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[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐红 董泽芳
我国高等教育价值取向在建国后60年的嬗变历程中,先后经历政治中心、经济中心,政治与经济二中心,个人价值、社会价值与知识价值共存等三个阶段。至今为止,我国高等教育仍旧没有实现个人价值、社会价值与知识价值等"三元"价值的有机整合。坚持"学、研、产"一体化进程,制定合理的教育政策是实现"三元"价值有机整合的良策。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪华 孙霄兵
中国高等教育历经70年的发展,规模空前扩大,体系建设不断完善,质量不断提升。坚持中国特色社会主义高等教育道路,国家统一领导、地方统筹高等教育改革发展,深化高等教育体制改革,加强高等学校法律治理,坚持对外开放,这是我国高等教育70年的基本经验和主要政策启示。
关键词：
中国高等教育 70年 经验 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾家
曾家在《江西社会科学》２０１６年第３期中撰文，梳理了我国高等职业教育政策的价值取向特点，分析了我国高等职业教育价值取向的实践偏离，进而提出了我国高等职业教育政策价值取向的对策建议。教育的价值取向是主体依据自身需要，从教育价值的角度在选择过程中体现出来的一种方向性与倾向性。主体对教育的行为与态度都离不开教育价值的影响，同时教育价值取向也制约着教育的实践，影响着教育的需求。在高等职业教育的发展过程中，影响其发展速度与发展质量的重要内核就是价值取向问题。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
秦惠民 杨程
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:"积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理",这是对民办高等教育管理的突破性进展。教育政策的完善不是一蹴而就的,而是一个循序渐进、曲折发展的过程,本文梳理了改革开放以来我国民办高等教育投资政策的发展历程,研究在这一发展过程中政策与实践的偏离问题。研究发现,在我国民办高等教育投资政策的变迁过程中有三个特别值得关注的问题:一是为什么投资政策与投资实践总是会出现偏离?二是投资政策的目标与政策实践的偏离如何影响了教育投资政策的变迁?三是应该如何调试政策与实践的同向发展,实现投资政策的不断完善?
关键词：
民办高等教育 投资政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王鹏
本文以改革开放以来我国成人高等教育政策文本为依据,对此来分析我国成人高等教育政策在不同时期的价值选择。从恢复调整时期的以拨乱发正的政治诉求为核心的政策价值观,到市场经济建成时的以服务经济建设的产业价值观,逐渐进入到知识经济时的以促进人的全面发展、建成学习型社会为目标的新成人高等教育政策价值观。文章基于成人高等教育政策价值取向定位进行探究,并针对在执行过程中存在的问题进行分析,皆在更好的完善成人高等教育政策,提高其执行效度,深化成人高等教育改革,加速成人高等教育发展。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张雅婷
高等教育的价值取向一直受到普遍的关注,接受高等教育的主体会根据自身需要做出选择,这种选择的倾向和价值表现就是高等教育的价值取向。高等教育不同时期、不同高等教育哲学流派主要呈现出个人本位与社会本位、理性主义与功利主义、精英教育与大众教育这三类价值取向,不同价值取向的冲突与协调随社会发展进步而有所变化,并有不同的侧重方面。
关键词：
高等教育 价值取向 哲学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林莉
市场力量带来的高等教育系统的多样化导致了高等教育机构分类的出现。目前国内外已有的高等教育机构分类方法和标准以学术性为主要取向,不能充分反映市场力量对高等教育系统的影响,不利于人们正确认识高等教育的属性。高等教育发展过程中政府、市场和学术力量之间错综复杂的关系以及由此给高等教育机构分类带来的影响,是导致高等教育机构分类问题成为世界难题的根本原因。高等教育的协调发展是政府、市场及学术三种力量平衡的结果,一个好的高等教育机构分类标准,不仅要体现高等教育的本质属性,还应该促进高等教育的协调发展。
关键词：
高等教育机构 分类 市场 学术 政府
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
邓周平 钱志发
支配中国现行高等教育制度的理念是英才教育理念、教育控制论、公共产品论。以三论为基础的高教制度理念严重地阻碍着高等教育大众化的进程 ,必须用新的制度理念取而代之。 2 1世纪中国高等教育的制度理念应当是平等开放、大学自治和市场化。相应地 ,建立以大学自治为基础、以政府间接指导为辅、以市场配置高教资源为轴心的高等教育制度是 2 1世纪中国高等教育的根本制度 ,是高等教育改革的根本目标和必然选择。
关键词：
中国高等教育 制度理念 操作设计
[期刊] 中国软科学
[作者]
米红 周仲高
建国以来我国高等教育与政策取向的关系是互动的,政策取向对高等教育的发展具有主导性的作用,而高等教育的政策取向功能在现代社会中也不可低估。系统地探讨政策取向与高等教育之间的互动关系,对当前我国高等教育迈入大众化阶段后的继续发展具有重要的战略意义。
关键词：
政策取向 高等教育 互动关系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
高等教育大众化进程包括量的增长与质的变化 ,两者呈非均衡性 ;高等教育大众化的前提是办学模式的多样化 ,其核心则是教育质量的多样化 ;高等教育大众化促使高等教育融入终生教育体系。关于高等教育大众化的政策方面 ,应注意解决好规模速度、资金投入、资源的开发与合理配置、毕业生就业等问题
关键词：
高等教育大众化 理论 政策
[期刊] 职教论坛
[作者]
任茹丽 南海
绿色教育是以绿色知识、技能、态度与价值观培养为主要内容，践行人与自然和谐理念的一种教育形式。回顾我国绿色教育政策的嬗变历程，运用组合修正的渐进主义-多源流理论分析其演进的逻辑，发现：绿色教育政策呈现出明显的绿色职业教育发展趋向，政策目标逐渐优化、政策工具逐渐丰富、话语表达日渐强烈；演进的动力机制即渐进的问题源流——系列环境生态问题——引发绿色人才需求进而推动绿色教育纳入国家教育规划，渐进的政治源流即党和政府促进绿色发展的执政理念与战略行动，政策源流即渐进积累的政策措施与政策共同体的实践行动，在上述三大源流的积累推动下绿色教育政策之窗逐渐开启。未来应把握住政策窗口期，强化与职业教育类型相适应的绿色教育政策内容针对性，健全绿色职业教育政策体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢维和
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘懋元 李均
新中国成立以来,中国高等教育研究走过了一条艰难而非凡的道路。1978年以前,它是一个相当薄弱、几乎不为人知的弱小领域。1978年以后,它沐浴着改革开放的春风,后来居上,异军突起,取得举世瞩目的成就:不仅创造性地建立了高等教育新学科,而且在高等教育问题研究领域取得丰硕成果;不仅专业研究机构、人员、刊物、成果等多项指标居于世界前列,成为高等教育研究大国,而且探索出一系列推动高等教育研究事业发展的宝贵经验,在推动中国高等教育改革发展上发挥了重要的作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张笛梅
在举国欢庆共和国成立60周年之际,我们都为新中国所取得的举世瞩目的伟大进步和辉煌成就而无比自豪。在各个方面翻天覆地的巨大变化之中,中国高等教育的辉煌发展同样灿烂夺目。
[期刊] 教育与经济
[作者]
Geraint Johnes 杜育红 周雪飞
2004年英格兰高等教育法案确定了不同学校、不同学科可以收取不同学费的差异收费原则。文章根据这一政策,运用博弈论的方法,提出了一个高等教育定价模型。在对模型解释的基础上,从一般意义上探讨了高等教育法案对于大学的政策意义。
关键词：
博弈论 高等教育 定价 学费
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