- 年份
- 2024(7946)
- 2023(11709)
- 2022(9814)
- 2021(9323)
- 2020(7270)
- 2019(16937)
- 2018(16578)
- 2017(30279)
- 2016(17228)
- 2015(19492)
- 2014(19480)
- 2013(18752)
- 2012(18048)
- 2011(16918)
- 2010(17319)
- 2009(15751)
- 2008(15536)
- 2007(13883)
- 2006(12913)
- 2005(12077)
- 学科
- 济(72180)
- 经济(72113)
- 管理(41157)
- 业(38354)
- 中国(31086)
- 企(27575)
- 企业(27575)
- 方法(23074)
- 农(21911)
- 数学(20605)
- 教育(20463)
- 数学方法(20330)
- 地方(20236)
- 贸(16331)
- 贸易(16316)
- 易(15894)
- 财(15455)
- 业经(15296)
- 农业(14461)
- 发(14281)
- 制(13903)
- 学(13816)
- 银(13580)
- 银行(13572)
- 行(13339)
- 融(12949)
- 金融(12949)
- 策(12250)
- 环境(11881)
- 理论(11595)
- 机构
- 大学(239643)
- 学院(237597)
- 济(104752)
- 经济(102501)
- 研究(96086)
- 管理(81779)
- 中国(70883)
- 理学(68110)
- 理学院(67167)
- 管理学(66173)
- 管理学院(65676)
- 京(54707)
- 科学(52737)
- 所(48226)
- 财(48222)
- 研究所(43184)
- 范(41624)
- 中心(41522)
- 师范(41389)
- 江(38008)
- 北京(36912)
- 财经(36559)
- 农(34780)
- 院(34745)
- 教育(34391)
- 师范大学(33719)
- 经(33346)
- 经济学(33053)
- 州(30130)
- 经济学院(29590)
- 基金
- 项目(144946)
- 研究(116819)
- 科学(116514)
- 基金(102779)
- 家(87918)
- 国家(87046)
- 社会(74060)
- 科学基金(73551)
- 社会科(70116)
- 社会科学(70107)
- 教育(59099)
- 省(55110)
- 基金项目(51420)
- 划(49209)
- 编号(48869)
- 成果(43284)
- 资助(43256)
- 自然(42581)
- 自然科(41566)
- 自然科学(41556)
- 自然科学基金(40817)
- 课题(38039)
- 发(37957)
- 部(34899)
- 重点(34046)
- 发展(31923)
- 展(31363)
- 年(31325)
- 性(30707)
- 教育部(30660)
共检索到399501条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张力
一、关于义务教育首先,需要准确理解国际上义务教育基本属性。义务教育(或强迫教育)的国际定义:根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的、普及的、强迫的、免费的学校教育。国际范围对义务教育基本属性的认识是:强制性、免费性、普惠性(无歧视性或普及性)。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑锦龙
建构中国教育学自主知识体系要立足并服务中国教育现代化实践。编制和实施教育发展规划是我国教育现代化建设的重要特色，推进中国教育发展规划学研究是建构中国教育学自主知识体系的必然要求。教育发展规划在全球的实践探索主要有基于计划经济体制的苏联模式、基于自由市场经济体制的西方模式和基于社会主义市场经济体制的中国模式三种。我国的教育发展规划工作受到其他模式的影响，但基于中国教育现代化实践的自主探索和持续创新是发展主流。推进中国教育发展规划学构建，要强化中国教育发展规划学指导思想、基础理论和基本理论研究，从战略高度推进学科建设工作。
关键词：
教育学 自主知识体系 中国教育发展规划学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶赋桂
中国和世界都处在重大变革的时代,中国教育也正处于历史转折的关头。为了建立伟大社会,中国教育应担负起改造社会的历史使命。国家教育改革与发展规划就应当在深刻洞见未来社会发展、全面研究中国教育发展的经验和国际教育发展趋势的基础上,提出实现中国教育使命的指导思想、发展战略和制度框架。
关键词：
教育规划 社会改造 发展战略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友
从教育发展的主要矛盾看,一个区域的教育发展先后大致要经历教育机会普及、教育质量提升和教育特色发展为主导性发展任务的三次教育发展浪潮。由于区域教育发展的不均衡性,中国教育需要同时面对三次教育发展浪潮,这为宏观教育政策设计和具体教育实践改进带来了特定挑战,国家和地区教育需要根据其面临的教育发展浪潮交叠的现实进行政策设计,学校需要在宏观政策设计框架下进行具有自己特色定位的教育实践努力。
[期刊] 教育研究
[作者]
教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位凸显教育学科发展新成就强化教育学科发展新转向"十二五"期间,我国教育学科研究取得了长足进展,为教育改革和发展提供了坚实的理论支撑。本书以全国教育科学规划课题研究成果为主要研究对象,聚焦"十二五"期间我国教育发展中的重大教育政策、理论和实践问题,采用知
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊建辉
站在新起点,面对新形势,科学谋划面向2035的中国教育对外开放战略,要围绕"开放再深化、影响再扩大"这一核心任务来统筹擘画。其中的政策要点可以考虑从以下八个方面来思考:一是明确根本遵循,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育对外开放事业发展;二是提升战略认识,坚持对外开放基本国策毫不动摇,更好服务党和国家工作大局;三是优化战略布局,打造以"四点"为引领的新一轮教育对外开放战略高地,辐射带动"一线一面"教育全面对外开放;四是开创战略新局,构建新时代"一体两翼"教育对外开放新格局;五是突出重点领域,聚力培养国家战略急需"五类人才";六是聚焦优先领域,以开放促改革促发展促创新,助力做强中国教育;七是参与全球治理,持续夯实与联合国教科文组织战略合作,积极参与多边框架下的全球和区域教育治理机制;八是完善开放治理,促进教育对外开放治理水平和治理能力现代化。在此基础上,推动新时代教育对外开放事业转型升级、内涵发展,开启更高水平、更为战略、更加有用、更可持续的教育对外开放新征程。
[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谢维和 陈超
自20世纪80年代中期以来,我国的教育政策无论在数量还是在质量上都有很大的发展,但是,这种发展呈现出较大的波动性和非连续性,这种现象在一定程度上反映了政府意志的方向,以及控制教育改革与发展的力度的大小。本文把教育政策作为一种非常重要和独特的资源,通过教育政策的统计分析,研究了教育政策的类型、层次、性质等问题,并从数量的变化中反映教育发展的规律和内在机理,并对教育政策的发展方向进行预测。
关键词：
教育政策 政策分析 教育资源
[期刊] 全球教育展望
[作者]
进入21世纪,中国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,在中央政府的领导下,经过全社会的共同努力,教育事业取得了巨大进展。教育正在成为促进中国经济、社会发展,推动科技进步,增强综合国力的重要力量。1.21世纪初教育制度概览1.1对教育制度进行的主要改革和主要革新措
[期刊] 教育学报
[作者]
2015年是我国经济社会发展第十二个五年规划的收官之年,同时也是第十三个五年规划的谋划之年。如何编制好国家教育"十三五"规划,通过科学规划增强对教育进行宏观指导和统筹推进的能力,是国家亟需的重大政策问题。为更好地服务国家重大政策决策,中国教育政策研究院于
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐冬青
本文从当前我国教育改革和发展所遇到的政策对象的主体分化、机制分化后的综合失灵、利益平衡中的钟摆现象等问题出发,提出未来教育改革进程中的教育标准从单一走向多元、教育功能从选拔走向选择、资源配置机制从集中走向自由、组织运行从他组织状态走向自组织状态等四个基本转向,并且在四个转向的框架下,提出了弱者权利优先、尊重自由选择、重塑政府角色和走向共同治理等教育政策价值定位。
关键词：
综合失灵 自由选择 共同治理
[期刊] 国际贸易
[作者]
王立勇 马光明 王桐
服务贸易在全球贸易总量中所占比重不断提高,逐渐成为世界各国经济增长的新动力,而教育服务贸易作为服务贸易的重要新兴领域,得到了各国的高度重视,近年来发展迅速,对提升人力资本质量和促进经济发展起到了重要作用。中国教育服务贸易已走过七十年历程,取得了显著成绩并积累了丰富的经验,但也存在一些问题和挑战。本文系统梳理了中国教育服务贸易发展历程,全面总结了中国教育服务贸易发展的伟大成就和先进经验,并在分析潜在问题基础上提出了相关对策建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李文英 王薇
中国教育学会比较教育分会是我国最权威的以研究比较教育为宗旨的全国群众性学术团体。它的成立和发展,奠定和提高了中国比较教育学科的学术地位,丰富和完善了比较教育的理论体系,为教育政策和制度的完善提供了咨询和决策,为比较教育的国际交流搭建了平台。
[期刊] 教育研究
[作者]
葛道凯 陈永可
教育在培养拔尖创新人才、致力科技攻关、服务经济社会发展等方面发挥着基础性、支撑性作用。中华人民共和国成立以来，教育事业取得了举世瞩目的发展成就，教育的变革与经济社会的变革在辩证统一中交替进行、互为促进。基础教育在推进现代化进程中，发展主题不断跃升，逐步走向普及化、规范化、个性化，开启了以优质均衡和尊重个性为特点的高质量发展新阶段；职业教育的发展理念、办学定位和培养模式在探索和实践中逐步成熟，发展方式、层次结构、专业设置不断改革升级，呈现出明显的高阶化特征；高等教育的普及化进程高速推进，历经全方位、多轮次改革，整体实现历史性跃升和跨越式发展。在全面推进中国式现代化的新征程中，变革是教育顺应时代的必然选择，亟须以融合发展为路径，以多样化、个性化、终身化、国际化、数字化为任务，以全面深化教育综合改革引领新时代教育变革，以高水平的中国教育现代化助力中国式现代化。
关键词：
基础教育 职业教育 高等教育 教育变革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
