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[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯增俊 陈岚
比较教育核心作用是通过比较研究来推进本国教育创新。中国比较教育起于鸦片战争介绍国外教育启蒙国民,20世纪初以癸卯学制及庄泽宣的《各国教育比较论》为标志,开始建构移植性创新的学科体系,重视引进国外教育,为第一次学科转型。自新中国成立到20世纪末是中国比较教育推进改良性创新的学科体系的第二次转型,重视结合国家发展学习外域教育经验。走向21世纪,中国比较教育学科面临第三次学科转型,倡导服务中国现代化中创建新的时代教育体系,致力于中华民族伟大复兴,这也是学科发展的时代重点。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
王家庭 孙哲
以新能源技术为主导、以信息技术为枢纽和以数字化制造为形式是第三次工业革命在技术上的典型表现,由此带来的新兴产业发展对中国经济转型提出了新要求。文章首先分析了第三次工业革命背景下经济转型的新内涵:低碳概念驱动产业创新、需求因素引导新兴产业、"再工业化"支撑产业体系和扁平化组织形成产业网络。然后对工业革命进程中教育与经济转型的关系进行理论分析,并借鉴发达国家应对第三次工业革命的教育战略,从教育的内部作用和外溢作用两方面提出了教育促进我国经济转型的政策建议。
关键词：
第三次工业革命 教育 经济转型
[期刊] 经济学动态
[作者]
黄泰岩
本文提出了动力转型的理论假说,即随着经济增长约束条件的改变,经济增长的动力系统就要随之更换。经济转型最本质、最根本的要求和任务就是更换经济增长的发动机。本文运用我国改革开放30多年中先后完成的两次经济增长动力转型的经验检验,揭示了经济周期、改革周期和动力转型的内在机制,证明了我国当前经济增长放缓的根本原因不是扩大内需的政策和措施不到位,而是需要更换新引擎,实施第三次动力转型。本文还进一步提出了第三次动力转型的思路和措施。
关键词：
第三次动力转型 理论假说 经验验证
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2018年11月2日,中国高等教育学会第七届理事会第三次会议在浙江宁波举行。本次会议的主要任务是研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,以更高的站位、更宽的视野、更强的担当、更实的作风,奋力开创新时代学会工作新篇章。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,副会长刘川生、姜斯宪、王树国、陈骏、吴朝晖、罗俊、刘炯天、管培俊、张大良、康凯(兼秘书长)和监事长孙维杰出席会议,参会理事共计364人。会议由学会副会长管培俊主持。
关键词：
中国高等教育学会
[期刊] 中国远程教育
[作者]
[期刊] 中国高教研究
[作者]
中国高等教育学会第六届常务理事会第三次会议于2014年10月31日在武汉举行。学会会长瞿振元,副会长龚克、张德祥、马德秀、李培根、欧可平、张永洲、张伟江、丁晓昌、范文、陈浩以及80余位常务理事出席了本次会议,来自澳门地区的常务理事代表列席了会议。会议由马德秀副会长主持,瞿振元会长做年度工作报告。报告介绍了学会六届二次理事会以来一年的工作、学会未来发展的战略定位、下一年度的工作重点及本次会议的主要任务。会议分组审议了《中国高等教育学会关于进一步加强分支机构组织建设和规范管理的意见(送审稿)》,讨论了《中国高等教育学会分支机构管理办法(征求意见稿)》,并提出了修改意见。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
中国高等教育学会中外合作办学研究分会第三次学术年会2018年9月17日至19日在烟台召开。教育部国际司副司长方军,山东省教育厅副厅长白皓,烟台市政府党组成员、副市长赵峰,中国高等教育学会副会长兼秘书长康凯,教育部学位中心副主任林梦泉以及教育部留学服务中心相关部门负责人等出席学术年会。来自全国27个省、自治区、直辖市的700余位代表参加会议,会议由鲁东大学承办。中国高等教育学会副会长、秘书长康凯,山东省教育厅副厅长白皓,烟台市政府党组成员、副市长赵峰,鲁东大学党委书记徐东升分别在开幕式上致辞。
关键词：
中国高等教育学会 中外合作办学 学术年会
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘尧
从百年前梁启超"少年强则中国强、少年智则中国智"的论断至今,历史一再告诉我们,教育从来就不是学校单方面筚路蓝缕的专项工程,而是承载"中国梦"的百年大计。在我国近现代追求"中国梦"的征途上,教育曾进行过两次重大变革:第一次是清末的"废科举、兴学校",实现了由封建教育向学校教育的转变;第二次是新中国教育体系建立,学校教育规模与条件发生了巨大变化。尽管我国近现代教育的两次重大变革为今天实现"中国梦"奠定了坚实的基础,但是,我们不能不正视,直到今天封建教育的"读书做官"价值观依然阴魂不散。封建教育的根本目的就是培养统治人
[期刊] 财经科学
[作者]
刘瑞
中国经济1989—1991年的治理整顿,是继60年代初和1979—1981年经济调整之后的第三次大调整。调整预设的期限已临近,但调整实效究竟如何,调整的经验教训是什么,是人们普遍关心和议论的问题。本文主要根据1988—1990年的宏观经济月度数据(1991年的月度数据因条件限制暂缺),围绕1989年底明确宣布的治理整顿六大目标,对此次调整进行了定性与定量相结合的分析。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
宋豫秦 叶文虎
人类社会已先后经历了农业文明、工业文明两次文明形态。党的十七大提出的生态文明建设的战略目标,是人类发展史上的"第三次文明"。古代中国成功地抓住了"第一次文明"的机遇,从而综合国力遥遥领先于世界各国数千年。近代中国由于错失了工业文明转折期的机遇,从而被排除于世界强国之林。当代中国作为人口大国和生产大国,面临着资源严重短缺的压力,作为消费大国和污染大国,面临着环境污染和生态破坏的挑战。从思想观念、制度安排和技术革新三个层面开启由工业文明向生态文明转折,为中国摆脱资源环境危机,构建和谐社会和实现可持续发展提供了一个崭新的、重大的历史机遇。
[期刊] 教育学报
[作者]
尤莉
混合方法研究作为继定量研究、定性研究后的第三种教育研究范式,是以实用主义为基础,以研究问题为核心的多元化交叉研究方法。然而,由于不了解混合方法研究的发展历程,尤其是其产生的哲学基础和独有的研究策略,教育界对此方法使用极少或误用,认为它仅是定量和定性两种研究方法的简单混合。但是,混合方法研究60年发展历程的研究表明并非如此。20世纪50年代实证主义与建构主义之争产生了混合方法研究,20世纪60年代后实用主义哲学基础确立奠定其理论根基,20世纪80年代后研究步骤与策略的突破,最终迎来教育研究的第三次方法论运动。
关键词：
混合方法研究 定量研究 定性研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何茜 谢韦韦
研究方法是比较教育学科建设中的重要问题,由于比较教育离不开比较而存在,因而对比较的具体分析对于理解比较教育的学科特性具有积极的意义。实际上,比较既是一种日常生活的思维方式,也是一种科学的研究方法,还是一种基于整体取向的研究视野,此外,比较还是学科发展的研究范式。
关键词：
比较教育学 比较方法 比较视野 比较范式
[期刊] 中国金融
[作者]
殷红 张静文
2019年1月26日,德国煤炭委员会宣布了淘汰煤电的时间计划表,确定了德国最晚将在2038年底之前彻底结束煤电时代。大众汽车公司也在近日高调宣布正在研发最后一代内燃机汽车,今后的经营重心将转移到电动汽车的生产上。2018年5月,日本第一生命保险株式会社和日本人寿公司相继宣布将不再为煤电项目提供融资。在美国退出
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘茂生
我国国家标准《文献著录总则》（GB3792．1－83）对文献的定义是：记录有一切知识的载体。从我国现存最早殷墟甲骨算起，我国文献发展历史至今已有3500多年。文献历来是人类传递信息、交流思想、保存文化遗产的最主要的手段。文献发展变化的历史，可以概括为三次文献转型?..
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
黄海燕 黄振奇
党的十七届五中全会关于"十二五"规划的建议指出,"以加快转变经济发展方式为主线,是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段新特征。"可以说,加快转变经济发展方式,提高经济
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