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[期刊] 教育研究
[作者]
郭丛斌 张首登 万博绅
在大力推行教育扶贫和乡村振兴的政策背景下,县级高中在维护社会公平和发展县乡经济的过程中扮演着重要角色。利用2007—2017年国内顶尖高等学校A大学的本科生源信息,以一本线作为高考难度的测度,使用双重固定效应模型,研究高考难度对县级高中学生精英大学入学机会及对入学机会集中程度的影响,发现高考难度的降低会显著提高县级高中学生的精英大学入学机会,同时会降低少数高中对精英大学入学机会的垄断程度,使其分布更加均衡。因此,在保证高考人才筛选功能的同时,应当兼顾其对教育公平的作用,要充分考虑县级高中学生和城市高中学生的相对差距,不能一味追求试题难度而忽略其促进代际流动的功能;同时,要提高县级高中自身的教育质量。
关键词：
高考 试题难度 精英大学 高中教育
[期刊] 教育研究
[作者]
郭丛斌 高雪姮 王家齐
县级城市在我国发挥着连接城市、服务乡村、促进城乡融合的重要作用。近年来，人口流失问题已经成为阻碍县域经济社会发展的重要因素。随着高等学校招生规模的不断扩大，在顶尖大学接受教育已经成为许多学子的追求，并潜移默化地影响着学生家长对家庭居住地的选择。从远距离迁移行为和居留意愿两个角度，可以探寻县域高中学生顶尖大学录取机会对人口流动的影响，并探究县域教育对县域人口流动的影响效应和群体间异质性。实证研究发现，县域高中顶尖大学录取机会的提升有助于提高该地对于流动人口的吸引力，如果某县近三年高考至少有两年存在考入顶尖大学的学生，则流动人口远距离迁入该县和定居的可能性将分别增加49.6%和15.8%。对此，县级政府应该更加认识到加强县域高中建设的重要性，多措并举提高县域高中质量；高等学校在分配各类高考专项计划名额的过程中需要重点关注县域高中，以促进县域教育高质量发展，助力实现以人为核心的新型城镇化战略目标。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王世伟 姚维
对于新高考方案,相对落后的县城高中学生表现出无奈与期待的复杂态度:一方面,欠发达地区的声音在新高考方案中不受重视,由于长期以来的边缘地位、资源不足和应试教育使学生形成了依赖教师的习惯,使学生在面对新高考竞争的压力中被迫选择"逃离"欠发达地区;另一方面,欠发达地区学生也期待着政府提供更多的资源支持,希望新高考方案为落后地区带来更多公平的机会。
关键词：
新高考方案 县城高中 认同度 公平
[期刊] 教育学报
[作者]
方芳 钟秉林
基于2019年针对浙江全省范围内的代表性抽样调查数据，使用不同的计量方法，从城乡背景、经济背景、教育背景和职业背景四个方面分析家庭背景对高中学生高考选科的影响。结果 表明：第一，在各门选考科目中，选择物理的学生比例最低。第二，三分之二的学生选择了文理交叉的科目组合。第三，城市家庭和父母受教育水平较高的学生具有更强的理科偏好，更倾向于选择理科组合和物理、化学、生物等理科科目；农村家庭和父母受教育水平较低的学生则具有更强的文科偏好，更倾向于选择文科组合和政治、历史、地理等文科科目。建议进一步加强和完善物理选考科目保障机制，通过各种渠道加大对新高考政策的宣传，在指导学生选择高考科目时对于农村家庭和父母教育水平较低的学生给予更多关注；同时国家和教育考试部门应认真研究取消文理分科后相关试卷的命题难度和内容，以及不同选考科目加权赋分的可比性，并引导高中学校开展学生生涯规划教育，切实抓好学考科目的教学质量，以全面提高学生的科学素养和人文素养。
关键词：
新高考改革 高中学生 家庭背景 选考科目
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张海
中小学生负担过重是长期以来困扰我国教育工作的顽症。减轻学生过重课业负担一直成为教育部门多年来研究并力图解决的问题。高中教学不能仅仅被理解为一节节的课,一门门的学科,而是要借助一系列的教学内容、方法、途径来实现高中教育价值的创造性实践活动。然而,过重的学业负担往往容易忽略对教学价值的创造性实践和系统性思考,从而很大程度上成为了应试的工具。本文就目前越来越严重的学生课业负担谈些看法及对"减负"的途径提供一些思考。
关键词：
应试 课程 减负 策略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丛斌 夏宇锋
通过分析超级中学的教育垄断对我国农村学生精英大学入学机会的影响发现,农村学生精英大学入学机会与其人口比例不相称,超级中学造成的教育垄断不利于农村学生获取精英大学入学机会。为促进教育公平,应禁止超级中学各种扰乱招生秩序行为,完善农村专项计划,提高县域高中教育质量,重点关注和帮扶各类高中农村学生。
关键词：
超级中学 农村学生 精英大学 入学机会
[期刊] 民族教育研究
[作者]
才果 瑜措珍嘎
本研究采用巴雷特(Jim Barrett)的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示:(1)民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是:实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;(2)民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。
关键词：
民族高中 普通高中 高中学生 职业兴趣
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部网站12月16日发布《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的两个重要配套政策文件。据了解,教育部此次两个意见根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出的"探索基于统
[期刊] 图书情报工作
[作者]
曾雪雁
从加强中学生心理健康教育出发,分析影响中学生心理健康的主要因素和当前中学开展心理健康教育的局限性,探讨中学图书馆利用优势资源实施高中学生心理援助的若干措施。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏建国 罗朴尚 宋映泉
高中学生对大学成本和学生资助等相关信息的知晓状况可能会影响到其日后的大学选择和大学生活。调查显示,较大比例的学生普遍存在高估大学学费的倾向;和其他资助方式相比,学生对绿色通道的知晓率非常低。值得注意的是,家庭背景方面的因素和学生是否准确估计学费与知道绿色通道之间具有相关关系。因此,应通过各种努力,争取让高中生拥有比较丰富的大学成本和学生资助等方面的信息,从而让他们在大学选择时更加理性地作出符合其未来发展的决定,同时为其大学生活作好准备。
关键词：
大学成本 学生资助信息
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
翁文昌
作业批改是教师了解学生对所学知识理解、巩固和运用情况的主要手段 ,教师只有对学生学习存在的问题了如指掌 ,才能在教学中有的放矢 ,改进教学。而美术作业的批改和其他学科不一样 ,虽有一定的标准 ,却没有固定的标准答案 ,在评分中受教师主观因素的影响较大。如何选择合适的美术作业批改、评分方法 ,恰当地把握评分标准 ,充分运用美术作业批改、评分的灵活性 ,来调动学生学习的积极性 ,提高学生动手能力 ,培养学生表现美、创造美的欲望 ,是值得每一个美术教师研究的问题。
关键词：
美术作业 批改 评分
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵淑媛
采用青少年主观幸福感量表对重点高中453名学生进行问卷调查。结果表明:重点高中学生的主观幸福感处于中等偏上水平。在家庭满意和正性情感上存在着显著的性别差异;在整体满意、环境满意、学业满意、正性情感和负性情感上存在显著的年级差异;除了自由满意外,在总体幸福感及各个维度上都存在显著的城乡差异;经常锻炼身体的学生与没有经常锻炼身体的学生主观幸福感存在显著差异。
关键词：
主观幸福感 重点高中学生 比较
[期刊] 教育研究
[作者]
本文通过对上海市部分高中学生的抽样调查，把握当前高中学生的思想特点，分析其成因，并提出了进一步加强高中学生思想政治教育的对策性建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梅次开
培养学生的创新精神与实践能力,是素质教育的基本要求。为了达到这一目标,既要重视新开设一些研究型课程,更要注重在传统课程教学中,培养学生的探究型学习能力。本文试图谈谈笔者近年来在聋高中语文教学中,培养学生探究型学习能力的基本做法、实践效果及思考与体会。
关键词：
聋高中学生 探究型能力 培养与训练
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蒋慧鸯 邹晓东
本研究对杭州地区２０所高中的４５０３名学生的多元智能发展情况与创造力开发情况进行分析，多元回归结果显示八项智能都与创造力开发显著相关，按显著程度依次为视觉－空间智能、自省智能、音乐－节奏智能、逻辑－数理智能、身体－运动智能、自然观察智能、人际交往智能和语言智能。此外，多元智能平衡情况与创造力开发之间呈正二次方关系，即多元智能发展极端越不平衡或极端平衡都更利于创造力开发。基于上述结论，本文对未来教学改革提出了相关建议。
关键词：
多元智能 创造力 基础教育
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