- 年份
- 2024(8251)
- 2023(12289)
- 2022(10257)
- 2021(9833)
- 2020(8660)
- 2019(20317)
- 2018(20663)
- 2017(39227)
- 2016(21813)
- 2015(25116)
- 2014(25301)
- 2013(24302)
- 2012(22279)
- 2011(19946)
- 2010(20032)
- 2009(18192)
- 2008(17866)
- 2007(16173)
- 2006(13547)
- 2005(11681)
- 学科
- 济(86819)
- 经济(86742)
- 管理(59518)
- 业(56342)
- 企(45870)
- 企业(45870)
- 方法(44622)
- 数学(40272)
- 数学方法(39561)
- 农(24024)
- 中国(21241)
- 财(20521)
- 地方(18070)
- 业经(17358)
- 农业(15971)
- 学(15957)
- 理论(15941)
- 贸(15238)
- 贸易(15230)
- 易(14745)
- 制(14162)
- 务(13289)
- 财务(13228)
- 财务管理(13193)
- 技术(13159)
- 和(12893)
- 企业财务(12458)
- 教育(11739)
- 环境(11511)
- 教学(11169)
- 机构
- 学院(300406)
- 大学(300104)
- 管理(117423)
- 济(116544)
- 经济(113824)
- 理学(102087)
- 理学院(101020)
- 管理学(98791)
- 管理学院(98254)
- 研究(93128)
- 中国(68104)
- 京(61537)
- 科学(58645)
- 财(51466)
- 农(50767)
- 业大(47157)
- 所(46167)
- 江(45947)
- 中心(45103)
- 研究所(42275)
- 财经(41576)
- 范(40833)
- 师范(40423)
- 农业(39903)
- 北京(37791)
- 经(37687)
- 州(36860)
- 技术(35013)
- 经济学(34954)
- 院(33822)
- 基金
- 项目(205681)
- 科学(161171)
- 研究(151186)
- 基金(145846)
- 家(125915)
- 国家(124852)
- 科学基金(108205)
- 社会(92138)
- 社会科(87213)
- 社会科学(87184)
- 省(85457)
- 基金项目(77445)
- 教育(74269)
- 自然(71620)
- 自然科(70013)
- 自然科学(69994)
- 划(69953)
- 自然科学基金(68686)
- 编号(63804)
- 资助(61264)
- 成果(51574)
- 重点(46543)
- 部(45416)
- 课题(44712)
- 发(43671)
- 创(43518)
- 创新(40513)
- 科研(40010)
- 大学(39617)
- 教育部(39174)
- 期刊
- 济(120630)
- 经济(120630)
- 研究(80032)
- 中国(60380)
- 学报(46199)
- 农(45033)
- 教育(43705)
- 管理(41535)
- 科学(41272)
- 财(41235)
- 大学(35827)
- 学学(32929)
- 技术(31306)
- 农业(30902)
- 融(22098)
- 金融(22098)
- 业经(21038)
- 财经(19879)
- 经济研究(18601)
- 业(17144)
- 经(17045)
- 图书(16794)
- 统计(16375)
- 问题(15932)
- 技术经济(15262)
- 策(14978)
- 版(14648)
- 科技(13742)
- 决策(13588)
- 资源(13569)
共检索到429423条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李盛兵
本文以模式研究的方法,对广东省研究生、本科和专科三个层次的中外合作办学项目展开调研,分析每个项目的合作模式、人才培养目标、过程以及评价等因素,归纳出广东省中外合作办学的三种人才培养模式,并指出每种模式的特点及存在问题。
关键词：
高校 中外合作办学 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
关帅锋
中外合作办学是我国职业院校培养国际化人才的捷径。文章阐述了中外合作型职业教育国际化人才培养的内涵及意义,从文化理念冲突、教学模式、教育资源配置及利益冲突问题等方面揭示了中外合作型职业教育国际化人才培养所面临的问题,并从建构文化理念融合、教学模式创新、教育资源优化及利益格局平衡等方面探索了中外合作型职业教育国际化人才培养新模式。
关键词：
合作办学 职业教育 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜军
高校中外合作办学使国际商务专业人才培养模式有了许多创新之处。引进国际交流与实践的机会,创新人才培养手段;引进国外有特色的优质课程,创新课程体系;引进国外优秀的教学资料,创新教学内容;引进国外优秀的专业课教师全英授课,创新授课方式;引进国外优秀的教学理念,创新学习方式。
关键词：
中外合作办学 国际商务 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨慧 徐黛黛
随着时代不断发展,中外合作办学已经成为高校的新型办学模式。中外合作办学在一定程度上提高了人才培养的国际化水平,拓展了学生的视野和综合素质,从而促进学生身心健康全面发展,为国际化人才的塑造打下良好的教育基础。林金辉主编的《中外合作办学与国际化人才培养》(厦门大学出版社2015年4月出版)一书旨在对中外合作办学与国际化人才培养的相关学术论文进行梳理,介绍最新的学术研究成果与思想观点。笔者在完成吉林
关键词：
国际化人才培养 中外合作办学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王珍
众所周知,无论是文化交流还是科技创新,背后都离不开高素质人才作为坚实支撑和后盾,正是在知识型、技术型人才的保障下才有了经济技术的进步。我国与发达国家仍然存在不小的差距,因此加强国际化、高素质人才的培养是我国经济发展的首要任务,中外合作办学是培养国际化人才的重要途径之一。由林金辉主编的《中
关键词：
中外合作办学 国际化人才培养 参会论文
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张劲柏
引进、消化、吸收国外优质教育资源并在此基础上构建基于不同个人发展路径的、具有高职中外合作办学特色的人才培养模式是高职院校中外合作办学走出当前困境的关键。在人才培养模式上实现统一教学与分类指导相结合,通过对中外合作办学人才培养目标与课程体系的改革创新,使不同层次、不同类型的学生享受到国外优质教育资源的同时,能够得到个性化发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周宝玲 解媛嫒
经济全球化在影响世界的政治及经济领域的同时,也逐渐渗透到了教育领域。教育全球化、国际化已经成为不可逆转的趋势。中国为了参与到世界范围的合作与竞争中,就必须要顺应潮流做出应对之策。中外合作办学正是一项实现教育国际化的积极有效的政策。本文主要对我国高校采用中外合作办学培养高水平国际化人才的模式及其特点与利弊进行研究与探讨。
关键词：
中外合作办学 培养人才 办学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨媛
中外合作办学的数字媒体设计专业人才培养要以数字媒体设计专业特点为根本,适应中国国情及数字媒体产业发展需求。在明确专业人才培养目标和培养方案的基础上,通过构建科学课程体系、设置特色课程关系、拓展多样化教学形式、强化创新实践教学理念、发展数字实验室等一系列教学举措,探讨适应我国数字媒体设计产业发展的中外合作专业人才的培养方法,实现数字媒体设计专业人才素质和水平的提升。
关键词：
中外合作办学 数字媒体设计 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张莉 张劲柏
本文以南京工业职业技术学院与加拿大希尔克学院合作举办国际商务专业专科教育项目为例，提出全盘引进国外优质教育资源，并构建具有高职中外合作办学特色的人才培养方案是高校中外合作办学引进境外优质教育资源标准研究的关键。学院在人才培养方案制订上实现了中外课程相融合，创新中外合作办学人才培养目标与课程体系，使学生享受到国外优质教育资源的同时，能够得到多元发展，达到培养国际化人才的目标。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
谭锋
通过北京农学院与英国哈珀亚当斯大学的中外合作办学项目实践，研究英国高等教育人才培养体系和教学与管理模式，对比国内高等教育，英国的高等教育在以＂学生为本＂的教育观念，以学生为中心的教学体系和调动学生学习主动性的教学方法，提高学业挑战度的考评体系，以及规范的质量监控体系和全员管理模式等方面具有显著特色，对激发学生主观能动性，保证人才培养质量发挥了重要作用。
[期刊] 世界农业
[作者]
朱玉涛 刘聚祥 赵君彦
中国是一个农业大国,通过构建高效运作的校企合作人才培养模式,为农业和农村经济发展输送高素质人才,对于解决"三农"问题具有重要意义。然而与国外相比,在校企合作的保障、内容、层次和方式等方面,中国农业高校校企合作的发展都相差甚远。借鉴国外农业高校校企合作人才培养的经验,中国未来校企合作必须制定和完善相关法律、法规,完善校企合作主体利益机制,整合全社会资源,实现全过程、深层次合作,并以实践为基础不断创新校企合作人才培养模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨飒
中外合作办学是我国高校教育国际合作与交流的一种重要形式。广东省作为全国最早实行改革开放政策的省份之一,其教育国际化程度较低,国际化人才的培养已不能满足国际合作与交流,以及市场经济拓展方面对国际化人才的需求。本文对广东省本科及以上层次中外合作办学现状进行分析,指出存在的问题,并对今后的解决方向提出建议。
关键词：
中外合作办学 本科研究生 广东省
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈晓芳 翟长洪 崔伟
本文首先界定了本科人才培养模式及其构成要素,在详细介绍国外本科会计人才培养模式的基础上,基于培养模式各要素深入分析比较中外不同人才培养模式,借鉴国外会计人才培养模式,对我国高校会计本科人才培养模式的发展趋势做出预测。
关键词：
人才培养模式 培养目标 会计教育
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
赵纯
我国教育的创新型人才培养模式的发展离不开学分制的改革建设,实施国家教育改革与发展规划对我国学分制改革有着重大意义。基于创新型人才培养的视角对我国高校施行的学分制发展现状与加拿大不列颠哥伦比亚(UBC)学分制BCTS系统的比较分析表明,为了实现提高创新型人才培养的质量和水平,需要进一步改革创新目前执行的学分制:要建设以学生为中心,能够允许并满足学生自主选修、兼顾共性与个性发展需求、确保严格目标管理目标实现的富有弹性学制、开放培养计划特性的学分制发展新模式。
关键词：
创新型人才培养 学分制 UBC
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黎进深
高校人才培养模式构建过程中需要从基本逻辑点出发,全面提升人才培养水平。当前需要从高校人才培养的动因出发,对我国大学人才培养的问题进行分析,并且能够采取相应的措施,全面提升人才培养水平,对形成完善的人才培养体系具有重要的作用。高校需要全面把握人才培养的动因,改革人才培养的模式,从而能够提高人才培养的水平,建立完善的毕业生考评制度。
关键词：
高校 人才培养模式 动因
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
