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[期刊] 教育与职业  [作者] 沈庆丰  吴非晓  
双语教学受到社会越来越多的关注。我国当前的双语教学指的是使用外语(主要指英语)作为教学媒介进行非语言学科的教学。文章介绍了Baker提出的双语教学模式中的三种应用最广的模式,及我国语言环境下创造出的模式:英语沉浸型、半英语沉浸型和中英过渡型,分析了国内三种双语模式在教学中存在的问题,并就双语教师能力的提高、教学时机的选择、教学内容的选取及目的语的作用等问题提出了建议。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 姬冠  
双语教学作为中外合作办学教育模式的一种重要教学手段,越来越受我国政府、高校的重视,但是由于受自身办学环境条件等方面的影响,双语教学的推进依然存在着诸多问题。基于湖南农业大学国际学院双语教学情况的调查分析发现:学生对双语教学的需求迫切;课程设置有待优化;教材使用参次不齐;教学效果不尽如人意,学生的满意度不高。中外合作办学模式下提高双语教学质量应:激发热情,改善环境;优化教材,改革模式;保障师资,改进方法;政策支持,有效管理。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 郭文臣  
介绍了在美国部分大学的MBA、EMBA、MPA、MPP等教学中使用的即时型案例教学模式。认为即时型案例教学模式通过直接邀请嘉宾或通过即时通讯工具等邀请嘉宾进行现场讲解、讨论和交流,及时反馈信息,可以有效解决传统案例教学中案例内容陈旧、感知间接、无法得到信息反馈等弊端。具有即时性、新颖性、典型性、真实性特点的案例对学生具有吸引力,现场教学方式容易调动学生的参与积极性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 封丽娟  
通过探析翻转课堂教学模式的概念、理论依据、教学要素,尝试在高校开展翻转课堂的教学探索,研究翻转课堂的教学模式、方法、策略,并在研究和分析翻转课堂的教学模式主要优势基础上,对构建翻转课堂的教学模型实施方案进行可行性分析。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王莉颖  
双语教师①作为双语教育的主要资源与最直接的实施者,是双语教育目标最终实现的主要中介。高质量的双语教师是保证高质量双语教育之关键。基于此,国外许多国家在实施双语教育的过程中,普遍对双语教师的要求很高。同时也非常重视双语教师的在职培训与提高,由此形成了高质量的双语教师队伍,有效地保障了双语教育的较高质量与长足发展。相比之下,我国的双语教师无论数量还是质量,都难以适应较高质量双语教育实验的开展,这已成为制约我国双语教育实验广泛实施的一大瓶颈。本文拟通过对美国、加拿大、芬兰各具特色的双语教师在职培养模式的探析,借鉴其经验,以期对进一步加强我国双语教育教师队伍的在职培训与提高、促进我国较高质量双语教育实...
[期刊] 教育科学  [作者] 丁利明  金利锋  
针对当前法学学科双语教学中存在的问题提出语码转换式双语教学模式,以不影响学科教学进度为前提,通过语码转换的方式适时适量地向学生渗透专业英语语汇、语句、语段或语篇。结合专业实际提出法学学科进行语码转换双语教学的具体思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡志刚  刘浪  程娟  
《软件工程》课程是计算机类专业开设的一门重要专业课程。随着对软件人才水平要求越来越高,部分高校对这一课程进行了一些双语教学的试点,但在专科层次中尚无先例。本文对当前该课程教学中存在的一些问题和认识上的误区做了较为仔细的分析,阐述了在专科层次中实践双语教学的若干原则和方法,实践中取得了较为明显的教学效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 惠建利  
双语教学在中国高校目前还处于尝试之中。为了适应这一教学模式,达到理想的教学效果,必须探索新的教学方法和手段。本文以国际经济法课程双语教学为例,对实践中积累的双语教学方法与手段进行有关探索与总结。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 苗东霞  
东干人的双语教学类型由独立前的东干语—俄语、东干语—其他民族语言等,逐步向东干语—俄语、东干语—国语等类型过渡,呈现出双语互补、兼用其他语言来弥补母语功能不足的特点。本文认为其双语教学模式符合东干人的社会实际,有利于东干人儿童智力的发展。其经验对中国少数民族双语教学的建设有一定的借鉴意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 蔡明德  刘振天  刘玉彬  宋敏  李晓梅  
语码转换式双语教学模式针对非英语的各学科教学,通过语码转换的方式适时适量地向学生渗透专业英语语汇、语句、语段或语篇,以提高学生英语语汇量、英语应用能力和课堂教学效率为目标,具有普适性、高效性、分散性、沐浴性、灵活性、变化性和示范性等特点。语码转换课堂教学的延伸及专业英语应用的渠道主要有:科技英语翻译协会、科技英语辩论协会、周末讲坛、专题英语小论文、英语实验报告和"寝室十分钟英语"等组织形式与活动内容。将语码转换式教学纳入日常教学管理,是语码转换式双语教学运作的制度保障。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王莉颖  熊建辉  
双语教学实验作为一种全新的教育教学方式,已成为我国当下教育改革的一大热点。2004年4月底在上海华东师范大学召开的全国双语教学研讨会,旨在借鉴国外双语教育的成功经验,总结我国双语教学理论研究成果与实践经验,探索中国特色的双语教学模式,进一步推进我国双语教学实验的开展。本次研讨会以"双语教学的理论与实践"为主题。经过研讨,与会代表在双语教学师资队伍建设、双语教学教材开发、双语教学模式等方面已经初步达成共识。
[期刊] 职教论坛  [作者] 付冬英  
针对高职英语课程教学的特点,按照以学生为主体,延伸和增强课堂教学、提高实践性和兴趣性的原则,探索并实施"小组学习与课堂教学互动"的教学模式。实践证明,该模式有助于提高课堂教学效果;有助于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,尤其是口语表达能力;还有助于提高学生的合作学习精神。
[期刊] 世界农业  [作者] 李冈姿  仇国芳  
本文以部分国家为例,通过分析国外农村人力资源开发模式,结合中国的特点,提出了当前开发新农村人力资源的对策,认为中国农村人力资源开发是一个复杂的社会系统工程,开发过程中要紧密联系农村实际和市场需求。研究对农村人力资源的开发,目的是改革传统的人力资源开发模式,探索新农村人力资源开发的新模式。
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