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[期刊] 中国经济史研究  [作者] 吴承明  
1986年底,我在中国经济史学会成立大会上作了一个关于中国经济史研究的方法论问题的发言。当时主要是谈个人看法,对各学派治史方法的介绍甚简,“或我所不知而举疑”。近年来,经济史研究方法又有新的发展,我在为两本经济史著作所写的序中亦曾提及。本篇是增补前发言而作,“我所不知”者固多,仍举疑或阙。文中例举了一些研究中国经济史的论著,是专就其所用方法示例,不涉及论著本身的得失。至于对各学派研究方法的评论,皆属拙见,谬误之处,祈读者指正。
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 姜锡东  
没有比较,就没有鉴别。研究中国经济史,“必须对外国经济史有相当程度的了解,不能就中国论中国”(严中平先生语)。在具体研究工作中,很多同志注意中外比较研究,并取得一些颇有价值的研究成果。然而,由于各种主观和客观条件的限制,要真正做出科学的中外比较,决非易事,必须加倍努力方能解决的问题还有很多。这里不拟广泛讨论,只想结合两个问题着重指出:正是由于对外国史研究不够,了解不够,使中国经济史中一些重大问题的研究没有取得突破性进展,一些结论陷入不能自圆其说的困境。
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 田晓忠  
李埏先生是20世纪至21世纪初中国经济史研究的一位重要代表人物,是中国土地国有制理论的重要代表,中国商品经济史和云南地方经济史研究的主要开拓者,也是云南大学中国经济史学科的奠基人。一、李埏先生的学术生平概况李埏先生,字子诉,号幼舟。1914年11月21日出生于云南省路南县(今石林县)一个传统书香家庭。四岁入私塾发蒙读书,接受了良好的传统文史教育。1928年随家旅居昆明,始接受近代教育。1935年入北京师范大学历史系学习。1938年,因抗战形势变化转入西南联大历史系,得亲炙钱穆、
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 魏明孔  徐建青  
著名经济史学家、中国共产党党员、中国社会科学院经济研究所研究员方行先生,于2014年10月4日8时20分在北京逝世,走完了他精彩的89年的人生。方行先生,原名方友文,湖南省沅江县人,1926年4月出生,毕业于湖南私立明德中学,1947年考入北京大学史学系,学习成绩优异,获得奖学金。1949年2月,在北京市第四区人民政府参加革命工作,7月22日加入中国共产党。1950年2月至1969年8月在中央工商行政管理局工作,先后任科员、科长、副处长。其间,担任中央工商行政管理局、中国科学院经济研究所资本主义改造研究室研
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 陈振汉  
“经济史学”于1980年代在英国和美国成为一门大学学科,但法国和德国学者直到今天似乎还不太愿意设置这样一门学科。在他们的心目中,历史学就是历史学,是否还需要或能够再分成若干门专史呢?马克思和恩格斯都著作等身,但未写一部“经济史”专著;法国年鉴学派成员中,有的以著《封建社会》名世;有的写了《资本主义与文明》的长篇钜制,认为历史可以称为“社会经济史”,却反对“经济”单独成史。
[期刊] 当代经济研究  [作者] 王连忠  张华  
中国经济史学科的发展经历了一个长期的过程。新中国成立前发展缓慢,新中国成立后发展较快。在20世纪50年代至80年代逐渐形成了四大学派,即断代与专题学派、中国社会经济史学派、区域学派、综合学派。由于四个学派形成的时间不同、所处地理位置不同以及其他一些因素的影响,各个学派在发展过程中均显现出自身的鲜明特色,像断代与专题学派实力强大,成果丰硕;中国社会经济史学派紧密结合社会大环境来探究经济演变;区域学派拥有多个研究基地,研究领域主要集中于地区经济发展史;综合学派从多个角度、多个因素出发来研究中国经济发展的整个历史进程。目前四个学派在国内的学术地位也不同,从当前学术队伍、学术成果、学术影响等方面来综合衡量,断代与专题学派的学术地位居于首位,区域学派次之,中国社会经济史学派位居第三,综合学派处于第四位。
[期刊] 上海财经大学学报  [作者] 章益国  
本文从方法论的角度,讨论日本学者滨下武志提出的"亚洲经济圈"理论。滨下武志理论的操作技巧在于以"地域"的空间观念,来替代我们习以为常的以"国家"为单位的亚洲研究,从而得以在此基础上全面反思近代史研究的基本模式:"冲击-反应"、"传统-现代"。滨下武志理论这些突破,反映了日本思想界一些特异的思维定式、空间感觉,对中国学界的相关研究富有启发。
[期刊] 经济学家  [作者] “积极的财政政策与中国经济增长效应分析”课题组  
本文对中国实施的积极财政政策效应进行了实证研究,分别分析了投资、消费和出口对经济增长的贡献。结果表明,近几年我国经济增长主要靠内需推动,其中消费的贡献最大,其次是投资。目前积极财政政策暂时还难以退出,需要做的工作是转换模式,扩大内涵,使其更好地发挥作用。
[期刊] 经济学家  [作者] 丁文锋  
我国经济学方法论研究滞后,亟需发展。其主要问题是:片面倚重抽象法与轻视抽象法的倾向并存;轻视实证法与简单运用实证法的倾向并存;轻视数学方法与滥用数学方法的倾向并存。这些问题与研究目的上的功利主义(进而表现为功利主义与价值偏执并存)、思维方式上的简单化倾向(进而表现为简单否定与照搬照抄并存)、价值观念上的官本位思想(主要表现为轻视理性思维和轻视科学方法的观念)密切相关,且有着“言行不一”、“东方民族思维方式”、“封建等级专制政治体制”等深刻的社会历史文化背景。在此基础上,提出了相应的对策措施
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