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[期刊] 经济研究参考
[作者]
黄泰岩 王琨 张仲
2017年,学界在推进中国特色社会主义政治经济学的学科体系、学术体系和话语体系方面取得了新的研究进展。一是从马克思主义经济学基本理论和方法论再认识、马克思主义经济学的现代价值两个方面深入探讨了马克思主义经济学的当代价值;二是不断深化中国特色社会主义进入新时代、社会主要矛盾转化、新发展理念、社会主义市场经济理论等中国特色社会主义政治经济学基础理论研究;三是从学科定位和性质、研究对象、逻辑起点和主线、理论体系框架、话语体系、方法论等角度深化中国特色社会主义政治经济学学科体系研究;四是对中国特色社会主义政治经济学与西方经济学、发展经济学、产业经济学等其他学科的关系进行了研究。最后,从学科体系组成部分、理论体系、学科体系等角度,提出了构建中国特色社会主义政治经济学学科体系需要进一步研究的问题。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
黄泰岩 王琨 张仲
2018年,学界继续深化中国特色社会主义经济学学科体系研究,取得了新的研究进展,开拓了当代中国马克思主义经济学的新境界。一是继续坚持马克思主义经济学的基本原理和方法,深化马克思主义经济学的当代价值研究;二是深化习近平新时代中国特色社会主义经济思想、新时代社会主要矛盾转化、社会主义基本经济制度理论、社会主义市场经济理论等中国特色社会主义经济学基础理论研究;三是继续深化构建中国特色社会主义政治经济学的学科体系、学术体系和话语体系等研究;四是继续深化中国特色社会主义政治经济学与其他学科的关系研究。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
简新华
构建充分体现中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系是新时代新发展阶段全面建设社会主义现代化强国的重要标志和任务之一(以下简称“三大体系”)。党的二十大报告再次强调，要“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”。社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设、社会建设、生态建设和文化建设，构建“三大体系”是文化建设的重要内容，也是社会主义现代化国家的重要体现。经济学是哲学社会科学的重要组成部分，构建中国哲学社会科学的“三大体系”自然包括构建中国经济学的“三大体系”，
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘立 黎华
中央民族大学新型大学英语课程体系的建设目标是结合中央民族大学人才培养目标,建立既适应时代需要,又满足社会需求,同时兼顾学生个性化需求的课程体系。建设内容包括:1.语言基础知识和基础技能方面课程;2.素质教育通识教育类语言文化课程;3.社会需求方面实用性、应用型英语课程;4.个性化需求方面课程。其特点在于以提高学生英语应用能力为中心,基础与拓展并重,人文与专业兼顾,立体式动态化。应从分级分类、监控评估等各个方面对其进行有效管理,同时该课程体系的建设还将促进教师团队的建设。
关键词：
课程体系 课程管理 教师团队建设
[期刊] 民族教育研究
[作者]
宫玉宽
高校本科哲学专业课程体系建设的基本框架是马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学三种哲学形态,"真善美"三种价值观,理性、信仰与二者统一的三种精神形态。中央民族大学哲学专业依据课程体系建设的原则,建立了自己独特的课程体系。但在突出少数民族哲学特色、合理安排宗教学选修课及密切关注发达国家相关课程体系建设新动态方面有待进一步加强。
关键词：
人才培养 课程体系 哲学专业
[期刊] 经济研究
[作者]
<正>2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”“第二个结合”是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。中国式现代化赋予中华文明以现代力量,中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张焰
中央民族大学在50多年的办学实践中,始终坚持高等教育规律与民族工作规律的有机结合,始终坚持科学发展观,突出人才培养质量和科研创新能力,积极探索与优化,形成了独具特色的人才培养模式,为国家民族团结进步事业和少数民族、民族地区培养了大批创新型人才。
关键词：
优化 民族 人才培养 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
喜饶尼玛
中央民族大学60年的办学进程中,藏学研究人才的培养取得了丰硕成果:构建了一个层次完整、质量突出的藏学研究人才培养体系,形成了一支功底深厚、学风严谨的师资队伍,培养了一批优秀的藏学研究专家和服务藏区、促进民族团结、维护祖国统一的人才。
关键词：
中央民族大学 藏学 人才培养
[期刊] 民族教育研究
[作者]
中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地成立于2010年1月,建设单位为中央民族大学教育学院,主要支撑学科为教育学、心理学、民族学、人类学、语言学等。基地项目建设的总体思路为:"一个核心、两个立足、三个注重"。一个核心,即以学科建设为核心,两个立足,即基础理论研究立足国内外学术前沿,应用研究立足国家发展战略重大需求;三个注重,即注重凝练研究方向,注重建设创新队伍,注重
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
崔绍忠
经济学的语境范式是由生态经济学家尼瓦.古德雯(Neva R.Goodwin)、女性主义经济学家朱莉.纳尔逊(Julie A.Nelson)等学者构建起来的经济学研究范式。从宏观经济学层面上来讲,这一范式在经济学语境模型的基础上界定了宏观经济的目标——提高生活水平、维护经济稳定和加强经济安全以及保持可持续发展,在传统国民经济核算体系基础上增加了宏观经济测量的社会和环境维度,提倡使用超越国内生产总值(GDP)的经济福利测量指标。经济学语境范式所构建的宏观经济学体系为解决人类21世纪所面临的气候变化等全球挑战提供了较为可行的经济学理论框架。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
中央民族大学附属中学前身为蒙藏学校,创建于1913年。学校培养了前国家副主席乌兰夫、著名诗人郭小川等众多各民族杰出人才,在国内外具有广泛影响。毛泽东主席、周恩来总理对学校给予了亲切关怀并亲自接见了学生代表。温家宝总理曾为学校95周年校庆亲笔题词。乌兰夫、薄一波、
[期刊] 财经科学
[作者]
刘长庚 张磊
经济增长动力分为需求拉动力和供给推动力两大系统。在需求动力方面,消费、投资、出口"三驾马车"对中国经济增长的主导存在一定的阶段性交替,未来经济增长主要依靠内需特别是消费需求。供给动力主要包括要素供给、结构供给和制度供给等推动力。新常态经济增长仍要从需求和供给双侧发力,既要扩大国内需求、发挥消费的基础性作用,又要抓住结构调整的重要契机,加速要素升级,推动创新发展,以制度改革增强长期经济增长动力。
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
董志凯
十一届三中全会以来,中国社会主义经济理论的两项重大发展——“社会主义经济是有计划的商品经济”和“中国处于社会主义的初级阶段”,激起了人们研究我国社会主义经济的前身——新民主主义经济的热情。这是因为,除了生产力发展的水平和阶级力量对比的差异之外,就经济体制而言,国营经济领导下的多种经济成分并存的体制、计划与市场相结合的管理运行机制,都与社会主义初级阶段的理论模式基本相同;更重要的是,建国前新民主主义
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