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[期刊] 价格月刊
[作者]
彭良龙
中国最早的医学校,是唐高祖武德七年（公元624年）由官府创办的“太医署”。 中国最早的外语院校,是明代永乐年间宫廷翰林院所设的外语馆。 中国最早的铁路院校,是1896年创建的山海关铁路官学堂。 中国最早的师范学校,是1897年上海南洋公学所设的师范院。 中国最早的体育专业学校,是1908年在上海创办的中国体操学校。
[期刊] 经济师
[作者]
李源媛
成人中等教育缺乏研究关注,但是在社会生活中具有重要的现实意义。文章以上海市电视中等专业学校为例,探索致力于上海市成人中等教育领域的具有鲜明办学特色的上海市电视中等专业学校的办学现状、办学特点和特有的价值功能,为成人中等教育事业的发展提供建议和经验。
关键词：
电视中专 办学现状 办学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄前平 李新 刘再敏
济南第三职业中等专业学校设有综合高中部、职业中专部和培训大专部,主要开设会计、旅游服务与管理、烹饪和计算机四大类专业。学校坚持"育人为本、和谐发展"的办学理念
[期刊] 现代城市研究
[作者]
南京市城建中等专业学校创建于1951年,长期坚持以培养城建系统所需的应用、技术型人才为目标,科学设置与城市建设事业发展适应专业,广泛与行业企业联合办学,开展"订单式"教育,为学生的实习、就业提供了广阔平台,受到学生家长和用人单位的欢迎。学校培养的学生在城市建设中发挥出积极作用,做出了较大的贡献。学校立德树人,管理严格规范,教学质量突出,教育教学工作在省市竞赛、评比中屡获佳绩。其中在2014年学业水平测试中,语文、数学科目均列全市职校榜首;2013年校成人高考录取率高达100%。学校德育素质教育突出,市住建系统青少年教育基地"在校挂牌;学生志愿者服务团队常年走进社区、敬老院等
[期刊] 价格月刊
[作者]
江西省南丰县职业中等专业学校是抚州市唯一的一所国家级重点职业高级中学。 学校位于赣东大地雄伟的军峰山下,美丽的盱江河边,占地面积1396亩。现在教职工96人,其中中学高级教师14人,中学一级教师40人,专任教师78人,24个教学班,在校学生1 526人。开设计算机应用、会计电算化、旅游服务与酒店管理、电子电器应用与维修、服装工
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺陆军 许建军
一、规模办学与内涵发展并进1.艰苦创业谋发展平湖市职业中等专业学校诞生于1984年,1995年迁址后,学校艰苦创业完成三次扩建。现校园面积230亩,建筑面积80000平方米。学校每年投资300余万元,为每个班级配备了多媒体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由坚持为区域经济社会发展服务，推进知名品牌专业建设，创新构建了基于学校、培训企业、生产企业全流程深度合作的“双师三场、育训结合”电梯专业人才培养溧阳模式，在培养“知技并重”的高素质技能型电梯人才方面发挥了引领作用。亮点面对区域电梯产业转型升级和职业教育发展的新形势，学校精准对接区域经济发展需求，在地方政府部门引导、行业指导、学校和电梯龙头企业共同主导下，学校从电梯行业新业态的人才需求出发，推进“育人理念引领、教学模式革新、课堂实践支撑”的电梯专业人才培养体系改革。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
于新国
对国家教委新近颁布的《中等专业学校图书馆规程》的主要内容,即中专图书馆的性质、职能、任务;业务工作、藏书量、开馆时间;领导体制、组织机构;工作人员;经费、馆舍和设备进行了述评。
关键词：
中专图书馆 规程 述评
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
中等专业学校图书馆规程（国家教育委员会１９９７年４月７日颁发）编者按：国家教委最近颁发了《中等专业学校图书馆规程》，加上１９８７年颁发的《普通高等学校图书馆规程》、１９９１年颁发的《中小学图书馆（室）规程》，我国学校图书馆建设的法规性文件已经基本配套...
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄前平 侯成钢
青岛市城阳区职业中等专业学校始建于1958年,占地82亩,总建筑面积42000多平方米,现有教职工295人,主要开设汽车运用与维修、学前教育、建筑、旅游服务与管理、通讯技术等9个专业,全日制中专在校生3200余人,是一所国家级重点职业学校。学校坚持"建和谐校园,育金色蓝领"的办学理念,2009年荣获"青岛市教学示范学校"、"青岛市职业教育先进单位"、"全国德育管理先进学校"等荣誉称号。
[期刊] 职教论坛
[作者]
青岛市城阳区职业中等专业学校始建于1958年,是一所具有半个多世纪办学历史的国家级重点职业学校。学校设有汽车运用与维修、学前教育、建筑、电器技术应用、计算机应用、会计、空调制冷运用与维修、旅游服务与管
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
江苏省句容中等专业学校形成了面向农村、立足农业、服务农民的"三农"职教模式,并在提升服务"三农"能力的过程中,创出了品牌,实现了学校的特色发展。推进农科教结合,引领地方农业产业结构调整。一是建立农科教结合协作机制。建立了由农业、林业、农业资源开发等部门参与的产业合作委员会,指导专业与产业对接工作;建立了由江苏农林学院教师、行业专家、相关公司技术人员组成的专业指导委员会,研究制定专业发展计划;成立了农林专业办与句容职教园林绿化有限公司,具体组织实施涉农专业的发展计划和项
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹茂甲 曹晔
对辽宁省普通中等专业学校招生计划的分析发现,辽宁省中等专业学校已经形成了以加工制造业为首的三大类主体专业,专业分化和综合现象并存,并形成了一批重点专业,但专业设置的计划经济色彩较重,专业结构也不能反应产业结构的特点;三类地区的专业分布与各地区经济状况相匹配,但并没有形成地区间的专业分工协作和优势互补。为此,辽宁省应通过改革管理模式、加大特色专业建设力度、加强学校之间的沟通与协作等措施加强中等专业学校专业结构的调整。
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