- 年份
- 2024(11403)
- 2023(16617)
- 2022(13916)
- 2021(13383)
- 2020(10790)
- 2019(25027)
- 2018(24869)
- 2017(45923)
- 2016(25890)
- 2015(29456)
- 2014(29614)
- 2013(28323)
- 2012(26005)
- 2011(23592)
- 2010(23672)
- 2009(21139)
- 2008(20217)
- 2007(17684)
- 2006(15487)
- 2005(13975)
- 学科
- 济(96475)
- 经济(96373)
- 管理(64933)
- 业(60374)
- 企(48106)
- 企业(48106)
- 方法(41372)
- 数学(35607)
- 数学方法(35212)
- 中国(34400)
- 农(28110)
- 教育(23794)
- 业经(22358)
- 财(22136)
- 学(21569)
- 贸(20840)
- 贸易(20829)
- 易(20347)
- 地方(19029)
- 理论(18894)
- 农业(18570)
- 制(17648)
- 技术(15460)
- 融(15405)
- 金融(15403)
- 银(15362)
- 银行(15318)
- 发(15277)
- 和(15094)
- 环境(15001)
- 机构
- 大学(355916)
- 学院(352157)
- 济(139171)
- 经济(136119)
- 管理(131825)
- 研究(126486)
- 理学(113705)
- 理学院(112329)
- 管理学(110409)
- 管理学院(109748)
- 中国(90396)
- 京(78247)
- 科学(76228)
- 所(63274)
- 财(61626)
- 研究所(57998)
- 范(55538)
- 师范(55156)
- 中心(55124)
- 农(53879)
- 北京(50754)
- 江(50701)
- 业大(49847)
- 财经(49588)
- 院(45888)
- 经(45364)
- 师范大学(45125)
- 经济学(42208)
- 农业(42110)
- 教育(41616)
- 基金
- 项目(238659)
- 科学(188455)
- 研究(182677)
- 基金(170400)
- 家(148200)
- 国家(146853)
- 科学基金(124498)
- 社会(113184)
- 社会科(106940)
- 社会科学(106912)
- 省(91797)
- 基金项目(89550)
- 教育(89150)
- 划(79946)
- 自然(78081)
- 编号(76538)
- 自然科(76251)
- 自然科学(76231)
- 自然科学基金(74837)
- 资助(69506)
- 成果(64669)
- 课题(55528)
- 重点(54886)
- 部(54619)
- 发(52569)
- 创(49320)
- 教育部(47379)
- 项目编号(46349)
- 国家社会(45983)
- 创新(45814)
共检索到528584条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李云梅
伴随着全球经济一体化和产业的国际化,中国经济发展水平和综合实力不断提升,当下经济发展从利用外资和引进国外技术转向自主创新和对外投资新的历史时期。基于"一带一路"等战略的实施,结合我国职业教育发展的现实需求,分析了我国职业教育国际化的五大背景,实施职业教育国际化的六条途径,保障职业教育国际化的五条主要措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
伍俊晖
面对当前我国职业教育国际化存在发展不平衡、"引进来"提质不高、"走出去"影响不够等诸多困境,文章以"双高"院校国际化发展为主要研究对象,构建"三共"引进、"三联"走出、"三推"提升的职业教育国际化发展路径,即通过共商职业教育国际化发展对策、共建职业教育国际化标准体系、共享职业教育国际化发展资源,整合引进资源,夯实国内循环;通过联动多方主体畅通资源融合、联接引培方式培育国际师资、联合培养模式养成"双技"人才,鼓励"走出"国门,畅通国际循环;通过推行职教海外办学新模式、推进职业教育培养体系畅通、推动职业教育国际服务水平,提升国际影响,实现内外融合,以期对职业教育高质量发展、国际化高素质技术技能人才培养及推动中国制造走向强国有借鉴价值和意义。
关键词：
双循环 职业教育 国际化发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
宗诚
职业教育国际化是培养适应国际化需求的高素质人才、提升国家教育水平和国际竞争力、实现教育强国目标的重要途径。在教育强国建设背景下推进职业教育国际化，应在全球化劳动力需求、国家外交大局、职业教育自身发展等方面充分理解其价值意蕴，从合作办学项目和机构的规模、中国职业教育的国际品牌、职业教育国际化的发展模式等方面了解其现实发展状况，从国家统筹、项目合作、数字赋能等方面规划未来发展路径，从而在世界坐标系及对比中做强中国优势，进一步传播中华文化、深化中外交流与合作，提升国际声誉和影响力。
关键词：
职业教育 国际化 教育强国 中国式现代化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
俎媛媛
当前,世界高等教育国际化进入竞争性合作阶段,各国纷纷加强跨境教育能力建设。在扩大教育开放的大背景下,关注世界高职教育发展的前沿趋势,加强国际高职教育合作办学,提高人才培养质量,积极推进国际人才流动,将成为我国高职教育发展的重要方向。我国高职教育的国际化发展必须依据高职特色找准定位,与国际职业教育人才培养体系接轨,同时加强信息化建设。这也是我国构建现代职教体系,加强职业教育内涵建设的内在要求。
关键词：
高等职业教育 国际化 合作交流
[期刊] 职教论坛
[作者]
李瑞丽
服务贸易经济已经成为我国拉动经济增长的新优势。面对开放创新的挑战和对国际化服务贸易人才日渐增长的需求,我国高等职业教育必须前瞻性地将自身的发展与产业经济的发展有机地融合起来,将开放创新和教育国际化嵌入到人才培养发展战略中。随着我国现代职业教育体系的构建,全球服务贸易将带动高职院校新的人才培养需求,然而目前高职教育在教育国际化方面还很缺失,我国急需针对全球服务贸易产业经济发展趋势及人才需求特征的分析,提出提升我国面向全球服务贸易高职人才培养的国际化教育路径。
关键词：
服务贸易 人才培养 高职教育 教育国际化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张莹 贺婷 刘硕
“数智”融合时代背景下，产业数字化、智能化升级转型，高端产业集群发展对复合型高素质技术技能人才的需求不断增长。进入“数智”融合时代的职业教育要主动适应供给侧结构性改革需要，以服务社会经济、服务学生发展为目标，创新培养模式，优化专业，对课程建设、教学评价、师资培养等方面进行数字化升级，构建体现终身教育理念的现代职业教育体系，增强职业教育适应性。文章根据国家高水平专业群——轨道交通类专业群的改革实践，分析轨道类专业数字化创新升级，重建专业培养标准，创新人才培养模式，构建专业群创新发展路径，以期为提升职业教育专业适应性提供建议。
[期刊] 当代财经
[作者]
郑吉昌
二战以来,经济全球化进程逐渐加快并成为世界经济发展主流。在知识、技术和全球化力量的推动下,全球服务业迅速发展,在国家经济中占据越来越重要的位置,并成为衡量一国国际竞争力的一项重要标准。本文阐述了全球服务业发展的新趋势,分析了中国服务业国际化的现状与问题及中国服务业国际化的战略意义,提出了中国服务业国际化的路径选择。
关键词：
经济全球化 服务业国际化 路径选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
荆婷 周明星
国际化是我国职业教育现代化的重要标志。中国职业教育国际化即是本土职业教育全球化和国际职业教育本土化的交融生成过程。现存困境:缺乏国际化教育理念;缺乏国际化支持系统;缺乏国际化师资队伍;缺乏国际化合作格局。优化路径:双向并举,确立共享教育理念;双重保障,强化对外支持系统;双轨推进,塑造融合师资队伍;双管齐下,打造全球合作格局。
关键词：
职业教育 国际化 可持续发展
[期刊] 会计之友
[作者]
邢晟
近期人民币国际化引起越来越多的关注,人民币国际化面临国际金融危机、国际债务危机和经济停滞等外部因素,影响到人民币国际化的进程。结合日元国际化的经验教训,文章提出了人民币国际化的路径,包括币值稳定、汇率形成机制改革和国内金融体系改革等。
关键词：
人民币 国际化 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄日成 黄春波 林燕红
文章首先指出了桂港高等职业教育合作的现实意义。然后阐述了桂港高等职业教育合作路径选择的原则:坚持政府主导与院校合力有机结合,坚持以点带面与整体推进有机结合,坚持"走出去"与"请进来"有机结合。最后论述了桂港高等职业教育合作路径选择:以政府搭台、顶层设计为指针,实现桂港两地合作"零距离"对接;以桂港现代职业教育发展中心为突破口,实现桂港两地院校多层次、全方位合作;以"互联网+国际合作"为引领,着力构建信息化条件下的国际交流与合作的知名平台。
关键词：
国际化背景 桂港高等职业教育 合作路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱文君 辛艳凌
区域职业教育国际化探索是更好服务“一带一路”建设的必然要求，“引进来”和“走出去”过程中需要注意单一性与多样性、国际化与本土化的统一。目前，我国区域职业教育国际化仍存在政府缺乏系统规划、院校缺乏必要能力、实践缺乏科学指导等问题。宁波市开展人文交流活动，推进深度合作；引进推广国际标准，培养国际人才；服务企业“走出去”，探索产教融合；加强研究智库建设，加强理论支撑，为其他区域实践探索提供了经验。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
申琛
新加坡商事调解从中国式和马来式调解为代表的传统调解发展成为独立的商事调解制度，实现了商事调解国际化的发展，为我国商事调解制度构建提供了完整的路径参考。同时，新加坡是条约的首个批准国和生效国，在调解程序构造、适用标准、救济方式和救济申请程序等方面与《新加坡公约》存在较大差异的情况下，新加坡颁布《2020年调解法案》，落实该公约规定的国际义务并采用了双轨制衔接路径，为我国如何与《新加坡公约》衔接提供了经验参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙诚 宗诚
职业教育教材是职业院校实施人才培养过程中不可缺失的重要载体,也是提高职业教育教学效率和质量的有力保障。加强职业教育教材建设是积极回应国内外宏观经济社会发展对职业教育内涵提升的新要求。为此,从编者首负责制、统编校本互为补充、激励保障监督机制等方面探讨其内涵要求,从坚持立德树人贯穿始终、坚持类型特点准确定位、坚持信息技术支撑改革等方面探索其建设路径,对推动职业教育教学改革创新、提高人才培养质量、促进现代职业教育体系建设具有重要意义。
关键词：
职业教育教材 教材建设 建设路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金祖旭 贾少华
在新时代背景下,深化职业教育校企合作,不仅是实现职业教育现代化的现实所需,也是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变,破解社会发展新矛盾,满足人民对于美好生活需要的必由之路。当前职业教育校企合作面临着一系列新问题:各方主体对于校企合作缺乏一致的认知,校企合作中的文化价值割裂与冲突,校企合作中的"壁炉"现象,校企合作相关的地方政策和法律不完善。破解校企合作困局,更好地面向新时代、适应新时代、引领新时代,应加强文化嵌入,夯实校企合作育人的文化基础;实施共同治理,建立校企合作机制保障;推动院校变革,建立"观念、机制、培养、队伍"四环联动的协同机制;加快制度建构,夯实校企合作制度基础。
关键词：
新时代 职业教育 校企合作 文化割裂
[期刊] 教育与职业
[作者]
张旭刚
职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分和内生力量，认识和把握其核心内涵、基本特征和实践路径，是实现职业教育现代化的前提条件。以中国共产党领导为根本要求、以人民为中心为价值旨归、以构建高质量职业教育体系为核心主题、以走中国特色世界水平发展道路为发展路径、以改革创新为根本动力是中国式现代化背景下职业教育现代化的科学内涵；规模化、普惠性、适应性、可持续性、包容性是中国式现代化背景下职业教育现代化的鲜明特征。以加强党对职业教育的全面领导为根本，确保社会主义办学方向；以增强职业教育适应性为切入点，促进经济社会高质量发展和人的全面发展；以深化职业教育领域综合改革创新为动力，破除制约职业教育高质量发展障碍；以践行人类命运共同体理念为引领，提升中国特色职业教育国际话语权是中国式现代化背景下职业教育现代化的实践路径。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
