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[期刊] 教育研究
[作者]
朱永祥
中国教育学会教育理论刊物研究会成立大会暨全国教育理论刊物协作会第六次年会于1994年10月30日至11月2日在杭州举行。来自全国37家教育理论刊物的40名正式代表和6名列席代表出席了会议。中国教育学会副会长、著名教育家瞿葆奎教授,中国教育学会秘书长郭永福编审参加会议,并作了讲话。会议讨论并通过了研究会章程,选举产生了研究会的领导机构,并就如何进一步提高办刊质量,开展学术争鸣等问题进行了热烈的研讨。会议还收到了全国教育科学规划领导小组办公室、中央教科所等单位的贺电和贺信。
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育学会教育理论刊物研究会第二届年会综述冯生尧王本陆中国教育学会教育理论刊物研究会第二届年会，于１９９５年１１月８日在广州举行。会议由广东省教育学会《教育创新》、广东省教科所《现代教育论丛》、广州市教科所《教育导刊》３家联合承办，全国教育理论刊物...
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力
1994年11月7-12日，来自全国29来自全国29个省市1250余名代表参加了在杭州大学召开的中国教育学会教育
[期刊] 教育科学
[作者]
陈时见 韦义平
中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行,会议的主要内容是:学习党的十四届六中全会精神,讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话,东北师范大学博士生导师王逢贤教授应邀参加
[期刊] 教育科学
[作者]
周明
中国教育学会教育理论刊物分会２０１５年年会的主题是＂实证研究在教育理论刊物中的地位与作用＂，与会代表听取了＂上海市普通高中学生综合素质评价改革试点解读＂和＂基于实证的上海教育科研＂的专题报告，围绕实证研究在教育研究中的价值、类型、操作、利弊、挑战与展望等问题展开讨论，并对教育理论刊物今后如何引导实证研究充分交换了意见。
关键词：
教育 实证研究 理论刊物 分会 会议综述
[期刊] 教育研究
[作者]
陈时见 韦义平
中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会述略●陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行，会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物的质量。来自各地的...
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育学会教育理论刊物专业委员会１９９８年年会于１９９８年１０月１５日至２０日在湖南师范大学召开，会议由湖南师大教科院和《教育科学研究》编辑部共同承办。会议的主题是：学习和贯彻中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理...
[期刊] 教育科学
[作者]
李柏宁 张海新
中国教育学会教育理论刊物分会2010年会于2010年12月在广东省广州市召开。会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻《国家中长期教育改革和规划纲要(2010-2020年)》、如何应对数字出版两个主题展开。会议认为教育理论刊物要主动面对各种挑战,必须勇于承担使命,担当责任,引领和促进教育改革的健康发展,进而提升教育理论刊物的社会知名度。
关键词：
数字出版 宣传 纲要 教育理论刊物
[期刊] 教育科学
[作者]
郭辉 武启云
中国教育发展必须关注西部教育发展。西部教育的改革和发展离不开教育学术成果发表的主要载体之一:教育理论刊物的支持和协助。教育理论刊物与西部教育存在共生关系,关注西部教育,培养西部教育研究人才是教育理论刊物的责任和使命。搜寻教育理论刊物服务西部教育的路径,直面教育理论刊物服务西部教育可能带来的新问题,才能更好地服务西部教育。
关键词：
刊物 教育理论刊物 服务 西部 西部教育
[期刊] 教育科学
[作者]
方健华 金连平
面对汹涌的市场化和数字化浪潮,教育理论刊物如何生存?如何发展?与会代表一致认为,一要关注转企改制,改变工作思路,建立相应的运营机制;二要关注综合经营,拓展有利于杂志经营的活动,三要关注国际发展的动向。教育理论刊物应强化优秀成果筛选器的功能,聚焦教育深信论文的原创性。
关键词：
教育理论刊物 年会 综述
[期刊] 教育科学
[作者]
肖第郁
中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西省上饶市召开。会议的主题是"学术诚信与教育理论刊物的职责"。与会代表围绕会议主题,认真探讨学术失信的表现、成因和危害,并就面临学术失信,教育理论刊物的职责、教育理论刊物编辑人员的使命和作为等问题展开热烈讨论,达成了广泛的共识。
关键词：
学术诚信 教育理论刊物 职责 会议综述
[期刊] 教育科学
[作者]
张玉萍
2021年12月26日，由中国教育学会教育理论刊物分会主办，辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院、辽宁师范大学《教育科学》编辑部、辽宁省教育改革与区域发展研究基地共同承办的中国教育学会教育理论刊物分会2021年年会在辽宁师范大学隆重召开。年会以线上线下相结合的方式召开，来自中国教育科学研究院、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、天津市教育科学研究院、山西省教育科学研究院、《新华文摘》杂志社、《中国教育学刊》杂志社等单位的200余名专家学者参加了本次年会。参会代表围绕会议主题“教育理论期刊高质量发展：守正与创新”，以主题报告和期刊见面会的形式进行了学术研讨与经验交流。
[期刊] 教育科学
[作者]
郭向宁
蕴含生命意义的学校文化包含物质文化的人文性、制度文化的人道性和精神文化的生命性三个基本特征。从生命哲学的视角对学校文化进行诊断,主要是诊断学校文化的类型以及生命意义的体现程度。诊断结果可以为学校生命文化重构提供参考。本研究依据自主设计的问卷,在对多所学校进行诊断的基础上,以浙江省两所特点不同的学校为案例,对诊断结果进行了分析,并提出了针对性建议。在此基础上进一步提出构建学校生命文化,要注意营造人文乐园,重视制度上的情感关怀,在精神文化上加强文化陶冶,丰富生命体验,回归生活世界。
关键词：
学校文化 生命 诊断
[期刊] 教育研究
[作者]
张桂春 张琳琳
2003年10月14日至18日,中国教育学会教育理论刊物专业委员会2003年年会在大连市召开,有40多家刊物的60多位代表参加了会议。本次会议的主题是:学习“三个代表”重要思想,交流办刊经验;探讨基础教育课程改革所面临的重大问题及改善对策;讨论今后一年各刊物所关注的热点问题。
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