学生的研究能力为目的,引入研究型授课方式,并通过具体方案落实这些目标。这些思路为提升法律专业硕士生的学术水平及实践能力提出可供操作的途径,并对其他民族院校法律专业硕士生培养模式的改进具有示范意义。
关键词：
法律硕士生 培养模式 改进 民族院校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁波大学成人教育学专业研究生培养起始于2005年,当时在"课程与教学论"下设"成人教育课程与教学论"方向,在"教育经济与管理"下设"成人教育管理"方向,2011年正式作为二级学科"成人教育学"开始招生。该学位点下设成人教育学原理、社区教育和终身教育与终身学习三个研究方向。本学科点致力于成人教育转型发展、终身教育与终身学习、社区教育管理、
关键词：
成人教育学 学位授权点 宁波大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹在礼 顾晓玲
讨论了博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业工作的意义,认为这是优化学科结构的一次机遇。通过及时增设新兴的学科,适时调整学科布局,不增设未成熟的学科,停止或撤消失去活力的学科,在一定程度上达到优化学科结构的目的。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘玉屏 高瑞媛
本文从课程教学、课堂观摩、教学技能训练、教学实习等几个环节入手,对中美两所大学汉语教育硕士研究生教学实践能力培养的情况进行比较分析,提出汉语国际教育硕士教学实践能力培养的几点建议:注重在课程教学中培养学生的教学实践能力;课堂观摩的组织实施需统筹时间、对象和深度等因素;构建完备的教学实习支持系统和合理的实习评价机制;加强对教学反思能力的培养。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李坚 刘会平
图书馆、情报与档案管理学科是我国学科专业体系的重要组成部分。2010年,图书馆、情报与档案管理学科第一次在全国范围内按照一级学科进行审核。本文将按照类型抽样的标准,在全国范围内选取部分学位授予单位的硕士学位申报材料作为分析样本,通过数据分析、对比分析等方法探析图书馆、情报与档案管理学科建设现状,同时揭示本学科的研究新动向。
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
沈阳农业大学植物学学科由原植物学和植物生理学两个学科根据国家教委公布的新学科目录于1998年合并而成。植物学是生命科学中应用性很强的基础科学,已有数百年的研究历史。随着科学技术的发展,通过与其他学科,特别是与新兴学科交叉渗透,开拓新的研究领域,依然保持着旺盛的生命力。植物学的研究成果直接或间接地推动了农业生产的发展,在国民经济中占有重要的地位。近些年来,根据学科特点,利用已有的学科优势,立足生命科学前沿,以创新能力、实践能力、人文素养和科学素质为培养目标,在人才培养、科学研究、实验室建设等各个方面取得了明显的进展和成效。●学科队伍本学科现有教师和实验人员22人,其中教授3人,副教授4人,...
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
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