- 年份
- 2024(4467)
- 2023(6893)
- 2022(5736)
- 2021(5402)
- 2020(4229)
- 2019(9886)
- 2018(9862)
- 2017(16381)
- 2016(10066)
- 2015(12028)
- 2014(12403)
- 2013(11296)
- 2012(10866)
- 2011(10296)
- 2010(10948)
- 2009(9521)
- 2008(9008)
- 2007(8372)
- 2006(7756)
- 2005(7292)
- 学科
- 济(56020)
- 经济(55993)
- 教育(20979)
- 管理(17586)
- 中国(17422)
- 地方(15362)
- 方法(15142)
- 教学(14134)
- 学(14018)
- 数学(13405)
- 理论(13151)
- 数学方法(13042)
- 地方经济(11887)
- 业(11751)
- 企(8948)
- 企业(8948)
- 学法(8224)
- 教学法(8224)
- 业经(8197)
- 发(8147)
- 农(7761)
- 经济学(6864)
- 体(6769)
- 发展(6527)
- 展(6405)
- 学理(6287)
- 学理论(6287)
- 制(6227)
- 和(6194)
- 环境(5936)
- 机构
- 大学(144903)
- 学院(142435)
- 济(57346)
- 研究(56344)
- 经济(55874)
- 管理(40797)
- 中国(33937)
- 理学(33834)
- 理学院(33264)
- 教育(32408)
- 管理学(32255)
- 京(32198)
- 管理学院(31947)
- 范(31873)
- 科学(31829)
- 师范(31691)
- 所(28317)
- 师范大学(25859)
- 研究所(25567)
- 江(24319)
- 财(23854)
- 中心(23183)
- 北京(21843)
- 技术(21762)
- 职业(20827)
- 院(19845)
- 州(18903)
- 财经(18806)
- 经济学(18788)
- 农(17435)
- 基金
- 项目(82559)
- 研究(70923)
- 科学(64948)
- 基金(52982)
- 家(44417)
- 国家(43910)
- 教育(43837)
- 社会(40789)
- 社会科(38278)
- 社会科学(38268)
- 科学基金(36391)
- 省(34973)
- 编号(32206)
- 划(30509)
- 成果(29952)
- 课题(27648)
- 基金项目(25806)
- 年(23895)
- 资助(22792)
- 重点(20916)
- 发(20379)
- 规划(20123)
- 部(20024)
- 自然(19973)
- 自然科(19480)
- 自然科学(19475)
- 自然科学基金(19081)
- 性(18805)
- 项目编号(18565)
- 教育部(18218)
共检索到241452条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 特区经济
[作者]
王坤
中外合作办学机构与项目中经济学专业课程有着鲜明的教育特色:权威英文版教材配置、全英文课程教学、中西贯通的专业教师、过程管理的教程设置。教学方法中的案例教学法、多媒体教学方法、游戏嵌入教学方法、思维脑图教学方法、PBL教学方法、网络教学方法代表了当代经济学教学的前沿,推动了学生的学习积极性。
[期刊] 财务与会计
[作者]
袁怡闻
近年来,中外合作办学在促进我国高校教育国际化和培养国际化复合型人才方面发挥着重要作用,但在实际办学过程中存在着一些问题。本文试图从教材、教师、教学、考核方式等角度分析总结中外合作办学项目中《成本会计》专业课教学存在的主要问题,并以浙江财经大学中加合作办学项目为例,有针对性地提出系统性改革方案与措施,以期能为我国高校中外合作办学项目《成本会计》课程的教学工作提供些许借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁静溪
经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。课程内容分为微观经济学和宏观经济学。在学生当中普遍存在着认为经济学难学的思想。究其原因,一方面来自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题。通过多年的思考和探索,笔者对现在经济学教学中存在的一些问题有了系统的认识,并提出教学方法改革的几点建议,以飨读者。一、经济学教学方法存在的问题1.教师“满堂灌”,忽略学生的主体作用过去教学基本是老师站在讲台上当演员,学生坐在下边当听众,这种“老师讲、学生听”的单一教学模式,千篇一律、枯燥无味,学生处于被动的学习状态,严重缺乏学...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
本文从知行关系的视角把中职专业课教学方法归类为"知行并行——授受"式、"先知后行——应用"式、"先行后知——归纳"式及"知行合一——建构"式,并认为知行合一是中职专业课教学方法的选择趋势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马静
教学方法的改革是实现教育目标、提高人才培养质量的关键环节。影响职业教育教学方法改革的主要因素包括职业教育教学方法的理论研究欠缺,教育传统影响职业教育教学方法的实践应用以及现有职教师资素质难以适应教学方法改革。职业院校应通过多种措施,改变职教教师观念,对其进行职业教育教学方法培训,使其成为教学方法改革的引领者和实践者。
关键词：
职业院校 教学方法 培训 专业课教师
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
方春子
[期刊] 高等农业教育
[作者]
谭锋
通过北京农学院与英国哈珀亚当斯大学的中外合作办学项目实践，研究英国高等教育人才培养体系和教学与管理模式，对比国内高等教育，英国的高等教育在以＂学生为本＂的教育观念，以学生为中心的教学体系和调动学生学习主动性的教学方法，提高学业挑战度的考评体系，以及规范的质量监控体系和全员管理模式等方面具有显著特色，对激发学生主观能动性，保证人才培养质量发挥了重要作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵惠娟 熊颖
在国内高等院校中外合作办学项目背景下,通过将出国留学生与非出国学生在专业课程学习、国际视野和跨文化交际能力、职业生涯发展等方面进行对比研究,分析得出出国学生的优势所在,从而为国内高校在培养非出国学生方面提高更有益的指导和借鉴。
关键词：
合作办学 专业课程 对比研究
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
专业介绍(一)国际经济与贸易专业1、培养目标:本专业旨在培养能适应WTO规则的,具备国际经济业务与调研能力的中、高等应用性专业人才。
[期刊] 教育科学
[作者]
叶满城
《微观经济学》课程基本原理的科学性源于经济学家们在寻找、发现经济学基本规律时运用了科学的方法。而还原这个过程就是教育理论中的探究式教学方法。为了使学生们真正掌握这些经济学原理,教师应该使用探究式教学方法,引导学生将自己"模拟"成经济学家,按照经济学家们获得基本原理的科学路径,自己亲自去"探求"基本原理,重现理论的形成过程,这样学生才能够掌握理论、学以致用。
关键词：
探究式教学 科学路径 《微观经济学》教学
[期刊] 教育科学
[作者]
杨辉
本文把中外合作办学放在市场框架内进行研究 ,从市场供给入手 ,对我国现有中外合作办学的供给情况进行解构、分析 ,从而窥视中外合作办学存在的问题 ,探讨相应的政策措施
关键词：
合作办学 市场 措施
[期刊] 教育发展研究
[作者]
生建学
2013年是《中外合作办学条例》颁布10周年。10年来,中外合作办学快速发展,对促进教育改革、推动教育对外开放的作用进一步凸显。具体来说,已经开展的主要工作有:一是推动设立了一批办学起点高、合作基础好的机构和项目,形成和保持了高水平示范性中外合作办学发展的趋势。如教育部批准设立上海纽约大学,批准筹办温州肯恩大学、昆山杜克大学、香港中文大学(深圳),至此,具备法人资格的中外合作办学机构共有5个。同时,批准设立了中国人民大学中法学院、中山大学中法核工程与技术学院、北京工
[期刊] 教育研究
[作者]
林金辉 刘梦今
《教育规划纲要》颁布实施以来,高等教育中外合作办学取得了许多新进展,逐步进入了向高水平、高质量发展的新阶段,同时,在中外合作办学中出现一些深层次矛盾和问题仍未得到解决。当前,质量建设已经成为中外合作办学发展新阶段的鲜明主题。为此,应结合中外合作办学"是中国教育事业组成部分"的定位,创新适应新的发展阶段的中外合作办学质量观及质量标准,着力进行中外合作办学质量建设,探索建设与国际标准相衔接的具有中国特色的中外合作办学质量保障体系,构建以审批准入机制、分类监管机制、评估认证机制、处罚退出机制为重点的四个质量保障机制。
关键词：
高等教育 中外合作办学 跨境教育 质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
