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[期刊] 中国高教研究
[作者]
为深入学习领会习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神,贯彻落实国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》文件精神,中国高等教育学会创新创业教育分会(以下简称分会)2021年会暨创新创业创造"三创"高峰论坛于11月3-5日在广州举行。本次大会的主题是"新理念·新阶段·新格局——面向2035的高质量‘三创’教育"。
关键词:
高峰论坛 创新创业教育 中国高等教育学会
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王革 曹胜利 刘乔斐
2009年4月16日,中国高等教育学会创新创业教育分会在中南大学正式成立并召开了全国高校创新创业教育高峰论坛。论坛从创业教育的理念和认识、开展创业教育的途径和做法、创业教育的模式和内涵、各校创业教育的经验和特色、开展创业教育存在的问题和困难、创业教育未来展望等方面展开了深入广泛的探讨。
关键词:
创新创业教育 创新精神 创新人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高晓杰 曹胜利
21世纪是"创新、创业教育的时代"。因为国家核心竞争越来越表现为对人力资源和智慧成果的培育、配置、调控能力;越来越表现为对知识产权的拥有、运用的能力。当代中国,没有任何时候比今天更需要培养创新意识、更需要推崇创业精神。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐珍珍
创新创业是国家创新驱动发展战略和经济新常态下"大众创业、万众创新"的整体要求,目前已成为各职业院校改革创新和特色发展的重要路径。因而,作为中国职业技术教育学会2016年学术年会的重要组成部分,"职业院校创新创业教育的探索与实践"分论坛特别聚焦于:理论创新,引领职业院校创新创业教育发展新需求;依托大赛,搭建职业院校创新创业教育发展新平台;实践聚焦,探索职业院校创新创业发展新路径。会议由中国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯龙真
"大众创业、万众创新"时代,开展创新创业教育是我国成人高等教育践履培养创新创业人才这一历史使命的必然选择。创新创业教育不但有利于提高成人高等教育学员的就业率,它也是我国成人高等教育自身转型与发展的内在诉求。成人高等教育开展创新创业教育要以激发学员创新创业热情为先导,以落实学员创新创业的主体地位为原则,以加强创新创业实践为基础,以挖掘创新创业综合课程资源为依托,以实行弹性学制为保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张艳超
基于在校大学生的创新创业教育研究已成为高等教育领域的研究热点。成人学习者具有学以致用的特点,学习成果更方便应用到工作实践中去,更容易实现岗位创新与自主创业,创新创业教育的研究与实践在成人高等教育领域具有一定的可行性。作为高等教育的重要组成部分,成人高等教育可以在行政管理机制、理论研究范式、教学模式等方面融入更多的创新创业元素,在我国创新创业教育浪潮中有所作为、大有可为。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄华 颜正英
文章对台湾地区实施的创造力教育进行了研究,梳理了台湾创造力教育的政策体系和推动措施,总结了台湾高校创造力教育的实践经验,提出了大陆高校创新创业教育可供借鉴的启示:制定完整性和延续性的创造力教育政策;构建高校创新教育与创业教育融合的运行机制;构建高校创新教育与创业教育衔接的课程体系。
关键词:
应用型高校 创造力教育 创新人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
由中国高等教育学会、成都市人民政府、亚洲教育北京论坛主办,中国高等教育学会创新创业教育分会、成都市教育局承办的"2018中外创新创业教育论坛"于2018年5月18日在成都召开。来自国内外100多所知名高校的近500名教育专家和学者、创新创业中心负责人、企业和媒体代表参加了论坛。其中包括清华大学、北京大学、武汉大学、复旦大学、四川大学、香港大学等中国高校,以及美国加州大学伯克利分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、康奈尔大学、华盛顿大学、新加坡国立大学、东京大学等国外高校。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒平
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
关键词:
高职院校 创新创业 实效
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于世海 张玲瑜
在我国"大众创业、万众创新"的时代背景下,"创新创业"逐渐成为社会关注的热点。从成人高等教育与创新创业教育发展的必然性出发,分析当前制约二者融合发展的因素,提出转变对成人高等教育的偏见性看法、不断完善创新创业教学模式体系、建设专业的创新创业教育师资队伍以及营造创新创业学习氛围等政策建议,以期促进成人高等教育与创新创业教育的融合发展。
关键词:
成人高等教育 创新创业教育 融合发展
[期刊] 教育科学
[作者]
王洪才 史正东
我国高等教育大踏步进入了普及化阶段,发展重心将从规模扩张转向内涵建设,高等教育高质量发展命题由此应运而生。高等教育高质量发展的根本目标是满足国家在创新驱动发展时代对大批创新创业人才的急迫需求,因此,有效推进创新创业教育成为高等教育高质量发展的战略选择。开展创新创业教育,根本在于激发大学生的创新潜能。那么,尊重个性独特性、实施个性化教育就成为高等教育高质量发展的逻辑起点。为此,需要创设有利于个性表达的宽松环境,推进课堂教学革命,完善教师评价机制,促进教师投身教学,使创新创业教育成为普及化时代高等教育高质量发展的基石。
关键词:
创新创业教育 高等教育 高质量发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑倩嫣 盛秋生
分析高职院校学生创新创业的过程、特点及风险,结合高职院校的实际,从教育教学供给侧改革入手,探索构建高职院校创新创业全开放、阶梯递进、服务型教育教学系统,为尽快提升高职院校创新创业教育教学质量探索新的路径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高文兵
深化高等学校创新创业教育,既是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是众创时代下推进高等教育综合改革、加强高校人才培养的关键举措。1.深刻认识高校创新创业教育改革的重大意义。高校创新创业教育改革是顺应时代发展的必然趋
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王朝 崔强 董良杰
针对高等职业院校创新创业教育现状,论述了构建高等职业院校创新创业教育评价体系的必要性;分析了高等职业院校创新创业教育存在的问题;提出了开展创新创业教育评价应关注的问题。
关键词:
高等职业院校 创新创业 评价
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘晖 楼霄
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。
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