- 年份
- 2024(4441)
- 2023(6791)
- 2022(5518)
- 2021(5481)
- 2020(4347)
- 2019(10502)
- 2018(10270)
- 2017(17741)
- 2016(10679)
- 2015(12363)
- 2014(12312)
- 2013(11759)
- 2012(11295)
- 2011(10361)
- 2010(10430)
- 2009(9234)
- 2008(8929)
- 2007(7789)
- 2006(7020)
- 2005(6566)
- 学科
- 济(42029)
- 经济(41994)
- 中国(21045)
- 教育(20980)
- 方法(19213)
- 管理(18678)
- 数学(18253)
- 数学方法(18123)
- 业(16476)
- 企(10469)
- 企业(10469)
- 农(10237)
- 贸(10225)
- 贸易(10216)
- 易(10078)
- 学(9037)
- 财(8822)
- 制(8228)
- 理论(7875)
- 发(7836)
- 地方(7066)
- 农业(6821)
- 发展(6695)
- 展(6573)
- 出(6541)
- 教学(6291)
- 研究(6266)
- 关系(6227)
- 融(6224)
- 金融(6224)
- 机构
- 大学(150370)
- 学院(140644)
- 济(65007)
- 经济(63776)
- 研究(61551)
- 管理(43949)
- 中国(40119)
- 理学(37584)
- 理学院(37014)
- 管理学(36342)
- 管理学院(36045)
- 京(34392)
- 科学(31950)
- 所(30102)
- 教育(29628)
- 范(28822)
- 师范(28700)
- 财(28179)
- 研究所(27496)
- 中心(24688)
- 师范大学(24166)
- 北京(23564)
- 经济学(22804)
- 财经(22481)
- 院(22094)
- 经(20918)
- 经济学院(20675)
- 江(20500)
- 农(19074)
- 财经大学(16896)
- 基金
- 项目(89894)
- 研究(73534)
- 科学(73245)
- 基金(65212)
- 家(56440)
- 国家(55920)
- 社会(47465)
- 科学基金(46424)
- 社会科(44932)
- 社会科学(44928)
- 教育(42483)
- 基金项目(32164)
- 省(32155)
- 划(30424)
- 编号(29428)
- 资助(27730)
- 成果(27227)
- 自然(26064)
- 自然科(25489)
- 自然科学(25482)
- 自然科学基金(25076)
- 课题(24887)
- 部(24218)
- 重点(22506)
- 教育部(21829)
- 中国(21432)
- 发(21215)
- 国家社会(20416)
- 年(19979)
- 性(19952)
共检索到229461条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜鹏 顾昕
对２００４—２０１３年间中国普通高等教育生均教育经费水平进行实证分析和国际比较发现，中国高教生均教育经费虽不断提高，但实际增长速度缓慢，并且缺乏连续性及稳定性；中国高教生均教育经费远低于发达国家水平，与中等收入国家相比也没有优势，同时在经费利用效率上与发达国家相比有一定差距；在校际差异方面，中央属普通高校这一指标明显高于地方属普通高校；在区域差异方面，省际差异虽不大，但东部与中西部地区的差异巨大。由此可见，中国高教生均经费存在着水平较低、增长过慢、利用效率低、校际配置与地区分配不均衡等问题。加大投入力度，进行拨款与管理体制改革，促进校际与区域均衡发展，刻不容缓。
[期刊] 统计与决策
[作者]
田丹
文章利用中国30个省(自治区、直辖市)2003～2009年的面板数据,估计了高等教育规模的决定函数,并据此构建了中国高等教育的供需匹配程度指数。在此基础上,实证检验了财政教育经费对高等教育供需匹配程度的影响。结果表明,中国高等教育表现出地区发展不均衡的特点,供求匹配程度有待进一步提高,学费和国家财政拨款对我国高等教育供需匹配程度都有显著的调节作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李联明 陈云棠
高等教育国际化包括许多方面,如在课程中引入国际观念、师生人员的国际交流、学历证书的认可、比较和转换教育信息、技术与设施的跨国交流等内容,其中的学生流动无疑是一个不可或缺的组成部分。本文从流入与流出、所选学科、学生层次、收费政策等四个方面论述了国际学生流动过程中的不均衡现象,呼吁要认真对待人才外流这一严重问题。
关键词：
国际学生 不均衡性 人才外流
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨晓霞 刘晖
关于如何衡量并监测义务教育均衡发展水平,已有的研究大致可分为三类:完全评价、问题取向、单一指标。但是,无论在指标的选取还是在指标的处理方面,上述指标体系均存在着一定的缺陷。以修正后的生均教育经费作为核心指标,不仅有助于克服前述不足,而且符合以投入均衡为主要内涵的义务教育均衡发展改革的现实需要。对生均教育经费的修正包括保证统计口径的一致性,引入地区价格差异因素,考虑通货膨胀因素,综合主观满意度指标,等等。
关键词：
生均教育经费 义务教育均衡 核心指标
[期刊] 教育与经济
[作者]
张鹏 于伟
针对农村高等教育人口比重的研究表明,2002-201 1年间我国农村高等教育滞后区域对领先区域存在追赶效应,东中西三区域内部农村高等教育不均衡程度在考察年度内均出现拐点,区域间的差距仍是全国不均衡的主要根源。八地区的分解则显示北部沿海地区内部差距较为显著。农民经济收入、城镇化水平、教育经费投入、农均耕地和农村固定资产投入等都是影响省域间农村高等教育差距的因素。其中,农民经济收入贡献率最大但呈弱化趋势,城镇化水平和农均耕地的贡献率逐渐上升,教育经费和农村固定资产投入对省域间农村高等教育差异的影响程度呈下降趋势。因此可通过对欠发达地区的产业转移、教育经费投入和新农村建设等缩小我国农村高等教育发展的...
[期刊] 教育科学
[作者]
梁文艳 杜育红
省际间义务教育的均衡发展是实现教育公平的关键,在基于生均经费指标的剖后发现我国省际间义务教育不均衡问题相当严重;通过建立多元回归模型的分析,笔者认为,省级政府的投入努力程度不高、"省级财政不中立"是省际间义务教育不均衡问题产生的重要原因;为促进省际间义务教育的均衡发展,中央应加大转移支付力度,制定制度激励省级政府投资义务教育的努力程度,出台科学、合理的公用经费充足性标准,重视公用经费的专项拨款。
关键词：
不均衡问题 生均经费指标 财政中立
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗云 裴怀涛
高等教育学学位点是伴随着我国高等教育研究的开展和高等教育学学科建设的需要而建立和发展起来的。经过20多年的发展,我国高等教育学学位点的建设取得了的巨大成就,但同时,学位点的地域布局也存在着严重的不均衡性。这种不均衡性对高等教育学科自身的发展和全国高等教育的和谐发展带来了一些不利影响。要改变这种现状,消除其不良影响,需要优势地区"能量外溢",劣势地区盘活"内在存量",高教协作组充分发挥协调作用,国家及有关教育行政部门运用合理的政策进行适度的调整。
关键词：
高等教育学学位点 布局 不平衡性
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
黄大乾 高建军 梁艳萍
通过对浙江省经济增长与高等教育发展情况的概述,总结浙江省促进高等教育与经济增长互动均衡发展的经验及启示:一,经济增长带来高等教育发展需求,并提供经费保障;二,合理布局发展高等教育,以适应区域经济增长需要;三,完善高等教育管理体制,鼓励社会经费投入办学。
关键词：
经济增长 高等教育 互动均衡
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
吴炜
文章使用中国综合社会调查(CGSS) 2015年的数据,考察了我国城乡之间高等教育入学机会分配的新变化。数据结果显示:第一,高等教育入学机会分配中的城乡不均衡仍然存在;第二,与"80后"相比,"90后"中高等教育机会分配的城乡差异显著下降;第三,城乡不平等程度下降更多表现在量的层面,在质的层面,相对于专科教育,本科教育中的城乡不平等程度没有明显变化。基于已有研究结果,文章完整展现了新中国成立70年来我国高等教育城乡不平等先下降后上升再下降的演变全貌,对理解70年来高等教育中的城乡不均衡演变具有重要意义,也为新时代提出更具针对性的教育公平政策提供了实证依据。
[期刊] 教育研究
[作者]
武向荣
义务教育经费差距是义务教育均衡发展过程中需要解决的关键问题。基于对24个省144个区县的抽样数据调查,分析我国区域义务教育经费均衡状况,调查结果表明:县域内义务教育校际生均公用经费支出的差距突出;比较而言,城乡学校经费支出差距较小,且部分区县农村学校的生均经费支出略高于城市;多数省份县际经费支出的差距明显,成为义务教育经费均衡的主要矛盾;东部地区县际生均经费支出水平高,均衡水平低;中部地区呈现经费支出和均衡水平"双低"现象,亟待得到关注。实现财政投入均衡是缩小教育经费差距的关键,必须建立专项投入预算作为保障;建立省、市级政府教育经费统筹机制,缩小区域内经费差距;建立国家及省市义务教育经费监测与...
关键词：
教育经费 义务教育 教育均衡
[期刊] 教育科学
[作者]
刘欣
"马太效应"作为公共资源配置中效率优先原则的典型范本,似一只"看不见的手"掌控、调节着我国优质高等教育资源的流向和格局。中央与地方属两类普通高等院校生均预算内教育经费差距明显、经费收入结构严重分化已成为我国高等教育发展中"马太效应"的两大典型表征。当下我国高等教育资源配置中的马太效应引发一系列问题,揭示出未来高教优质资源配置就应当偏重向均衡一方倾斜,在确保底线均衡的前提下,扣两端而取其中,逐步打破马太效应的僵局。
关键词：
高等教育 均衡发展 马太效应
[期刊] 教育研究
[作者]
马陆亭
高等教育在由精英阶段向大众化阶段发展过程中,既需要高等教育机构的多样化,也需要其布局的合理性。目前我国“自发主导”倾向的高校扩展形式较多地关注了前者而忽视了后者,因而带来了高等教育区域发展的不均衡问题。要实现高等教育的均衡发展,需要重新认识高校集聚人才的功能,重新认识高等教育适度超前发展的意义,重视高校布局的合理性,对目前我国的高校区域布局进行调整。
关键词：
高等教育 区域布局 均衡发展
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
曾先峰
本文分析了1978～2006年我国28个省、自治区、直辖市工业差距的演变动态与影响因素。研究发现,我国区域工业差距在1989～1997年扩大,而在1978～1988年及1998～2006年有缩小的趋势。导致区域工业差距变动的主要原因是,影响工业生产的因素在不同时间对不同地区发挥作用的方向和强度不同。外商直接投资和全要素生产率增长率的不同是导致区域工业差距扩大的主要原因,而生产率差异缩小是东中西部地区工业差距缩小的主要原因。
[期刊] 经济地理
[作者]
李琼 李小球 张蓝澜 吴雄周
地方普通高等教育生均经费作为教育资源的重要组成部分是体现教育公平性的重要指标。基于1998—2015年省级面板数据,从名义增长率和实际增长率两方面分析中国地方普通高等教育生均经费的时序演绎特征,利用空间重心模型、空间自相关方法分析中国地方普通高等教育生均经费空间重心轨迹、空间分布的变动情况。研究表明:①时序特征,中国地方普通高等教育生均经费保持增长势头,中部地区与东部和西部地区的差距在扩大。同时,生均经费各年增速波动大,名义增速多数年份大于实际增速。②空间方面,中国地方普通高等教育生均经费重心迁移呈现不均衡的特点,空间演绎常态化,其路径以递次转移为主、跨级转移为辅。随时间推移,生均经费低水平区的省份增多,中部地区绝大数省份处于低水平区和次低水平区,生均水平绝对额呈现"中部塌陷"特征。③中国地方普通高等教育生均经费的热点区主要分布在东部地区,冷点地区主要分布在东北和中部地区。为此,应继续逐步加大对中、西部和东北地区地方普通高等教育的财政投入,建立中西部地方普通高等教育生均经费长效投入机制;鼓励社会资金进入地方普通高等教育领域,完善中央财政转移支付制度。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭化林 叶琦
本文在分析生均预算内事业费与生均预算内公用经费支出呈现"中部塌陷"、"一骑绝尘"等现状的基础上,设计了生均"两费"基本标准制定的动态调整模型,分别基于生均社会必要教育成本、GDP总量、财政支出总量和历史"两费"水平等不同路径,结合国家或地方财力情况、物价变动水平、高校学生人数变化等因素,确定了生均教育经费基本标准和生均教育经费拨款基本标准。同时,提出了我国高等教育生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准的制定和实施的政策建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
