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[期刊] 中国高等教育
[作者]
金之亮 黄桂荣 长江
随着国际化进程不断加快,国际高等教育交流活动日益频繁,发达国家向发展中国家提供跨国教育输出(相对而言则是发展中国家的教育输入)已经成为一种普遍现象。作为对我国教育、特别是高等教育的补充和提升,中外合作办学已经成为我国高等教育对外交流与合作和加快培养各级、各类人才的形式之一,并由计
[期刊] 高等教育研究
[作者]
覃美琼
对照我国关于中外合作办学的政策目标,统计分析表明,目前中外合作办学中存在着国家政策滞后,中外双方办学目标脱节,办学地域分布失衡,学科专业领域错位和办学层次总体偏低等问题。国家必须制定具体的相关政策,积极引导中外合作办学持续健康发展。
关键词：
中外合作办学 高等教育 政策导向
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许栋 周俊
本文结合实际工作经验、调研和思考,分析了高专高专院校中外合作办学模式下学生的状况和特点,阐述了该模式下学生教育管理工作面临的问题和挑战,提出了通过深化目标教育和信仰教育,以切实加强和改进中外合作办学项目学生的教育和管理。
关键词：
高职高专:中外合作办学:教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨飒
中外合作办学是我国高校教育国际合作与交流的一种重要形式。广东省作为全国最早实行改革开放政策的省份之一,其教育国际化程度较低,国际化人才的培养已不能满足国际合作与交流,以及市场经济拓展方面对国际化人才的需求。本文对广东省本科及以上层次中外合作办学现状进行分析,指出存在的问题,并对今后的解决方向提出建议。
关键词：
中外合作办学 本科研究生 广东省
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谭贞 刘海峰
中外合作办学是中国高等教育大众化、高等教育国际化的双重产物。中外合作办学以服务国家发展大局、服务学生发展为根本宗旨,不仅加快了我国高等教育国际化进程,还拓宽了我国高等教育筹资渠道,培养了大批国际化专业人才。在新时代,提质增效、特色发展是中外合作办学的核心任务。
[期刊] 教育与职业
[作者]
莫玉婉 莫春雷
在新时期教育对外开放的背景下,我国高职教育中外合作办学进入了由规模扩张转向内涵发展、以提质增效为显著特征的新阶段,但是,其在区域、专业、外方合作者和学位文凭的获得上存在着与我国经济和社会发展不符的现象。这些现象的出现,既有利益驱动的误导,也有政策安排缺位及本土化环境缺失的原因。鉴于此,新时期高职教育中外合作办学需要在办学定位、政府引导、质量建设等方面进一步完善,以促进其可持续发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董秀华
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐洁
中外合作办学在我国开始于20世纪90年代初期,十几年来得到了飞速发展。我国的中外合作办学在发展过程中暴露出许多问题,笔者就教育主权问题、外方合作者的资质和水平问题、对中外合作办学的监管问题等几个方面进行了分析,并提出了解决问题的建议。
关键词：
中外合作办学 现状 问题
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾美玲 谭涛
中外合作办学是我国适应加入WTO的新形势,进一步扩大教育对外开放,满足人民丰富多样的教育需求,推进教育改革与发展的重要举措。本文主张西部地区要抓住西部开发与“入世”的双重机遇,扩大教育对外开放的程度,以多样化的中外合作办学模式,在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作,以此促进西部教育实现跨越式发展,并就如何促进西部中外合作办学的发展提出若干对策建议。
关键词：
“入世” 西部大开发 中外合作办学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王黎生
英语教学在高校中外合作办学中处于关键的地位,且英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败。把高校中外合作办学英语教学模式作为研究对象,是对高等教育理论在新的研究领域的拓展,对高等教育学科的发展也具有重要的促进作用。文章通过对中外合作办学英语教学的重要性进行简单剖析,阐述了中外合作英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了应对的策略。
关键词：
中外合作办学 英语教学 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭文玲 王建丽
北京市高职院校通过积极开展中外合作办学项目，引进整合国外先进的教育资源，加快了高职教育国际化的步伐，更新了职业教育理念，提升了高职办学水平。但在合作过程中，存在办学模式单一、规模与数量不足、专业设置不均衡、与学生需求不相契合、师资配备和课程设置未发挥优势等问题。
关键词：
北京市 高职院校 中外合作办学
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯发明
中外合作办学对教师素质提出了更高的要求,文章在分析中外合作办学师资队伍目前存在的主要问题的基础上,提出了提高认识、教师准入、稳定队伍、加强培训、严格考评等措施和建议。
关键词：
中外合作办学 师资问题
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘进 刘真
中外合作办学是"一带一路"倡议的重要组成部分。通过梳理教育部公示的9省市"一带一路"中外合作办学项目,分析了当前中国与"一带一路"沿线国家合作办学的现状,发现存在规模较小、层次不高、分布不均衡、中国高校整体参与度低、合作对象单一、部分专业设置不合理等问题。研究对进一步提升"一带一路"中外合作办学水平提出了建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石芳芳 陈增红 季少军
我国发展中外合作办学的主要目的是通过引进国外优质的教育资源，培养高素质的国际化人才。因此，及时了解参与中外合作办学项目学生的学习效果，对把握教学质量、客观评估办学成效尤为重要。本研究对四所在教育部２０１０年评估中名列前茅的中外合作办学院校的学生展开调查，分析比较了不同合作项目的学生在专业素养、外语水平和通用能力方面的学习效果，考察了影响学生学习效果的因素，并提出了相应建议。
关键词：
中外合作办学 办学成效 学习效果
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