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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德祥
改革开放以来的30年,是我国高等教育发展速度最快、变化最大的30年,是高等教育取得辉煌成就的30年。回顾30年来高等教育改革与发展的历史轨迹和经验,我们深切地认识到,改革开放以来,我国高等教育所取得的一切发展与进步,都离不开中国特色社会
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
吴兆雪 刘勋滕
举国欢庆,全国人民迎来了改革开放的30周年。本文对改革开放的历史进程与中国特色社会主义理论体系形成和发展这二者的辩证关系进行研究和探讨,提出改革开放是中国特色社会主义理论体系形成和发展的强大动力。回顾改革开放30年的历程可以看出,中国特色社会主义与改革开放伟大事业是内在地、有机地、不可分离地紧密联系在一起。没有改革开放,就没有中国特色社会主义理论体系;没有改革开放,就没有中国特色社会主义道路。中国特色社会主义的命题,是在改革开放的伟大进程中提出来的;中国特色社会主义理论体系,是在改革开放的不断推进和深化中
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
曾荣平
深入阐释中国特色社会主义文化发展观的产生、基本内容及其实践历程,有助于加快推进文化强国建设并丰富和发展马克思主义文化发展观。马克思、恩格斯等基于劳动分工思想形成的文化发展观科学正确,内容十分丰富。中国几代中央领导集体运用马克思主义文化发展观的根本立场、基本观点和指导方针,在我国文化创新发展的实践历程中建构了中国特色社会主义文化发展观。习近平关于文化发展问题的一系列新论述,是中国特色社会主义文化发展观的创新性成果。当前推行的文化发展政策供给改革,必将探索形成符合中国实际的创新性政策,既为解决我国文化领域存在的"供需错配"等突出问题提供了可行方案,也为推动中国特色社会主义文化发展观的新发展奠定了实践基础。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
曾荣平
深入阐释中国特色社会主义文化发展观的产生、基本内容及其实践历程,有助于加快推进文化强国建设并丰富和发展马克思主义文化发展观。马克思、恩格斯等基于劳动分工思想形成的文化发展观科学正确,内容十分丰富。中国几代中央领导集体运用马克思主义文化发展观的根本立场、基本观点和指导方针,在我国文化创新发展的实践历程中建构了中国特色社会主义文化发展观。习近平关于文化发展问题的一系列新论述,是中国特色社会主义文化发展观的创新性成果。当前推行的文化发展政策供给改革,必将探索形成符合中国实际的创新性政策,既为解决我国文化领域存在
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋成贵 李春华
新媒体颠覆了传统媒体宏大叙事的传统，海量信息给受众带来选择的困惑和无奈。中国特色社会主义理论体系的传播要特别重视将理论话语转换为＂大众话语＂。由大众传播转向＂分众传播＂，做到＂一把钥匙开一把锁＂，才能增强理论传播的吸引力和实效性。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈彩利
中国特色社会主义理论体系,具有十分鲜明的实践特性。中国特色社会主义理论体系的实践特性,既可以通过其思想来源得到展示,又可以借助其主要问题予以体现,也可以根据其理论精髓得以彰显。深入体悟中国特色社会主义理论体系的实践特性,有利于发挥中国特色社会主义理论体系的引领作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾海良
对中国特色社会主义理论体系的理解.其要点主要在于:从理论体系的思想渊源上,着重把握中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的思想体系;从理论体系创立主体上,着重把握中国特色社会主义理论
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
于维栋
有中国特色社会主义理论的成功实践——为８６３计划实施１０周年而作于维栋我国高技术研究发展计划（８６３计划）的实施已经整整１０周年了。１０年前，四位老科学家王大衍、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允联名向中央建议，倡导在我国开展高技术发展研究，邓小平同志高瞻远嘱立...
[期刊] 特区经济
[作者]
曾志伟
中国在改革开放40年中,发生了翻天覆地的变化,充分体现了中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的理论实践与探索。作为改革开放重要窗口的广东,也是探索中国特色社会主义理论实践的前沿,更是邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观理论的产生地,是践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要"窗口"和"示范区",广东发展为中国道路提供了理论支撑和实践依据,在丰富和完善中国特色社会主义理论体系中作出应有贡献。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
苏岚 魏晓莎
中国的"一带一路"倡议(BRI)注定会给二战后美国主导的经济体系带来深刻的影响。人们曾就"一带一路"倡议对全球经济秩序的影响展开讨论:它究竟是试图"颠覆"全球经济体系的战略部署,还是支撑该体系的经济计划。而本文认为双方的观点都无法提供令人满意的答案,因为"一带一路"倡议既是一项战略部署也是经济计划。并且,学者们迄今为止都是从外在表现而不是从中国的角度来分析"一带一路"倡议。为了从中国的角度理解"一带一路"倡议,本文将借助中国共产党的指导理论——中国特色社会主义理论体系(SCC)展开研究。通过研究中国特色社会主义的基础理论,本文发现中国特色社会主义存在需要解决的四大历史任务,这四大历史任务可以作为分析"一带一路"理论创新和战略创新意图的框架。在理解"一带一路"倡议的定义后,本文回答了"一带一路"倡议究竟会"威胁"还是支撑全球经济体系这一问题,结果表明,"一带一路"倡议的前提是解决市场导向型发展战略带来的难题,"一带一路"倡议期望中国进一步融入全球市场后,可以解决这些问题,因此,"一带一路"倡议并不会对全球经济体系构成系统性"威胁"。相反,"一带一路"倡议旨在提升中国在全球经济体系中的地位,从而促生有机性变革以满足中国自身发展的需求。同时,对外开放是中国共产党的一项基本国策,"一带一路"倡议拓展了中国改革开放的新空间,推动建设开放、合作、创新、共享的世界经济,为世界各国提供了一项充满中国智慧的共同发展的新方案。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡爱明 薛华 杨芳
课堂实践教学覆盖面广、可行性强，是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的主要实践教学方式。如何有效地开展课堂实践？本文从有利于学生个性发展角度，论述了课堂学生自主选题实践的动因、作用、做法和经验。
关键词：
课堂自主选题 实践 作用 做法 经验
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
邱治荣
十四大报告的《决议》指出:“将我国经济体制改革的目标,确定为社会主义市场经济,是有中国特色社会主义理论的丰富和发展。”这里揭示了两个内在联系:第一,邓小平建设有中国特色社会主义理论与社会主义市场经济理论在全党指导思想上的确立,两个“确立”完全一致,后者是前者的重要组成部分;第二,建立社会主义市场经济是社会主义经济理论的重大突破,它为“中国特色”注入了更新更大的活力。
[期刊] 改革与战略
[作者]
崔满明
毛泽东在领导中国社会主义建设的实践中,不断地探索把马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合,坚定不移地走适合中国国情的社会主义建设道路,提出了许多具有战略性的思想和见解。在建设中国特色社会主义的关键时期,认真思考毛泽东建设社会主义的理论思想,对于解决当前的许多社会问题,不断推动理论创新,具有重大的现实意义。
关键词：
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[期刊] 教育与职业
[作者]
陈茉
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程是高校思想政治教育的重要载体,在课程涉及时段较长、理工科学生普遍缺乏历史和社会改革发展知识的情况下,通过提高教师的学术水平、探索教学方法改革、鼓励学生自主学习和研究思考等途径,激发学生的学习兴趣,使其主动深入学习和掌握中国社会发展历程和改革前景,是普通高校要解决的重要问题。
关键词：
高校 思想政治教育 教学改革
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