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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余克泉 夏能权 彭振宇 侯丽华 夏光蔚 王林
"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭振宇 夏学文 夏光蔚 石俊华 王林
"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭振宇 陶济东 王林
"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢俐 彭振宇
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚工作纳入"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,统筹谋划,强力推进,取得了举世瞩目的反贫困成就。"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的重大任务。回顾过去,中国高等职业院校坚持精准扶贫,勇于担当作为,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。展望未来,2020年是脱贫攻坚的收官之年,党的十九届四中全会对职业教育服务脱贫攻坚提出明确要求,高等职业院校应以时不我待的使命感,坚决落实党中央、国务院统一部署,进一步凝聚共识、提高站位、协同配合,继续发挥中国高等职业院校精准扶贫的关键作用,在打赢教育脱贫攻坚战中作出新贡献。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李柱朋 毕宪顺
在精准扶贫战略中,教育扶贫尤其是职业教育扶贫被摆在关键位置。作为职业教育重要载体的高等职业院校已然成为国家精准扶贫的攻坚力量。高职院校应充分发挥办学优势,改革和完善校内办学制度和校外帮扶制度,全方位参与到精准扶贫当中,具体改革路径有:深化院校招生制度,实现精准招生;完善贫困生资助体系,实现精准资助;推进人才培养制度改革,实现精准培养;重视创业教育,实现精准就业;健全服务三农工作机制,实现精准服务。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖龙 王贝
"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育战线的重大任务和历史使命,职业教育作为精准扶贫与扶智的重要抓手,在国家精准扶贫和决战脱贫攻坚战略中具有重要意义。近年来,我国职业教育扶贫虽然形成了特定的模式、取得了一定成效,但仍存在缺乏主体领导、社会认同不高、帮扶措施不精确、产业扶持不到位、政策定位不精准等系列问题。在脱贫攻坚战收官之年,进一步发挥职业教育的独特优势,推动职业教育在后疫情时代更好地服务于精准扶贫,需要从体制、机制、功能、模式等多方面对职业教育扶贫进行全面改革创新,通过完善顶层设计、促进多方联动、加强资源共享、推动精准扶持、丰富教育形式,推动职业教育精准扶贫进入新阶段。
关键词：
职业教育 精准扶贫 脱贫攻坚 实践模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许锋华
职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能。在我国扶贫攻坚战略背景下，民族地区的职业教育应该把服务区域经济社会发展，实施精准扶贫作为未来的发展定位。建构定向模式培养本土人才、传承创新民族民间文化、开展＂互联网＋职业教育＂行动、完善职业教育资助政策体系，是民族地区职业教育实施精准扶贫的有效路径。
关键词：
民族地区 职业教育 价值取向 精准扶贫
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕春燕 肖静
在我国精准扶贫战略推进过程中,实施职业教育精准扶贫是教育扶贫中的重要一环。职业教育精准扶贫不仅是职业教育职能特征的重要体现,还是激活贫困地区经济活力、促进贫困地区产业结构转型升级以及满足贫困人口精神需求的内在动力。在职业教育精准扶贫过程中,应严格遵循定向、系统、精准、实效的原则,明确其发展指向。在加快完善职业教育资助政策措施、提升对贫困学生的资助力度的同时,还要着力实现职业教育精准扶贫的三大转变,即扶贫方式上要由"输入式"物质扶贫向"造血式"智力扶贫转变;扶贫手段上要由粗放型扶助向针对性扶助转变;扶贫渠道
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾海刚
高职院校是社会物质财富生产和精神财富创造的重要组织之一,兼具人才培养、科学研究与社会服务等多项职能。在共享发展理念下,高职院校将其科技能力运用于社会服务,可实现高校科技与精准扶贫的耦合推进。当前高职院校科技能力服务精准扶贫存在着贫困人口科学素养较低、院校科技精准扶贫意识薄弱、院校科技精准扶贫转化能力不足以及院校科技与精准扶贫对接不畅等共享困境。高职院校应在共享发展理念下为贫困地区精准扶贫提供智力支撑、生产力支持、人力支撑、文化支撑等优势资源,开辟高职院校科技精准扶贫的战略路径、产业路径、人才路径和文化路径
关键词：
共享发展 高职院校 科技 精准扶贫
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄海宁 周天松
职业教育在民族地区的精准扶贫工作中的作用不容小觑,推进职业教育扶贫,提升民族地区贫困人口的职业技能和文化是成为教育精准扶贫的重要路径。简要分析了民族地区职业教育发展存在的问题,思考了在精准扶贫语境下的民族地区职业教育发展的新定位,并提出了民族地区职业教育发展的新路径。
关键词：
精准扶贫 民族地区 职业教育 新定位
[期刊] 教育与职业
[作者]
许媚
当前我国农村职业教育仍然面临着发展基础相对薄弱、师资队伍有待提升、教育供给与社会需求脱节等问题,给职业教育精准扶贫工作带来了较大的挑战。据此,应围绕精准扶贫的战略要求,加大教育投入,拓宽农村职业教育资金来源;强化基础设施建设,改善农村职业教育办学条件;加强教师培养和聘用,打造高素质教师队伍;加大宣传,提高农村职业教育的社会吸引力;优化农村职业教育体系,实现农村职业教育的精准供给。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张俊
精准扶贫是新时期我国扶贫工作的战略方针,农村职业教育是实施精准扶贫的重要手段。基于贫困人群特征和区域经济发展需求,定位培养目标、选择培养方式、组织师资队伍以及发展产教融合是以精准扶贫为导向的农村职业教育发展的基本思路。构建政府主导的教育统筹机制,拓展多元化的资金引入渠道,推动区域协同平台发展,健全相关法律法规制度,是推进农村脱贫致富,实施精准扶贫的重要保障。
关键词：
农村职业教育 精准扶贫 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦光银
教育精准扶贫,进一步凸显了"扶贫先扶智,扶智办教育"的观念。发展教育尤其是职业教育,成为精准扶贫、阻断贫困代际传递的根本之策。当前,职业院校贫困生思想政治教育存在制度保障不完善、教育内容缺失和实践性教育平台不足等问题。要做好教育精准扶贫工作,就要从制度、内容途径和成长环境等方面入手,保障贫困生拥有健康的学习和生活环境。职业院校扶贫工作不仅要重视对贫困生经济上的资助,更要重视思想政治教育工作的开展和成效,根据院校贫困生群体的实际情况,制定富有建设性和创新性的措施。
关键词：
精准扶贫 职业院校 思想政治教育 贫困生
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
汪三贵
脱贫攻坚是十九大确定的三大攻坚战之一,并且到2020年就得完成。贫困问题是一个比较复杂的问题,不仅中国有,全球都有。但是像中国这样把贫困问题当作头等重大的问题来解决,在几十年来取得大规模减贫成就的,在人类历史上是绝无仅有的。
[期刊] 农业经济
[作者]
朱解放
精准扶贫是中国人民在中国共产党领导下制定的英明而具有深远意义的基本国策，是中国人民彻底摆脱贫穷与落后走向富裕强国的战略工程与战略目标，是社会主义战胜资本主义的历史使命。然而，精准扶贫是一项涉及全社会范围内的宏大工程，要保障精准扶贫目标的最终实现，仅有政策和方案是远远不够的，还必须建立相应的法律制度，这是精准扶贫可持续发展的根本条件。
关键词：
扶贫法 精准扶贫可持续发展 根本条件
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