标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4244)
2023(6422)
2022(5183)
2021(5262)
2020(4345)
2019(9981)
2018(9998)
2017(17906)
2016(10261)
2015(12171)
2014(11934)
2013(11460)
2012(10983)
2011(10174)
2010(10096)
2009(9248)
2008(9107)
2007(8375)
2006(7323)
2005(6455)
作者
(27045)
(22602)
(22499)
(21768)
(14561)
(10668)
(10253)
(8925)
(8846)
(8268)
(7890)
(7616)
(7354)
(7158)
(7148)
(6878)
(6719)
(6577)
(6497)
(6469)
(5846)
(5531)
(5422)
(5233)
(5198)
(5133)
(5007)
(4980)
(4713)
(4631)
学科
(38617)
经济(38575)
管理(21150)
中国(17410)
(16325)
方法(15354)
数学(13640)
数学方法(13525)
(12101)
(10605)
企业(10605)
(9903)
贸易(9896)
(9732)
教育(7987)
(7707)
农业(7680)
地方(7261)
业经(7246)
(7046)
(6965)
银行(6959)
(6950)
(6937)
金融(6936)
(6849)
(6327)
(6115)
环境(6079)
关系(6010)
机构
大学(141652)
学院(134290)
(61334)
经济(60234)
研究(54511)
管理(45374)
中国(43270)
理学(37638)
理学院(37123)
管理学(36435)
管理学院(36166)
(31989)
科学(29838)
(27433)
(26992)
中心(24740)
研究所(24471)
(21987)
(21546)
师范(21402)
北京(21253)
财经(21158)
经济学(20559)
(20433)
(19504)
(19403)
经济学院(18450)
业大(17696)
师范大学(17270)
农业(17039)
基金
项目(86294)
研究(69491)
科学(67721)
基金(61629)
(53156)
国家(52686)
社会(43888)
科学基金(43863)
社会科(41404)
社会科学(41397)
教育(34069)
基金项目(31365)
(30740)
编号(28466)
(27235)
成果(26737)
资助(25838)
自然(24876)
自然科(24296)
自然科学(24290)
自然科学基金(23905)
(21377)
课题(21352)
中国(20526)
重点(20019)
(19177)
国家社会(18874)
教育部(18718)
大学(18461)
(18230)
期刊
(67586)
经济(67586)
研究(48751)
中国(37762)
教育(27666)
(20359)
学报(19286)
(19233)
科学(17950)
管理(17301)
大学(15746)
(14278)
金融(14278)
农业(14252)
学学(13196)
图书(12680)
技术(11422)
经济研究(11348)
财经(10718)
世界(10488)
(10345)
书馆(9720)
图书馆(9720)
国际(9668)
(9471)
问题(9185)
统计(9169)
(8863)
业经(8193)
(7580)
共检索到227502条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张伟  宋鹭  
本文以中国的大陆、香港、台湾三地高校进入ESI前1%学科为调查对象,从地区分布、进入ESI前1%学科数量及其学科覆盖率、不同学科领域进入ESI前1%的中国高校、进入ESI前1%学科的总被引次数排名等多个角度检视了三地高校进入ESI前1%的学科情况,在与港台高校的比较中分析了大陆高校进入ESI前1%学科存在的优势与不足,并对大陆高校进一步提升学科水平、加快推进世界一流大学和高水平大学建设提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李兴国  
以ESI数据库更新的2004年1月1日至2015年4月30日时段数据为依据,对我国普通高校入围ESI全球前1%学科的来源高校、地域、学科领域、排名位次等分布特征进行分析,发现我国普通高校ESI学科聚集在少数"985工程"和"211工程"建设高校,地域分布集中在若干东部沿海省份,入围学科集中在少数几个学科领域,学科排名位次普遍靠后。为加快我国ESI学科建设水平,建议优化"985工程"建设高校ESI学科布局,加大地方高校ESI学科支持力度,促进中西部地区ESI学科发展,提升人文社会学科国际化研究水平。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈瑞英  
在日本政府制定的政策的引导和资助下,日本高校开展了旨在培养国际环境管理与建设的精英的学科建设。这次学科建设采取了以目标为导向,以项目为载体,由各高校自行申报课题,经严格审查后,仅对入围的项目给予政府的专项资金资助的新模式。项目的实施,使得入围高校无论是在低碳学科建设的培养模式上,还是在资源配置、专业课程设置等方面都各具特色,积累了可供借鉴的经验。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郑燕  杨颉  
通过分析我国高校入围ESI世界前1%学科数据库的现状及趋势,尝试从科研的国际发展水平视角来检视我国高校科研的发展现状。结果表明:2006-2012年,我国高校ESI学科的数量和占比持续快速增加,全球排名结构不断优化;重点建设高校与非重点建设院校实现共同发展。我国高校ESI学科由工科为主的偏振式结构向工科、理科和生命科学3个学科领域鼎式结构转变。我国高校入围ESI学科主要依赖在科研规模快速扩展前提下的科研论文的大幅增加,但科研质量与世界先进水平仍存在显著差距。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郑燕  杨颉  
本文分析了我国地方高校入围ESI世界前1%学科的现状及趋势,以此检视我国地方高校科研发展情况。结果表明,近年来我国地方高校科研建设成效显著,科研整体实现快速发展,科研水平不断提高;但科研比较优势还不明显,科研创新能力和学术影响力仍然较弱,在各学科领域的发展不均衡;大部分科研水平较高的地方高校在单一学科领域实现快速发展,少数地方高校成功向综合性研究型大学转型。基于分析结果,提出我国地方高校科研的进一步发展的建议。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘献君  
学科建设是高校工作的龙头 ,十分重要。加强高校学科建设 ,在当前有着尤为重要的现实意义。本文较为系统全面地论述了学科建设的意义 ,学科建设的基本环节 ,新形势下学科建设中面临的新情况、新问题及其解决对策。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 申天恩  
学科是高校核心竞争力的关键要素,学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素。特色学科在学科建设实践中应然表现为独特性与质量性两种特征。其建设路径在结构主义中既表现为纵向面的历时性过程,亦可表现为横断面的解构性过程。协同学视角下的特色学科建设要素应当涵盖"人——物"学科内部协同系统以及校企、校产与校地合作的外部协同系统。
[期刊] 草业科学  [作者] 许立新  王胜  程良  韩烈保  
除了教学和科研工作外,大部分美国高校对农业类学科包括草坪学科的专业师资在职责要求方面还有重要的一项-"Extension",即社会服务。社会服务的工作量因人而异,但总体来看基本都做到了"分配到人";除了专业教师,学校对于学生也要求或鼓励其参与各类校内外拓展活动。这与我国高校教师社会服务(或专业拓展)工作,以及基于此提出的"产学研"等类似的工作模式都有较大不同。草坪科学是一门新兴的学科,应用性较强,知识生产和知识创新都离不开实践。因此从学术驱动的内因和大学的价值来讲,大学的社会服务工作是极其重要的。本文简略介绍美国高校草坪科学教师的社会服务工作情况,希望能够对我国的草坪科学学科建设以及师资组建和培养提供参考。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 刘雪立  周晶  盖双双  
详细介绍了联合应用ESI和InCites数据库对中国C9高校学科建设的绩效评价和预测方法。基于简单的数学模型计算了9所C9高校22大学科的学科优势,根据学科优势值的大小判断入选ESI的学科,结果与各高校实际入选ESI的学科基本一致。对将要入选ESI数据库的学科进行了预测。根据C9高校入选ESI学科的分布,对中国高校学科建设和发展现状进行了评价。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 杨旸  毛振兴  
一、美国旅游管理学科的现状美国的旅游管理教育起步较早,在近百年的发展历程中积累了宝贵的经验可供中国借鉴。现阶段,美国"大旅游管理"(2)学科主要包括旅游与目的地管理(tourism and destination management)、酒店接待业管理(hospitality management)、节事管理(event management)、休闲与游憩管理(leisure and
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 许子媛  
随着我国"双一流"建设战略规划与实施办法的提出,各高校把一流学科建设作为学校改革和发展的龙头,尤其是拥有ESI学科成为当前高校关注热点,但是目前关于ESI学科的研究多是围绕在学科建设、评价与预测等方面,而对进入ESI学科的过程管理和绩效评价却很少。基于此,结合ESI学科评价体系的特点,文章从优势学科进入ESI动态监测的必要性出发,构建由确定监测对象、监测方法运用、监测预警设计组成的动态监测系统,通过该系统实现对ESI学科管理与评价的预警功能,并提出了构建策略与建议,为高校优势学科评价与潜力学科识别提供研究参考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王涛  
学科建设在高等学校中具有非常重要的地位。重视和关注高校德育学科建设,不仅关系着人才培养的综合素质,而且也关系着我国高等教育办学的社会主义方向。笔者针对目前高校德育学科建设中存在的普遍现象,从全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的角度,提出应将德育学科建设纳入高校学科建设的总规划,加强建设,使德育学科建设和德育工作实践紧密结合,相互促进。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 谢凌凌  陈金圣  
学科治理是学科建设与发展中的重要问题。从学科建设的角度看,学科治理的功能在于通过对学科建设基点与边界的确定、学科方向与特色的凝练、学科队伍的建设、学科团队组织基础的夯实、学科资源的合理配置及学科决策体制机制构建等问题的科学决策,促进学科的有效建设与良性发展。然而,地方高校的学科治理仍存在水平较低或治理失范的现象。其学科治理的科学化应从建立行会式的学科治理方式与学科治理结构、确立教授委员会的学科决策主体、加强学术权威的核心地位与引领作用、强化学科治理与学院治理的有机耦合以及构建学术共同体的包容式学科文化等方
[期刊] 图书情报工作  [作者] 楚存坤  郭克丽  张博文  孙思琴  
[目的/意义]考察加拿大高校图书馆学科服务发展现状,发掘其对国内学科服务的参考价值。[方法/过程]筛选出10所加拿大高校图书馆,运用网络调查法和E-mail核查法对其学科服务现状进行调查研究。[结果/结论]调查结果表明:加拿大高校图书馆注重学科服务细节;学科服务深入到每一个读者的学习、研究过程;提供贴心的保姆式服务;形成多方位、立体化信息素养培训教育体系。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘勇  
[目的 /意义]"双一流"建设背景下,服务ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标)学科建设是高校图书馆的主要任务之一,有助于充分发挥图书馆的资源与情报服务优势,延伸和深化图书馆学科服务,为ESI学科建设提供强有力支持,助推学校ESI学科的持续快速发展,推动图书馆服务的转型升级。[方法 /过程]在分析图书馆服务ESI学科建设优势的基础上,根据现有文献和服务实践,总结、归纳图书馆服务ESI学科建设的主要内容,提出针对性的服务策略建议。[结果 /结论]图书馆能够为学校ES
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除