- 年份
- 2024(8565)
- 2023(12736)
- 2022(10982)
- 2021(10893)
- 2020(8841)
- 2019(21158)
- 2018(21220)
- 2017(38565)
- 2016(21745)
- 2015(25028)
- 2014(25209)
- 2013(24388)
- 2012(22507)
- 2011(20600)
- 2010(20401)
- 2009(18404)
- 2008(17741)
- 2007(14892)
- 2006(13002)
- 2005(11657)
- 学科
- 济(80587)
- 经济(80499)
- 管理(53504)
- 业(49248)
- 企(39967)
- 企业(39967)
- 方法(37993)
- 数学(33520)
- 数学方法(33179)
- 中国(29102)
- 教育(22498)
- 农(20726)
- 学(18846)
- 财(18364)
- 贸(17047)
- 贸易(17039)
- 易(16655)
- 业经(16290)
- 理论(15449)
- 地方(14643)
- 农业(13528)
- 制(13451)
- 技术(13014)
- 和(12962)
- 环境(12511)
- 银(11801)
- 发(11793)
- 银行(11768)
- 融(11732)
- 金融(11731)
- 机构
- 大学(303256)
- 学院(294417)
- 济(118400)
- 经济(115935)
- 管理(112988)
- 研究(108174)
- 理学(98190)
- 理学院(96986)
- 管理学(95404)
- 管理学院(94845)
- 中国(76233)
- 京(67162)
- 科学(64528)
- 所(53981)
- 财(51161)
- 研究所(49618)
- 范(48445)
- 师范(48162)
- 中心(47103)
- 北京(44133)
- 农(42415)
- 财经(41516)
- 业大(40783)
- 江(40528)
- 师范大学(40013)
- 院(38969)
- 教育(38379)
- 经(38178)
- 经济学(35845)
- 农业(33171)
- 基金
- 项目(202124)
- 科学(160438)
- 研究(154824)
- 基金(145936)
- 家(126401)
- 国家(125287)
- 科学基金(106498)
- 社会(95949)
- 社会科(90686)
- 社会科学(90664)
- 基金项目(76954)
- 教育(76747)
- 省(75928)
- 自然(67428)
- 划(67286)
- 自然科(65848)
- 自然科学(65833)
- 自然科学基金(64651)
- 编号(64353)
- 资助(60212)
- 成果(54960)
- 部(47567)
- 课题(46530)
- 重点(46334)
- 发(43781)
- 创(41837)
- 教育部(41542)
- 项目编号(39413)
- 大学(39240)
- 人文(38904)
共检索到441300条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
叶赋桂
中国的美国教育研究是中国比较教育研究中成果最丰富的领域,也代表了中国比较教育的最高水平和前沿。30年来中国的美国教育研究呈加速发展的态势,并表现出阶段性的特征。中国对美国教育的关注有中国知识分子对美国的偏爱,更有中国教育问题和改革的驱动。而随着中国博士教育的扩展和纯粹学术兴趣的增长,中国对美国教育的研究将进一步拓展和深化。
[期刊] 教育研究
[作者]
何齐宗
教育美学的兴起具有客观必然性,是当代科学发展相互渗透的产物,也是现代教育发展所提出的客观要求。中国的教育美学研究大致经历了提出概念、学科设想、学科创立与学科发展等几个阶段。经过三十年的探索,中国的教育美学研究取得了重要的进展,同时也还存在一些认识问题需要辨析和澄清。考察教育美学兴起的背景、回顾中国教育美学发展的历程、总结教育美学研究取得的进展和分析教育美学研究存在的问题,对教育美学的未来发展具有参考和启示意义。
关键词：
教育美学 教育美 美育 教学艺术论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王红 陈纯槿
本文回顾了1980~2010年美国教育领导力评价研究路向。研究显示,20世纪80年代早期美国兴起了以"校长教学管理评定量表"(PIMRS)为代表的教育领导力测评浪潮;到了90年代初,变革型领导成为美国教育领导力评价的另一风潮;而进入21世纪以来,以学生学习为中心而创建的"范德比尔特教育领导力评估"(VAL-ED)成为新的潮流。注重科学性、多样性和时代性已成为美国教育领导力评价的主要趋向。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙碧
中国学界的美国高等教育史研究在三十年间取得了丰硕的成果,但在进步线性史观主导下,中国学者将美国高等教育史描绘为由各类成功改革构成的凯歌,其间充斥着种种"神话"。神话折射出中国高教界对大学迅速崛起的迷恋和世界一流大学情结,它是研究者以实用心态对历史进行预制性解读的产物。从学术价值评判,神话遮蔽了真实而复杂的历史;从效用价值评判,它声称的借鉴意义也难以成立。中国的美国高等教育史研究要走出"神话时代",关键在于重审学术价值与效用价值、中国视角与美国学术、原始资料与二手文献三对关系。
关键词：
高等教育史 美国 神话 学术史 谱系
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈巧云 李艺
在信息技术不断发展的社会背景下,教育技术学研究如何变迁是本领域关注的焦点问题之一。本文对7本教育技术学领域CSSCI期刊近30年所刊发文章进行统计分析,以探讨这一时期教育技术学学科的变迁过程,从整体上理解和把握教育技术学研究的发展趋势。文章通过对高频关键词的时间演进分析,指出近30年来我国教育技术学研究热点可以分为电大教育研究阶段(1988-1993年)、电化教育研究阶段(1994-2002年)和信息化教育研究阶段(2003-2012年)。文章采用因子分析、聚类分析和社会网络分析等方法进行内容分析发现,研究热点主要为教学过程研究、媒体教学研究、教学设计研究、网络教育研究、远程教育研究、信息技术...
[期刊] 教育研究
[作者]
张斌贤 陈瑶 祝贺 罗小莲
运用文献计量学的研究方法,通过对《教育研究》杂志1979—2008年间所刊载论文引文的统计,分析近三十年推进我国教育学术界的知识来源及其变化态势;可以看到,随着社会的变革和人类知识的增长,我国教育学术界知识的来源无论在被引文献类型、语种以及学科结构方面都呈现出日益多样化和多元化的趋势,从这些趋势中既可以观察过去三十年我国教育研究的进展,也可以发现一些亟待解决的问题。
关键词：
教育知识 引文分析 《教育研究》
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜育红
本文简要地回顾了中国教育经济学改革开放30年来的发展,将之划分为萌芽期、初创期与发展期三个阶段,每一阶段都分析了该阶段教育经济学在科学研究、人才培养、社会服务方面的进展,归纳了每一阶段教育经济学研究的主要贡献,分析了当前教育经济学存在的不足,最后提出了关于教育经济学进一步发展的思考。
关键词：
教育经济学 科学研究 人才培养 社会服务
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史旦旦 陈湘
美国的职业教育以其特有的"单轨制"在世界上独树一帜。近三十年来,作为世界第一大经济实体的美国,中等职业教育也在经历着历史性的变革。通过追溯这段发展历程,有助于我们理清美国中等职业教育的发展脉络,从中吸取历史经验和教训,为我国中等职业教育的发展提供借鉴。
关键词：
美国 中等职业教育 发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
翟小铭 郭玉英
科学建模教育是美国科学教育实验的典范，在理论和实践多方面取得了显著成果，已有三十年研究历史。通过介绍其理论产生背景，结合２７３篇文献以教育学的理论视角、学科学、教科学、公民身份为内容分析框架，分三个阶段沿国际科学教育变革线索分析其研究发展历程，得出对科学教育研究发展范式、科学教育核心素养体系构建、学科专家引领的教学改革等方面启示。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
迈克尔·赫德逊 刘英
由于金融化的过度发展,目前西方国家内部问题重重,新自由主义政策濒临终结。当前全球各国都面临着金融战争,美元本位制是美国向其他国家进行掠夺的手段,金融寡头开始转向亚洲吸取经济剩余,西方国家试图压制中国从而使中国面临潜在的军事威胁。文章建议,中国在未来三十年应着重发展实体经济,妥善解决好农业和食品问题,防范金融、保险和房地产业对其他经济部门的渗透;完善税收体制,降低生活、经营成本和公共服务价格;充分发挥中央银行作用,加强资本管制,确立人民币国际地位并参与建立新的国际货币体系。同时,文章建议中国要借鉴西方古典经济思想来指导当前的发展。
关键词：
中国 发展路径 新自由主义 金融化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢正芝 洪松舟
本文对我国教师能力近三十年研究历程所取得的成果进行了论述,特别是对教师能力的结构、教师能力的水平状况、教师能力的形成与发展、教师能力构成要素与教育效果的关系、研究思路等方面的研究内容进行了梳理和评述,并对教师能力的理论研究和具体实践作了展望。
关键词：
教师能力 研究 述评 展望
[期刊] 比较教育研究
[作者]
柳海民
近十年来美国教育经费投入的研究柳海民美国是世界上教育发达的国家，其中经费投入数量是表明其发达程度的一个重要标志。本文借助美国教育部发行的《教育统计文摘》（ＤｉｇｅｓｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ，１９９２）和《教育的状态》（ＴｈｅＣｏｎ...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晨
本文对1978年以来的外国教育史研究发展、成绩以及问题进行了历史的梳理,认为30年来外国教育史研究经历了艰难恢复、稳定发展和积极革新三个时期。该学科在正确的路线和思想的指导下取得了重大的发展成就,但也存在因社会变革而产生的困境和危机。应对挑战所做的革新则推动着外国教育史在新世纪的发展和进步。
关键词：
外国教育史 学科建设 改革开放
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李均
30年来,中国高教研究沐浴着改革开放的春风,后来居上,异军突起,成就卓著:不仅创造性地建立了高等教育新学科,而且在高等教育问题研究领域取得丰硕成果;不仅专业研究机构、人员、刊物、成果等多项指标跃居世界第一,而且探索出一系列推动高教研究事业发展的宝贵经验。21世纪,中国高教研究将通过研究范式、研究制度和发展道路的变革与选择,再创新的辉煌,为世界高教研究发展做出新的贡献。
关键词：
高等教育科学研究 历程 经验 展望
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
任兵
本刊讯近日，中国人民大学研究生院组织编写的《中国人民大学研究生教育三十年（１９７８～２００８）》一书由中国人民大学出版社出版。该书在概要回顾解放初期至＂文革＂前中国人民大学研究生教育发展状况后，全面梳理和记录了１９７８～２００８年三十年间，中国人民大学在研究生层次上的招生、培养、学位授予、导师队伍建设、学科专业建设、教育管理机制创新、教育管理组织和制度建设的发展历程。全书共八章，约３０万字，是中国人民大学研究生院新老二十多位同志集体智慧的结晶。本书内容真实、
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
