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[期刊] 教育与经济
[作者]
黄维 陈勇
以精确的量化分析代替模糊的文字描述是教育经济学发展的一个明显趋势。本文以《教育与经济》期刊从1985年到2008年间所发表的1600篇论文为研究对象,对这些论文的5773个关键词进行多元统计分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学的发展轨迹,为我国教育经济学进行科学合理的学科布局、把握重点研究方向、选择前沿课题奠定科学的理论基础。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李文平
以３６种教育类ＣＳＳＣＩ来源期刊２００４－２０１３年发表的４３２篇教育经济学研究主题零被引论文为研究对象，借助知识图谱分析工具和文献题录分析工具详实地分析了零被引论文的分布特征、研究主题和知识基础。研究发现，我国教育经济学研究论文的零被引率为８．５％，其理想引文时间窗口为５年，近半数零被引论文的篇幅在３页及以下，２５．９％的零被引论文受基金资助；就作者而言，瞬时型研究者、高级职称教师、本单位或本地区作者成为零被引论文的重要力量；就期刊来说，随着刊物载文数量增加，零被引论文数量呈上升趋势，随着期刊复合影响因子提升，零被引率呈下降趋势；在研究主题上，零被引论文的选题较偏或追逐了短期热点，而就知识基．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曲霞 杨晓彤
运用Cite Space绘制CSSCI数据库2000—2014年1048篇高等教育质量研究论文的关键词共现知识图谱,发现:过去15年,我国的高等教育质量研究表现出明显的政策导向性,研究与政策之间形成了良好的互动关系。从研究话题看,除围绕历次教育改革精神进行宏观探讨外,相关话题主要集中在大众化阶段的高等教育质量观问题、高等学校教学管理问题、人才培养问题,以及高等教育质量保障与评估问题等。其中,高等教育质量保障与评估问题一直是我国高等教育质量研究的主流,并呈现出越来越强调学校内部质量保障、重视学生参与及学生学习效果评估的态势。高等学校教学管理与人才培养的话题在2010年以后重新引起学者关注,切实提...
[期刊] 教育科学
[作者]
潘黎 乔冬
以国际学界公认的权威高等教育学术期刊《higher education》1999-2008年发表的497篇学术论文(article)的文献题录作为数据样本,运用信息可视化软件CitespaceⅡ绘制了该刊作者来源国家可视化图谱以此确定《higher education》的高国际化程度;运用CitespaceⅡ又绘制出《higher education》1999-2008年学术论文关键词共词网络知识图谱,在此基础上通过对共现关键词中心性的分析,对所得出的1999-2008年国际高等教育研究热点集中的两大领域——"绩效"和"全球化"进行剖析。
关键词：
科学知识图谱 国际高等教育 研究热点
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔玉平
历经30多年的发展,中国教育经济学无论是在研究队伍、发展速度、理论来源等方面,还是在研究视域与范围、研究主题、研究方法、核心贡献等方面都展现出独特的演进特点。当前该学科已经进入重要的发展机遇期,学科再建设问题应该得到足够重视。
关键词：
教育经济学 学科发展 学科建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋菲 黄维
以20份经济学和教育学CSSCI期刊从1980年到2010年间所发表的4302篇论文为分析对象,对这些论文的4266位作者进行被引分析和共被引分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学作者的影响力和变化情况,发现我国教育经济学在30多年的发展、演变历程中,已经形成"理论分析学派""实证分析学派""政策分析学派"和"社会分析学派"等四个主流研究群体。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
游毅 索传军
基于中文期刊论文的关键词共词矩阵,利用因子分析方法定量化地揭示了2000—2009年我国信息生命周期领域核心主题词所反映出的研究主题分布及其内部各知识单元的内涵与相互关系,进而借助聚类分析结果与多维尺度知识图谱剖析了信息生命周期主题知识群的学科地位及内在关联,并采用战略坐标图方法直观反映了各主题领域的研究现状与未来发展趋势,以期从宏观上把握近10年信息生命周期研究的全貌并完善对已有研究成果价值与缺陷的认识。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈红梅
对广大读者而言,教育经济学是一个既陌生又熟悉的课题。实际上,教育经济学是研究教育活动中经济学现象的学科,本质上是利用经济学原理来解析教育管理与教育活动的发展。教育经济学在我国的发展历史较短,国内的教育经济学理论研究还不普遍。因此,对国内学者来说,教育经济学略显陌生。但是在国际领域,尤其是在英、德、美等西方发达国家中,教育经济学是一个经典学科,国外的研究已较为成熟,有着较为完善的理论体系和研究模型。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李光龙 陈燕
针对CSSCI数据库1999-2015年义务教育财政研究相关文献,文章运用Cite Space软件定量及可视化分析该领域热点主题和知识基础,并结合对相关文献理论和实证研究主要观点的评述,系统性地构建起我国义务教育财政研究框架体系。根植于"财政分权"理论,热点主题紧密结合我国义务教育财政体制变迁及公共政策导向,围绕"充足"、"公平"和"效率"三维视角,对"政府的义务教育资源配置职能"这一核心议题展开研究,并循此框架,提出该领域今后研究的若干方向。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李光龙 陈燕
针对CSSCI数据库1999-2015年义务教育财政研究相关文献,文章运用Cite Space软件定量及可视化分析该领域热点主题和知识基础,并结合对相关文献理论和实证研究主要观点的评述,系统性地构建起我国义务教育财政研究框架体系。根植于"财政分权"理论,热点主题紧密结合我国义务教育财政体制变迁及公共政策导向,围绕"充足"、"公平"和"效率"三维视角,对"政府的义务教育资源配置职能"这一核心议题展开研究,并循此框架,提出该领域今后研究的若干方向。
[期刊] 教育研究
[作者]
李桂荣
中国教育经济学话语体系虽然只有二十余年的发展历程,但它在教育学话语体系中已经取得重要地位。它有丰富的话语分支,包括教育和经济的关系、教育投资和教育财政、教育成本和收益、教育制度变革和创新、教育资源利用和效益。这些话语分支在不同阶段呈现出不同的特点,从它们的发展变化中可以归纳出教育经济学话语体系有如下特征:话语者的专业性、话语主题的时代性、话语表述的实证性、话语性质的应用性、话语观点的争鸣性。展望未来,方了进一步提高话语体系的品质,教育经济学研究必须在研究态度、理论基础、內容方法等多方面加以改进。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李桂荣
中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合。改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了"而立之年"。本文以全国教育科学规划立项课题为研究依托,系统分析中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟等发展阶段的研究内容及其与经济社会发展之间的联动。
关键词：
改革开放 教育经济学 学科发展
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈晓宇 麻嘉玲
中国的教育经济学是在改革开放后产生发展的交叉学科领域。虽然起步较晚,但开端良好,发展迅速。在40年的发展历程中,以国家财政性教育经费占GDP比例达4%的研究为代表,中国教育经济学在以学术研究支持和推动国家教育改革和政策制定方面做出了巨大的贡献,呈现了重要的应用价值和实践意义,同时也引领推动了整个教育学术领域的科学化,为教育学和经济学科的发展做出了丰富的知识贡献。展望未来,中国的教育经济学一方面要更紧密地结合教育实践,另一方面需要继续提高研究质量,为理论创新和实践应用做出更多重要贡献。
关键词：
教育经济学 学科发展 改革开放40年
[期刊] 教育研究
[作者]
陈平水 王雪娟
经过二十几年的发展,我国教育经济学教材内容体系不断丰富和完善。在重视宏观研究,介绍教育经济学基本理论知识的同时,开始注重专题研究,以解决实际问题;在借鉴国外教育经济学内容体系的同时,注重体现中国特色,重视学科的本土化发展。中国教育经济学的教材建设应注重概念体系条理化、研究视角多样化、研究领域丰富化。
关键词：
教育经济学 教材内容体系 教材建设
[期刊] 教育与经济
[作者]
闵维方
本文简要回顾了教育经济学在中国的发展历程及其对教育事业发展的重要意义,着重指出了中国教育经济学研究当前面临的若干重大问题,包括教育在转变经济发展方式中的作用,怎样更科学合理地配置和更有效地使用教育资源,解决好高等教育毕业生就业问题,促进和改善教育公平,以及教育国际化的成本效益分析。文章指出了这些问题的性质,科学回答了这些问题的重要性、紧迫性,以及研究这些问题的基本路径。
关键词：
教育与经济发展 教育资源配置 教育公平
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