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[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙丽青 孙治国
远程开放教育的质量保证关系到电大系统的生存与发展。为配合电大向国家开放大学系统的关键转型,本文回顾并梳理了国内近十年远程开放教育的质量保证研究。本研究以万方数据库和CNKI数据库2003至2013年的相关核心期刊文献为研究标本,采用的是数量分析和内容分析相结合的方法。数量分析发现:核心期刊的关注度差异明显;近年来质量保证研究经历跌宕起伏,处于回升态势,但研究的数量与质量有待进一步提高;研究主体主要来自电大系统内部,省级电大的研究数量超过了中央电大,但各省级电大之间的关注度又极不均衡。内容分析表明:质量保证研究的发展趋势更侧重于教学过程,紧扣转型期特征;质量的本体性研究也更加全面和深入,对质量保...
关键词：
远程开放教育 质量保证 十年 综述
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙治国 孙丽青 赵铁成 刘娜 王迎
远程开放教育是当下中国实现高等教育公平的中流砥柱，随着开放教育质量保证工作的深入开展，学习者特征研究的重要性引起了广泛关注。本研究根据近五年远程开放教育核心期刊的文献检索出１３２个（篇）样本。数量统计分析发现：该领域的研究数量呈上升趋势，但总体质与量仍然差强人意；远程开放教育试点高校及非试点高校均参与了该项研究，试点高校内６７所试点项目普通高校与国家开放大学及其体系处于均势，国家开放大学保持一定的系统优势。研究维度内容分析发现：理论框架亟待演进；学习动机、学习策略等研究维度的实证研究还为数不多；学习障碍的研究以辍学研究为代表开展得较为深入；慕课和数据挖掘是学习者特征研究领域中新的研究维度。本研．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 郝丹
2007年10月25日至26日,由全国高校远程教育协作组、北京大学、中央广播电视大学和英国开放大学共同主办的"2007国际远程教育高端论坛"在京举行,来自20多个国家和地区的近200位远程教育界人士与会。在这次大规模的学术交流活动中,围绕着"质量与成效",数十个主题报告,不同形式的互动,会议内容的密集度和覆盖面都是远程教育交流活动中所罕见的。可以看到,大会主题报告主要聚焦于远程教育进程与质量保证体系中的某些宏观方面,专题互动专场集中在远程教育国际合作领域,而在质量保证、学生支持、新技术和学术研究四个平行专题论坛中,与会者的兴奋点则分布在远程教育的质量保证乃至远程教育发展的诸多领域的各个层面。我...
[期刊] 图书馆
[作者]
李亚设
文章回顾了2003年以来我国图书馆学者对知识自由理念的研究成果,从理论、制度和服务三个层面对图书馆知识自由的研究现状进行归纳和概述,认为我国图书馆知识自由的制度研究还不够完善,同时应加强对知识自由的实证研究。
关键词：
图书馆 知识自由 综述
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙耀庭
随着我国远程开放教育的迅速发展,开展远程开放教育质量保证体系的构建与运作研究极为必要和紧迫。本文根据教育部远程高等教育质量保证要求,基于上海电大远程开放教育实践,结合远程开放教育质量保证特点,构建了远程开放教育6S质量保证体系,并在上海电大4年运作实践基础上,进一步研究6S质量保证体系运作中的优势、关键环节及针对性措施。
关键词：
远程开放教育 质量保证体系 构建与运作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张蓉
本文主要对20世纪90年代以来我国成人高等教育质量保障研究进行简要的概述,总结这一时期研究的进展特点,分析这一时期的研究缺憾,并在此基础上对其未来的发展作一个展望。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
别立谦 何峻
回顾了核心期刊评价研究在我国的起源与发展情况,介绍了我国几大核心期刊评价项目以及来源期刊筛选的基本情况与研究方法,讨论了核心期刊研究成果的作用,最后提出我国核心期刊研究也应在电子期刊的评价以及评价方法上有所发展。
关键词：
核心期刊 期刊评价 来源期刊筛选
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王志军
远程教育教与学时空分离的本质使得交互一直是远程教育领域国内外研究者关注的重点。为系统把握我国近十年远程教育交互研究的现状,本研究收集了2003年至今我国远程教育领域专业期刊中与交互相关的文献,利用Nvivo软件按照研究主题、研究方法等进行编码和分析。在对核心研究者及关注点、研究主题的分析的基础上重点对交互研究的内容进行了系统的分析与总结。最后结合国际远程教育研究的最新进展,指出了我国远程教育交互研究的特点、存在的问题以及交互相关理论研究的紧迫性和重要性。研究者希望本研究能够推动我国远程教育交互研究的发展。
关键词：
交互 远程教育 系统分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
易红郡 曾令琴
基于对2010～2019年CNKI以及WOS两大数据库中以教育国际化为主题的文章进行定量分析,利用CiteSpace V、SPSS等软件绘制出文献数量统计图,结果发现:教育国际化的研究成果逐年增加;随着全球化的发展和变化,教育国际化领域不断涌现新的研究热点;高等教育领域始终是学者研究的主要议题。但国内教育国际化研究还存在理论研究欠缺、微观研究和案例研究不足、研究主题比较单一等问题。为增强该领域研究的生命力,我国教育国际化研究应由宏观转向微观,进一步拓宽研究领域,并充实多学科背景的研究者。
关键词：
教育国际化 国际教育 知识图谱
[期刊] 地理科学进展
[作者]
王慧芳 周恺
根据2003-2013年间在国内主要地理学、城市规划和建筑学期刊上发表的研究文献,对近10年间的城市形态相关研究的内容、方法和进展进行评述。文章在辨析城市"布局形态"、"结构形态"、"肌理形态"三大概念的基础上,将现有研究成果按城市形态影响要素分解、新技术方法应用、时间—空间维度探讨、可持续城市形态、城市形态规划、管理和控制,以及分城市、地区案例研究六大主线进行归纳,并评析现有成果的研究视角、技术方法、实践应用特点及其局限。比较中西方城市形态研究轨迹,国内研究习惯于通过实证主义的因果演绎和经验主义的案例归纳来理解现有城市的形态发展历程,并在借鉴历史经验和西方经验的基础上,寻求城市形态发展的"理想城市形态"。而西方研究则致力于寻求"可持续城市形态"的可操作性和实现方式,侧重于可持续发展的路径探索和规划应对。本文提出未来城市形态研究应更关注微观层面的肌理形态分析,应从更加温和、建设性的"时间—空间演化"视角探讨城市形态演进规律,为包容性、共生性的"可持续形态"演变发展构建理论基础。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭艳利
梳理了近十年来我国研究生教育质量保障体系研究方面的文献,认为我国研究生教育质量保障体系的建设,不仅在理论研究方面取得了一定的成果,更是在实践方面积累了相当的经验,并在总结经验、凝练创新的基点上创设了具有中国特色的研究生质量保障体系。指出我国研究生教育处在由规模发展向内涵发展的转型期,坚持以中国特色研究生质量保障体系指导研究生教育实践,切实推进研究生质量保障体系的发展创新和改革完善,具有极其重要的理论价值与实践意义。
关键词：
研究生教育 质量保障 文献综述
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪利兵 阚阅
[期刊] 中国成人教育
[作者]
窦梦茹
建立远程教育的质量保证体系是各国远程教育管理人员和研究人员关注的核心问题。如同其他国家一样,我国和英国都开发了一套远程教育质量保证措施。然而,关于我国与英国的质量保证方面的比较研究还非常有限。本研究采用比较研究的方法,以我国电大系统制定的《中央广播电视大学关于加强开放教育试点教学管理提高教学质量的若干意见》和英国质量保证局制定的《远程教育指南》为资料,对项目设计、教学管理、教学媒体及交互方式和质量保证评价等方面进行了比较分析。作者希望,本文的研究能对我国远程教育的政策制定者和管理者在发展远程教育质量保证体系方面具有参考价值。
关键词：
远程教育 质量保证 比较研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱燕菲 李想
本研究采用文献研究法,从质量保证视角梳理了我国远程学习者满意度的概念、模型及影响因素。研究结论如下:"全面质量控制"概念的倡导、以学习者为中心质量保证观的落地和学习者满意度未得到应有重视的现状使得远程教育必须注重学习者满意度;学习者满意度的内涵是"将自己接受学校教育及其服务的实际感受与其预期期望相较后的程度",外延是远程学习者对远程教育实施院校、学习支持服务及教育教学层面的满意程度。从院校层面看,远程学习者对三类实施远程教育院校的总体满意度较高,但存在差异;从学习支持服务层面看,不同性别、年龄、专业、层次
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨冬梅 Eric Zengxiang Wang
加拿大阿萨巴斯卡大学是世界最成功的单一模式的远程开放大学之一,建校四十多年以来,一直坚持高质量的办学方针,学生满意率和就业率均很高。文章结合远程教育的特点,从教育质量保证的视角,对阿萨巴斯大学的教学管理、师资管理、质量管理、支持服务等方面进行详细分析,并谈几点启示。
关键词：
阿萨巴斯卡大学 远程教育 质量保证
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