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[期刊] 教育发展研究  [作者] 田国栋  裴蓓  
英国著名科学史家李约瑟耗费近五十年心血撰写而成的《中国科学技术史》一书,全面系统地梳理了极具珍贵价值的中国古代科学技术成就,中国古代辉煌的科技成就给世界文明做出了巨大的贡献。作者通过丰富史料和深入细致的分析,比较研究了中西方在科技领域的发展进程,内容涉及到哲学、科学思想、数理化、天文地理、农林业、生物与医学等各个领域。该书设计的科学技术领域很多,例如在第五卷第六分册的军事技术领域中,主要论述中国古代军事技术中的兵器、攻防技术和军事思想等;在第五卷第七分册中论述了中国古代军事技术
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李敬雯  
从全球教育发展史可以看出,中国教育史源远流长,无论是教育制度还是教育思想、教育价值取向等,都提供了一整套极具独特性与创造性的东西,对世界教育的发展贡献了多方面的中国智慧与中国力量。学习中国教育史、研究中国教育史的特点、展望中国教育史的发展,目的是做到古为今用、以史为鉴,推动当代中国教育的高质量发展。
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)  [作者] 熊大桐  
利用多年的实践经验,总结了中国林业科学技术史的方法论,共包括6个环节,即收集文献资料、调查访问、考察遗址、分析遗物、模拟试验、综合性研究。其中,收集文献资料是取得研究资料的重要方法;调查访问可以弥补文献记载的不足之处;考察遗址和分析遗物可以从不同的专业角度来分析问题;模拟试验可以验证、分析、鉴别古籍文献记载内容;综合性研究可以从理论上找出中国林业科学技术发展的规律性。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张龙  
新中国成立后,少数民族教育得到了党和政府的高度重视,得到了很大的发展,但与我国发达地区教育相比依然较为落后。随着我国社会经济发展战略向西部少数民族地区转移,大大带动了少数民族教育的发展。关于少数民族教育理论与实践研究,以及少数民族教育发展历程与演变过程研究,对西部少数民族地区开发都具有重要意义。作为中国教育史的重要组成部分,少数民族教育史蕴涵着丰富的研究意蕴,拥有着其它教育史领域不可
[期刊] 教育发展研究  [作者] 冯大鸣  
在中国教育管理如此悠远的思想积淀和如此丰厚的经验累积之下,为何当代具有广泛影响的教育管理理论均形成于西方而不是中国?本文在考察中国教育管理理论创建困境具体表现的基础上,分析了导致困境的主要症结。
[期刊] 教育学报  [作者] 李林  
道无言而恒在,学待论而益明。昔者,漆园尝叹百家之往而不返,道术将为天下裂;至于孟坚,则谓诸子相灭而相生,相反而相成,洵为至论。学术者,常与时代相应,而为其时代运会升沉之钤键也。近世以还,知识领域越益展拓,学术分科日趋细密。一人之见,何其偏狭!往圣独学无友孤陋寡闻之说,于今尤见其实。教育历史之学,既称教育学之基础门类,而膺作成英才之使命;亦属历史学之专门分野,因具穷究天人之职志。从事于斯,至者必求融通史论,综赅今古,折衷东西:是故其学似狭实广,似浅实深。清季
[期刊] 教育科学  [作者] 王心田  
自党的十一届三中全会以来,中国教育史学科也和教育科学中的其他兄弟学科一样,从恢复到开拓,在速度、广度和深度上都取得了长足的进展。及时地对过去的研究状况进行回顾和分析,这对促进中国教育史研究的发展以及取得更大的进步无疑具有非常重要的意义。 本文以中国人民大学报刊复印资料的《教育学》分册中的中国教育史索引(包括复印的文章)为线索,对1980—1990年十年间的有关中国教育史的研究。文章进行分类统计。每两年为一个阶段,十年分成五个阶段,共统计了1991篇文章。下面在统计的基础上,对十年来中国教育史的研究状况作一些粗浅的分析。
[期刊] 中国社会经济史研究  [作者] 蒋楠  
对中国历史的研究者而言,有一个永恒的命题,即:中国为何没能独立发展出资本主义、凭借自身打开近代化的大门?围绕这个问题,从黑格尔、韦伯开始,国内外的学者们展开了旷日持久的争论,范畴横跨欧亚历史,观点论据林林总总,比如停滞论、资本主义萌芽论、"高度均衡陷阱"论1以及本世纪的"大分流"讨论2等。大多论点,如以往的停滞论、资本主义萌芽论等等,比较关注生产关系或经济制度,包括以诺思为代表的制度经济史学派,认为有效的经
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 于海波  孟昭辉  
国内外学者围绕着“李约瑟难题”的解决对中国传统科学文化进行了深入挖掘、解读和反思,从多视角、多层面阐释、比较了中国传统文化与西方科学传统发展的背景、动力和形态的异同,揭示了近代科学技术没有诞生在中国的原因。这些研究理论和成果启示我们,科学教育的改革要重视对传统文化特质的分析和把握,进而处理好本土文化与外来文化、文化继承与文化引进、文化传承与文化创新、文化形态与文化价值的关系,推进科学教育的发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张锐  季慧慧  
作为高校从事音乐艺术教育的工作者来说,积极研究中国古代音乐教育发展,对当代我国音乐理论教育有着很大的意义。由修海林撰写的《中国古代音乐教育》一书,为高校音乐教师对中国古代音乐教育理论及发展史研究有着很大的参考价值和作用。这部传统音乐教育类图书经典著作是作为学校艺术教育研究的丛书之一,这套艺术教育研究丛书为中国艺术与音乐教育的学科建设和人才培养作出了贡献。其中中国学校音乐教育部分是有史以来第一次对我国古代、近现代、当代学校艺术教育的历史、成就及其经验进行系统化的、全面的收
[期刊] 教育研究  [作者] 董大业  
科学技术史是考察人类社会发展轨迹的重要窗口。处在当今科技深入发展的时代,以科技史教育全体人民,不但可以影响国家现实的科技、教育和其它相关政策,而且特别有利于提高受教育者的综合素质。遗憾的是,我国的
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 于述胜  
20世纪80年代以来,随着改革开放的不断深入,中国教育史研究开始步入繁荣时期。在这一过程中,《中国教育通史》是第一个标志性成果,它在中国教育史学科的恢复和重建过程中发挥了不可替代的作用。迄至90年代末,《中国教育史研究》(陈学恂总主编)、《中外教育比较史纲》(王承绪、张瑞瑶总主编)、《中国教育思想通史》(王炳照、阎国华总主编)、《中国教育制度通史》(李国钧、
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 苏永豪  
随着社会的发展,我国戏剧表演专业出现空前繁荣的局面。随着新课改教育理念的不断深入,高校必须对戏剧表演的教学大纲、教学方式、教材等进行改革,围绕戏剧表演的教学效率,对戏剧表演教学工作进行改革创新,增加对于影视表演的培训教育工作,培养具有较高实践和创新能力的实用型人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
张斌贤等在《清华大学教育研究》第1期撰文认为,人类教育的发展经历了从不同国家和地区分割孤立到不断相互影响的过程。这种影响不仅表现在不同国家和地区的不同教育系统之间的相互联系,同样反映在民族国家内部教育系统不同组成部分之间以及教育系统与社会系统的联系的
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