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作者: 王(97164); 张(80978); 李(80275); 刘(76354); 陈(51617); 杨(38708); 晓(36541); 赵(31756); 周(31001); 华(28893); 文(27555); 吴(27492); 林(25831); 明(25674); 伟(25063); 志(25046); 丽(24188); 孙(23921); 徐(23282); 黄(23184); 平(20216); 玉(20119); 军(19564); 朱(18548); 郭(18101); 胡(18094); 建(17945); 红(17895); 春(16372); 云(16111)

学科: 济(131871); 经济(131729); 管理(86739); 业(83269); 企(66658); 企业(66658); 方法(56945); 数学(49269); 数学方法(48608); 中国(42548); 农(36362); 学(31237); 财(31046); 地方(29606); 业经(29077); 贸(27098); 贸易(27079); 易(26318); 农业(24476); 教育(24449); 制(23193); 理论(23098); 融(21392); 金融(21389); 银(21233); 银行(21154); 技术(21061); 环境(20815); 和(20722); 行(20384)

机构: 大学(473112); 学院(466985); 济(185501); 经济(181638); 管理(174712); 研究(169917); 理学(150887); 理学院(149011); 管理学(146095); 管理学院(145249); 中国(124168); 科学(106529); 京(103551); 所(87196); 农(83363); 财(82789); 研究所(80034); 中心(75418); 业大(72493); 范(69381); 师范(68658); 江(68605); 北京(66326); 财经(66024); 农业(65607); 院(61303); 经(60372); 师范大学(56131); 经济学(55897); 州(55436)

基金: 项目(319305); 科学(250407); 研究(231183); 基金(229645); 家(203312); 国家(201567); 科学基金(170349); 社会(144258); 社会科(136527); 社会科学(136493); 省(124093); 基金项目(120805); 自然(111545); 教育(110377); 自然科(108970); 自然科学(108935); 划(107497); 自然科学基金(106971); 资助(94851); 编号(93617); 成果(77582); 重点(73451); 部(71148); 发(71032); 课题(67246); 创(66128); 创新(61653); 科研(61250); 教育部(60603); 大学(59330)

期刊: 济(201789); 经济(201789); 研究(143679); 中国(98557); 学报(81537); 农(75304); 科学(72711); 教育(72088); 管理(63952); 大学(61654); 财(60823); 学学(56829); 农业(52359); 技术(41719); 融(40717); 金融(40717); 经济研究(33037); 业经(32430); 财经(31799); 业(28323); 经(27436); 问题(26248); 图书(25593); 贸(23436); 版(22862); 科技(22669); 国际(22178); 技术经济(21262); 世界(21095); 资源(20951)

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中国教育研究的国际发文及其学术影响力——基于2000-2018年SSCI期刊论文的研究

[期刊] 教育发展研究 [作者] 李梅

通过建立2000-2018年SSCI期刊中国教育研究论文的全球库、中国大陆-香港-台湾三地库、中国大陆库和国外库,基于论文数量、高被引论文作者及引用频次的分析,揭示国际中国教育研究的发文状况及其学术影响力。研究发现,国际中国教育研究的知识生产发展快、主体多元、学术影响力不断提升。知识生产由中心-边缘格局转向多元主体并存和网络化合作格局,2/3以上的高被引论文为合著成果。港台地区高校成为发文主力和全球高被引论文的生产中心,国外学者的单篇论文学术影响力高,港台地区和国外学者高被引论文的学术影响力高于中国大陆学者。中国大陆学者作用逐渐提升,但主要扮演"知识加工者"角色,对于港台和国外学术网络存在依附关系。国际中国教育研究应从侧重发文的数量转变为同时重视论文的数量、质量水平和学术影响力。

关键词：中国教育研究高被引英文论文学术影响力

2018年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于16家高等教育研究最具影响力期刊的发文统计

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王小梅周光礼周详刘植萌王者鹤聂文静彭安莉曾晶晶

2018年全国高校高等教育科研论文的统计对纳入统计范围的期刊进行了调整。分析表明,高等教育科研发文高校的分布呈现不平衡状况,以"双一流"建设高校为代表的全国重点高校占据优势地位,其中"双一流"建设高校的发文总贡献率、发文5篇以上高校占比都超过60%,活跃作者占比超过80%,高职院校、民办高校的贡献率明显偏低。高等教育科研作者队伍职称以高级职称为主,作者单独署名和两人合作署名是论文发表的主要形式。有超过70%的科研论文受基金资助,其中受国家级和省部级基金资助论文占比较大。从研究涉及领域看,具有关注政策、回应关切并持续追踪等特点,研究热点较为突出,具有中国特色。

关键词：高校高等教育科研论文统计分析作者队伍研究主题

中国职教研究学术影响力 基于2008年度教育类核心期刊论文的统计分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈衍房巍郝卓君于海波

对每年发表的职业技术教育学科学术论文中涉及的相关数据进行统计分析,以了解领域内研究的新动态;发现具有较高学术影响力的区域、机构和学者。

关键词：核心期刊论文统计分析职业技术教育高等职业教育即年指标发文量学术论文教育类被引频次天津职业大学

中国国际经济关系研究的一般特征和发展趋势(之二):学者、研究机构、地区的学术影响力及研究热点——基于2000—2007年CSSCI期刊论文数据的分析

[期刊] 世界经济与政治论坛 [作者] 王维周桂银

本文研究了中国国际经济关系研究领域中的学者、研究机构和地区的学术影响力,并分析了该领域的研究热点和研究趋势。本文认为我国国际经济关系研究仍然处于初步成长之中,研究队伍有待进一步培养和扩大,但是研究成果和学术影响力已有显著的提高,高校和社科院系统是研究的主力,北京是研究的中心。

关键词：国际经济关系 CSSCI来源期刊论文被引著作被引机构分布地区分布

改革开放40年的中国教育史研究——基于期刊论文和博士学位论文的考察

[期刊] 教育研究 [作者] 田正平潘文鸯

以改革开放40年来各期刊发表的中国教育史论文和获得通过的中国教育史博士学位论文为基本素材,从论文内容指向的历史时代和包含的教育主题两个维度进行考察发现,这一时期期刊论文的数量经历了由低迷、徘徊到持续快速增长的历程;研究主题从传统的比较集中地关注教育人物、教育思想和教育制度等领域,拓展到对各类教育形态、各种教育问题的普遍关注;对教育史学理论的关注和兴趣逐渐提升,研究范式呈现多元化的特点。但也存在论文质量不高,选题重复、细碎,过度关注现实,关注和研究时段失衡等问题。而这一时期博士学位论文数量的增减则主要受学科授权点变动的影响,论文研究时代的趋势与期刊论文大体一致,存在重近代、轻古代的现象,研究主题受关注高考改革的影响,呈现以教育制度为主题的论文数量超过教育人物与思想的特点,而有关教育人物和思想的选题则避免了期刊论文"选题重复"的弊端,主题更加丰富。未来,中国教育史研究应该把提高研究成果的质量和学术水平放在最重要的位置,在把握好"求真"与"致用"间尺度的前提下,积极关注和回应现实问题,在研究范式、理论和方法等方面,保持一种开放的心态。

关键词：改革开放40年中国教育史期刊论文博士学位论文

2000年-2004年中国教育期刊影响力报告——基于CSSCI的统计分析

[期刊] 教育研究 [作者] 龚放邓三鸿

利用“中文社会科学引文索引”所提供的数据,从我国教育期刊的数量及所刊载文章的数量、引文情况等角度,对2000年至2004年我国教育期刊及所发表论文的情况进行分析,发现虽然我国教育期刊的数量和所发表论文数量较多,但论文的引文数及引文语种、引文文献类型等较少。通过对期刊所发表文章被“中文社会科学引文索引”所收录文章的引用情况统计,从绝对被引用量、相对被引用量和影响广度等的排序中,可以看出2000年至2004年我国教育期刊的影响力情况。

关键词：教育期刊引文分析影响力 CSSCI

2012—2014年中国教育学期刊国际影响力现状及思考——基于《中国学术期刊国际引证年报》的统计分析

[期刊] 中国高教研究 [作者] 程军姜博

运用科学计量学的方法,对350种国内教育学期刊2012—2014年国际影响力进行统计分析。结果显示:我国教育学期刊的国际影响范围总体呈扩大趋势,但期刊学术质量亟待提升;教育学术团体是教育学术成果国际化的重要力量,高校主办期刊的国际影响力仍待提高;专业型期刊是高国际影响力期刊的主要阵地。与其他国内人文社科期刊的国际影响力相比,教育学期刊总体处于中等水平;与国际教育学期刊相比,少量国内教育学期刊开始与国际权威教育学期刊接近,但整体仍存在不小差距。"质""量"均衡发展,注重传播语言载体的作用,多主体参与,专业化和特色化研究以及完善评价体系,是提升我国教育学期刊国际影响力的重要途径。

关键词：教育学期刊国际影响力 CAJ-IJCR

全国高职院校高职研究学术影响力——基于2011-2013年核心期刊论文的统计与分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 房巍

对全国高职院校2011-2013年发表的高职研究核心期刊论文进行统计与分析,发现高职研究领域关注的热点相对集中,研究的难度有所增加;浙江金融职业学院的机构学术影响力较高;浙江金融职业学院周建松、温州职业技术学院丁金昌的个人学术影响力具有显著优势;高级别基金项目对高水平学术成果的促进作用逐渐显现。

关键词：高职院校高职研究学术影响力

基于Altmetrics的开放获取期刊论文影响力评价研究

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 赵蓉英王建品冯雪峰亓永康

[目的/意义]基于Altmetrics对开放获取期刊论文的影响力进行更全面准确的评价,丰富Altmetics的实证研究。[方法/过程]选取"PLoS One"期刊2013年全年发表的论文作为研究对象,利用ALMs平台获取Altmetrics数据,构建出学术论文的综合评价模型,并将该模型应用到国家学术论文影响力的比较。[结果/结论]相对于已有的小样本研究,本文具有指标类型丰富、数据量大的优势,结论更具有统计学意义。

关键词：影响力评价开放获取补充计量学期刊学术论文评价指标

中国课程改革研究的国际学术影响力——以SSCI和A&HCI收录期刊为例

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王文智

近年来在SSCI和A&HCI收录的期刊上,研究中国课程改革的成果数量可观,对国际课改研究的繁荣多有贡献,然而其中境外学者比中国大陆学者发声更多。中国学者的工作总体上还处于研究"课程改革"的国际知识生产活动的边缘,学术成果尚未对研究领域的知识基础更新作出贡献。虽有部分课改研究成果被引用的次数较为可观,但引用动机多为背景引用而非理论引用。真正提升课程改革研究的国际性学术影响力,还需要基于中国经验在理论创制上寻求突破。

关键词：课程改革中国教育研究国际影响

全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2010年度核心期刊论文的统计分析

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 房巍陈衍于海波

基于中国职业技术教育发展数据库、职业技术教育学发展数据管理及分析平台,对2010年度全国研究生在教育类、人文社科综合类核心期刊上发表的论文进行统计分析,认为2010年度区域、研究生培养机构学术影响力相对稳定,研究生学术影响力取得一定发展,统计源期刊学术影响力变化较大,存在博士生、硕士生学术影响力差距扩大,研究热点缺乏新意等现象。

关键词：研究生职业技术教育学研究学术影响力比较

2022年全国高校高等教育科研论文分析——基于19家教育类最具影响力期刊的发文统计

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王小梅周光礼李璐周详刘植萌

2022年全国高校高等教育科研论文统计分析显示，全国高校高等教育科研论文产出在机构间分布不平衡，其中公办本科院校贡献度远远高于其他类型高校及机构，“双一流”建设高校高等教育科研论文产出占公办本科高校论文产出的绝大部分。东部地区高校的高等教育科研参与程度和论文产出远远高于中西部地区和东北地区。两人合作署名的论文占比超过独立署名，显示出团队合作研究成为主流发展方向。高等教育科研论文研究主题呈现出传统议题、政策议题、社会议题并重且相互影响的特点。

关键词：高等教育科研论文统计分析研究主题

2023年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于23家教育类最具影响力期刊的发文统计

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王小梅周光礼周详刘植萌

持续20余年开展的高等教育科研论文统计分析对建构中国教育学自主知识体系，以高质量的教育科研支撑高质量的教育发展，提升教育科研意识，培养学术新人，具有重要参考价值。对23家教育类最具影响力期刊的统计分析发现，公办本科院校是高等教育科研论文产出的绝对主力，“双一流”建设高校发文贡献较大，其他高校教育科研参与程度较低；在区域上，中西部、东北地区与东部地区差距较大。高等教育科研活动的参与机构多元化、发表论文以合作署名为主，高等教育研究持续呈现开放性。综合词频筛选、分析结果提炼出2023年高等教育研究十大学术热点，对其研究进展、主要观点、研究趋势展开分析研判。

关键词：高等教育科研论文统计分析学术热点

2021年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于14家教育类最具影响力期刊的发文统计

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王小梅周光礼李璐周详刘植萌

2021年全国高校高等教育科研论文统计分析表明，全国高校高等教育科研发文分布继续呈现不平衡状态，“双一流”建设高校占据了高等教育科研版图的绝对部分，公办高职高专院校贡献率明显偏低且参与度呈下降趋势。教育部各司局及直属机构等对高等教育科研贡献度不容忽视。东部地区高校的贡献率明显高于中西部和东北地区。年度发表论文中单独署名和两人合作署名的比例基本持平，年度活跃作者呈现出稳定性与开放性并存的状态。高等教育科研始终呈现出教育关切、社会热点、重大政策相互呼应的特征。

关键词：高等教育科研论文统计分析作者队伍研究主题

中国旅游学术论文国际影响力研究——基于2001—2017年旅游类SSCI论文统计

[期刊] 旅游学刊 [作者] 张凌云张丹张燕雪周晓莹汪才静

文章通过对2001—2017年间中国作者在旅游类国际期刊上发表论文的检索和统计研究,分析发现:(1)近两年来,中国大陆机构作者在旅游类SSCI发表的论文数量增幅明显,逐渐超过中国台湾、港澳及其他国家和地区;(2)大陆学术机构的贡献度及论文被引频次逐渐提升,但与港澳及台湾地区相比仍较低;(3)通过对不同时期论文的关键词分析提取出的研究热点和研究方向发现,中国作者的旅游研究总体由旅游需求、旅游营销等宏观领域转向旅游者行为意愿、满意度、地方依恋等旅游者行为领域,且对在线评论、社交媒体等在线旅游者行为的关注度逐渐提升。

关键词：社会科学引文索引(SSCI) 国际旅游期刊中国旅游研究

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