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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李希光 杜涛
本文对中国教育政策传播模式变化进行了考查。在内部传播系统、通过媒体中介的传播和与公众的直接传播中,教育政策传播模式都发生了深刻的变化,即由直线模式转向波形模式,由政策宣传模式转向新闻发布模式,由窗口模式转向压力模式,逐步从原来占主导的单向传播转变为相互作用的双向传播。传播框架和逻辑正在发生着由"控制和宣传"向"协商和互动"的清晰转型。
关键词：
教育政策 传播模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐冬青
本文从当前我国教育改革和发展所遇到的政策对象的主体分化、机制分化后的综合失灵、利益平衡中的钟摆现象等问题出发,提出未来教育改革进程中的教育标准从单一走向多元、教育功能从选拔走向选择、资源配置机制从集中走向自由、组织运行从他组织状态走向自组织状态等四个基本转向,并且在四个转向的框架下,提出了弱者权利优先、尊重自由选择、重塑政府角色和走向共同治理等教育政策价值定位。
关键词：
综合失灵 自由选择 共同治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许艳丽 李文
增强职业教育吸引力是职业教育改革和发展的目标和任务,职业教育传播是增强职业教育吸引力的重要途径。本研究利用拉斯韦尔传播模式审视国内职业教育传播存在的问题,发现我国职业教育传播主体缺乏多元支持,媒介难以获取受众注意力资源,内容缺乏受众适切性,现实受众未能完全覆盖目标受众,实际效果低于预期效果。建议蓄积多元传播主体,融合运用新旧媒介,定制分众化内容,调整受众资源,加强舆情监测来促进职业教育传播,以增强职业教育吸引力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存 王婷钰
拉斯韦尔5W传播理论提出了传播过程的五个关键要素：传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。以此作为分析工具，中国教育在国际传播中应构建包括政府、学校和民间力量在内的多元协同传播主体；推广普适性与特色性相结合的传播内容，包括但不限于分享中国教育扶贫的经验、中国特色的教学研究制度、教育对外开放理念，以及教育战略规划经验；打造多方位的传播渠道，通过大众传媒、人际传播、境外办学和国际平台推动中国教育走出去；找准关键传播对象，在国家层面将意见领袖作为关键传播对象，在区域层面以支点国家作为关键传播对象。除此之外，为进一步提升传播效果，中国在教育国际传播的过程中还要秉持“共享”的理念，善于总结和提炼中国教育的成功经验，采用分众化的传播策略以及相应的叙事技巧。
[期刊] 教育研究
[作者]
祁占勇 陈鹏 张旸
以中国知网作为文献数据来源，利用ＢｉｃｏｍＢ软件及ＳＰＳＳ软件绘制我国１９８５—２０１５年教育政策学研究的１ ４４３篇文献的热点知识图谱。研究结果表明，我国教育政策学研究热点主要围绕两大主线和六个领域展开。两大主线为：本土化与国际化研究和教育政策过程与各级各类教育政策研究；六大领域包括教育政策过程及其政策价值与文本分析研究、各级各类教育政策分析及其走向研究、教育利益视域下教育政策现状及其政策建议研究、教师教育政策特别是师范生免费教育政策研究、全球化与国际化背景下比较教育政策研究、多元文化背景下民族教育政策及其影响因素研究。我国教育政策学研究还需要在教育政策学方法创新研究、学科视野下教育政策学研．．．
[期刊] 财经研究
[作者]
屠建州 马红旗
我国的教育事业支出绝大部分由地方政府承担，一方面受以ＧＤＰ为标准的政绩考核制度的影响，地方政府的教育努力程度较低；另一方面地区间自然禀赋及经济发展水平的差异致使我国教育发展水平的区域性差异较大。文章利用２０１２年数据，在确定各地区教育财源比例的基础上估算了我国省级层面的教育财政缺口，结果发现：中西部地区是存在教育财政缺口的集中区域，但我国目前的教育转移支付资金还远不能弥补这些地方的教育财政缺口。在此基础上，文章设计了一套有条件拨款的教育专项转移支付模式，把对地方政府财政决策行为的约束与教育专项转移支付制度相结合，以期能保障教育财源和弥补地方教育财政缺口。
关键词：
教育财政缺口 教育均等化 转移支付
[期刊] 企业管理
[作者]
郑子辉 周小虎 赵建华
基于社群信任,通过数据交互、场景体验形成一个开放的共创共赢社群生态圈,让用户体验和用户口碑有一个粘性平台进行承接、传播。品牌社群定义为"建立在使用某一品牌的消费者间的一整套社会关系基础上的、一种专门化的、非地理意义上的社区。"品牌社群以消费者对品牌的情感利益为联系纽带。在品牌社群内,消费者由于基于对某一品牌的特殊感情,认为这
[期刊] 企业管理
[作者]
郑子辉 周小虎 赵建华
基于社群信任,通过数据交互、场景体验形成一个开放的共创共赢社群生态圈,让用户体验和用户口碑有一个粘性平台进行承接、传播。品牌社群定义为"建立在使用某一品牌的消费者间的一整套社会关系基础上的、一种专门化的、非地理意义上的社区。"品牌社群以消费者对品牌的情感利益为联系纽带。在品牌社群内,消费者由于基于对某一品牌的特殊感情,认为这
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石火学
基于创新路径的视角,教育政策创新分为教育政策调整、教育政策终结和教育政策移植三种模式。当前,我国教育政策创新模式存在部分教育政策前瞻性不够、教育政策终结不及时以及教育政策移植重"移"轻"植"等问题。推进我国教育政策创新,需要及时调整教育政策,及时终结该废止的教育政策,重视教育政策移植环境的培育。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
荣莉莉 张效衡 亓甜
组织内个体之间的知识传播存在不同的模式，传播模式会影响传播效果，反过来传播模式会随着传播的进行而发生演化，反作用于知识传播，进而影响组织绩效和创新。基于此，本文先归纳了六种知识传播模式之间的演化规则，然后对应不同类型的组织，利用复杂网络设置了多组仿真实验，模拟了传播模式不断演化时组织知识传播的动态过程。对比分析实验结果发现：专家对组织知识传播至关重要，专家能够大大提高组织知识储量；顺畅的沟通机制不仅能显著提高组织知识储量，还能让知识传播更兼顾公平；组织内个体的知识分享习惯是其获取知识的关键，越懂得分享的人越能获取更多的知识。
关键词：
知识传播 模式演化 组织 复杂网络 仿真
[期刊] 运筹与管理
[作者]
荣莉莉 亓甜 蔡莹莹
个体之间的知识传播存在不同的传播模式,组织中个体间传播模式的不同会对知识传播的效率和效果产生影响,进而影响到组织的绩效和知识的创新。本文首先归纳出了个体之间知识传播的9种模式,根据知识传播模式的组合对组织进行分类,之后根据设定的传播规则,仿真计算了组织平均知识储量和知识方差随时间的变化规律,为提高组织知识交流的效率和效果提供一定的理论依据。通过仿真发现:知识传播模式的不同会影响组织的知识传播,当组织中全部为双向实线连接时,知识传播最快;组织密度越大,组织结构对知识传播的影响越小,而知识传播效率越高;组织中单向交流多时,知识方差大,即知识传播越难兼顾公平;相反,组织中双向交流多时,个体间知识储量...
关键词：
知识管理 知识传播模式 计算机仿真 组织
[期刊] 农业经济问题
[作者]
旷宗仁 谭英 左停
本文在分析中国乡村传播现状的基础上,试图将传播学中体现在中国乡村传播活动中的经典模式进行梳理归纳,提出一个较为理想的中国乡村传播模式,即以农民为传播主体、与各种外部信息传播组织互动、多种信息传播媒介相结合、为解决农民问题、满足农民所需、促进乡村发展的乡村传播模式。
关键词：
乡村社区 传播模式 农民参与
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谢维和 陈超
自20世纪80年代中期以来,我国的教育政策无论在数量还是在质量上都有很大的发展,但是,这种发展呈现出较大的波动性和非连续性,这种现象在一定程度上反映了政府意志的方向,以及控制教育改革与发展的力度的大小。本文把教育政策作为一种非常重要和独特的资源,通过教育政策的统计分析,研究了教育政策的类型、层次、性质等问题,并从数量的变化中反映教育发展的规律和内在机理,并对教育政策的发展方向进行预测。
关键词：
教育政策 政策分析 教育资源
[期刊] 高等教育研究
[作者]
濮岚澜 陈学飞
[期刊] 中国高等教育
[作者]
由中国民主促进会中央委员会和北京师范大学共同组建的中国教育政策研究院日前在北京师范大学举行成立大会。中国教育政策研究院的成立,在我国首创民主党派与知名高校的合作新模式。作为一个开放的、实体性、高层次的政
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