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[期刊] 华东经济管理  [作者] 程国萍  黄烈安  
本文着重从课程设置、教材质量、师资水平、入学考试、学生素质、教学强度、教学方式、成绩评定等 8个方面进行了较详细的对比分析 ,并简要分析了存在差距的原因 ,指出下一步需要改进和完善的方向
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘刚  
MBA教育定位于培养未来的企业家与职业经理人,加强对MBA学员的企业社会责任教育,是我国企业社会责任建设的重要途径。问卷调查结果表明,我国MBA学员对企业社会责任的理解较为片面和肤浅,而对在MBA培养过程中加强企业社会责任教育总体上表示支持。各MBA培养院校应在全国MBA教育指导委员会的引导和推动下,积极通过开展入学定位教育、独立开设专门的企业社会责任课程、在相关课程的教学过程中积极倡导企业社会责任意识等措施,进一步加强对MBA学员的企业社会责任教育。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李海燕  郭成  
网络教育是未来社会教育的发展方向,本文经与国外网络教育的发展比较,分析了我国网络教育存在的几项急需解决的问题。
[期刊] 财经科学  [作者] 卿涛  吉罗·弗郎克  
[期刊] 现代管理科学  [作者] 陈明  余来文  
MBA诞生于美国,经过百年的探索和努力,培养了为数众多的优秀管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹。在我国,MBA教育符合我国经济建设和各方面改革事业的要求,培养质量也在不断提高。MBA教育已经深入到我国各个方面,在我国已经产生了积极的影响。文章就是对中、外MBA教育的现状与发展进行研究,希望MBA教育在我国经济发展中发挥更大推动作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 欧汉生  
我国高等职业教育正处在大力发展的历史阶段,学校的管理理念、教师的教学理念与世界先进水平存在差距。文章对中新两国的高职教育从师资队伍建设、学校行政管理、教学理念和教学模式等方面进行比较分析,并在借鉴的基础上提出一些解决的思路或方案,以期能够给我国高职教育教学改革提供一些帮助。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 顾伟泉  
文章以《中国期刊全文数据库》为统计源,对1998-2003年《比较教育研究》进行了计量评价,并得出我国比较教育研究人员的个人及小规模的智力因素在研究中仍起着决定性主导作用、科研人员使用的外语文献资料数量要高于中文文献资料、外语水平较高,和该刊论文质量、在国内比较教育研究方面所占有的重要地位都很高等结论。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张幼冬  
以汉语国际教育硕士中外学生的学位论文为研究对象,通过对比分析,探讨论文的选题规律和特点;分析影响学位论文写作的相关因素,总结中外学生学位论文中存在的问题,为中外学生培养方案的完善、学位论文水平的提高提供对策。
[期刊] 管理现代化  [作者] 玫雅  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王文槿  
本文在简要分析网络教学的基本特点和发展水平的基础上,对现阶段我国网络教学发展状况与发达国家进行比较,从而找出差距,确定努力方向。
[期刊] 图书馆  [作者] 马岩  于伟  孙红亮  
社会信息化的发展使得公民对公共文化服务的需求有了大幅度的增长,从法律层面对文化权利进行保护显得十分必要。文章采用文献调研和比较分析法,总结我国公共文化立法的"非系统性"、"区域先行"和"行政化强"的特点,分析了国外"引导推动"、"委托代理"和"分权制衡"三种模式,从投资主体规定、管理模式、社会参与程度、法律体系系统性和法规性质五个方面对两者进行比较,并针对性的提出改进方向和建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 田虎伟  
通过中美两国若干高等教育期刊中研究方法状况的文献调查和比较分析发现,就其高等教育研究所使用的研究方法本身而言,两国学术界之间存在着较大差异;就其高等教育专业博士研究生所接受的研究方法训练而言,美国方面尽管也存在着不足,但是我国方面存在着严重不足。由此得出两点启示:第一,从研究范式层面看,在当前我国高等教育研究中,定性与思辨研究结构有待优化,定量与实证研究有待加强,混合方法研究亟待发展;第二,从研究能力提高的角度看,应加强研究方法的研究和对研究者的训练,提高研究者的研究方法修养,树立研究方法意识等。这些都是我国高等教育研究中亟需解决的问题。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 邱均平  倪超群  孟园  
为深入了解海峡两岸图书情报学教育的现状,本文从培养目标、专业设置、专业课程、师资力量、继续教育等5个方面对海峡两岸的图书情报学教育现状进行了对比分析。通过比较分析认为,海峡两岸的图书情报学教育的相似之处表现在其具有相似的系名变革、专业课程变革以及面临的危机;其不同之处表现在专业教育体系设置、专业教育改革主导因素及教育层级发展上存在差异。本文的研究可以为促进海峡两岸的图书情报学教育的共同发展提供一点参考依据。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 覃美琼  
对照我国关于中外合作办学的政策目标,统计分析表明,目前中外合作办学中存在着国家政策滞后,中外双方办学目标脱节,办学地域分布失衡,学科专业领域错位和办学层次总体偏低等问题。国家必须制定具体的相关政策,积极引导中外合作办学持续健康发展。
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