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[期刊] 中国高教研究  [作者] 薛二勇  
通过对中外合作办学的政策制定、执行、调整、完善的全过程的分析,发现中外合作办学政策的变迁阶段为审慎期、突破期和完善期。在教育对外开放新形势下,中外合作办学发展的关键政策问题包括发展定位存在分歧、办学方向不够一致、办学行为不够规范、部门协同不太顺畅、供给需求矛盾突出。因此,建议把握发展趋势,明确中外合作办学的未来战略;进行科学布局,引领中外合作办学的发展方向;调整体制机制,完善中外合作办学的保障制度。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵彦志  葛婷婷  
中外合作办学作为推动我国高等教育体制改革与发展的重要力量,目前已由规模扩张转入质量和内涵提升阶段。辽宁作为东北地区通往关内的交通要道,东北地区和内蒙古通向世界、连接欧亚大陆桥的重要门户和前沿地带,其高校在本科层次的中外合作办学等方面加快了发展速度,已逐步形成规范管理、专业富有特色、合作国别增多等诸多优势;但同时也面临着合作专业不能完全服务于区域经济发展、专业设置不科学、师资队伍不能满足国际
[期刊] 教育研究  [作者] 胡建华  
高等教育国际化是20世纪90年代以来世界高等教育发展的一大潮流,是21世纪我国高等教育改革与发展的强劲推动力。尤其是在加入WTO之后,我国政府不断出台有关政策推动高等教育国际化的进程。中外合作办学已成为高等教育国际化的重要领域之一。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 潘奇  
21世纪前十年中外合作办学是我国高等教育国际化发展的重要特征之一,其中研究生教育中外合作办学发展受到的关注度最多,发展也最为迅速。因此,对研究生教育中外合作办学的最新进展进行分析,并以案例研究来呈现出研究生教育中外合作办学模式的探索过程,分析和总结出研究生教育中外合作办学取得的成就、存在的问题以及其发展特点和趋势,这样能够更好地把握研究生教育中外合作办学的整体脉络,为制定促进研究生教育中外合作办学发展的战略提供必要的依据。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张强  
中外合作办学是高等职业教育走上国际化道路的一条重要途径,对推动我省职业教育的长足发展具有积极的意义。以中外合作办学为切入点,把完善中外合作办学和推进我省职业教育大发展有机结合起来,进而明确我省高等职业教育中外合作办学的主要任务,研究制定促进高等职业教育中外合作办学发展的政策措施,将会极大提高我省高等职业教育的发展速度和质量。
[期刊] 教育研究  [作者] 林金辉  
当前,中外合作办学面临新的机遇与挑战。要实现中外合作办学可持续发展,必须遵循中外合作办学的基本规律,坚持引进优质教育资源的原则,坚持公益性原则,完善评估机制,加强质量监控与管理,坚持规范办学,严格依法管理。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李淑艳  郭强  
中外合作办学是一种具有中国特色的对外交流合作模式,其宗旨是通过引进外方的优质资源,提升我国教育事业发展水平。经过30多年的发展,中外合作办学已成为我国高等教育的组成部分,为进一步推进其创新发展,有必要梳理中外合作办学的发展历程,分析其存在的现状问题,从融合中外特色,加大引智力度,健全规章制度,加强文化交流,加强质量监管等方面着力创新,加速我国高等教育国际化进程。
[期刊] 教育与职业  [作者] 冯发明  
作为我国教育事业的新生事物,中外合作办学在取得迅速发展的同时,也暴露出一些问题,其中有些问题已严重危害到中外合作办学的可持续发展,文章就此提出了一些解决建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 迟海涛  
高校是我国高素质人才培养机构的重要组成部分,而在全球经济一体化过程中,中外合作办学是提升高校教育质量的有效途径。转变高等教育办学理念、提升中外合作办学的教育质量、发展具有独立法人的合作办学机构等是突破当前高校中外合作办学困境的核心策略。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 覃美琼  
对照我国关于中外合作办学的政策目标,统计分析表明,目前中外合作办学中存在着国家政策滞后,中外双方办学目标脱节,办学地域分布失衡,学科专业领域错位和办学层次总体偏低等问题。国家必须制定具体的相关政策,积极引导中外合作办学持续健康发展。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王天龙  
中外合作办学是我国近年来快速发展的一种办学模式。在分析中外合作办学专业学生管理中存在的几个方面的挑战的基础上,结合青岛农业大学的实践,从"学—思—行"一体抓思想政治教育、"教—学—管"联动抓学风建设、基于学生状态数据保障学生发展三个方面提出了应对措施,以学生为中心,强化过程管理,实现各要素各环节合力育人。
[期刊] 教育研究  [作者] 刘世清  徐阳  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张加涨  
中外合作办学有助于引进国外优质资源,增进国际学术交流与合作,增加教育资源供给的多样性及可选择性。通过整理国内外文献,可将我国高职院校中外合作办学提质增效的影响因素归纳为顶层设计、课程开发、教学质量、师资队伍、供给保障等五个方面,提出从加强顶层设计,服务职业教育高质量输出;内外双向融通,确保教学监管全过程覆盖;加大师资培养,促使师资能力与国际接轨;搭建国际平台,提升合作办学国际影响力;提供保障供给,确保合作办学顺畅有序运行等五方面促进我国高职院校中外合作办学提质增效的对策。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 周虹  陈时见  
高等教育中外合作办学是跨国高等教育在我国的主要形式,合作办学中,政府、合作办学者、教师、学生是核心利益相关者。核心利益相关者之间的利益博弈使中外合作办学面临教育公益性和资本逐利性的矛盾、教育发展规律和外部环境的矛盾、优质教育资源引进和合作办学合理布局的矛盾。要协调各方利益关系,实现中外合作办学可持续发展,需要建立协调机制,处理好公益性和营利性的关系;平衡各方利益诉求,完善制度环境建设;重视核心利益相关者参与,合理布局优质教育资源。
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