- 年份
- 2024(7251)
- 2023(10651)
- 2022(8713)
- 2021(8254)
- 2020(6283)
- 2019(14455)
- 2018(13902)
- 2017(25333)
- 2016(13778)
- 2015(15923)
- 2014(15857)
- 2013(15488)
- 2012(15032)
- 2011(14122)
- 2010(14272)
- 2009(12960)
- 2008(12824)
- 2007(11648)
- 2006(10659)
- 2005(10056)
- 学科
- 济(65884)
- 经济(65826)
- 管理(31421)
- 业(30146)
- 中国(25559)
- 企(21290)
- 企业(21290)
- 方法(20012)
- 农(18928)
- 地方(18869)
- 数学(17113)
- 数学方法(16906)
- 业经(15106)
- 贸(14462)
- 贸易(14446)
- 易(14033)
- 农业(12843)
- 发(12492)
- 学(12280)
- 银(12156)
- 银行(12145)
- 融(12073)
- 金融(12071)
- 制(11994)
- 行(11959)
- 理论(11406)
- 财(10984)
- 教育(10770)
- 地方经济(10721)
- 环境(10626)
- 机构
- 学院(205120)
- 大学(204756)
- 济(90159)
- 经济(88465)
- 研究(80494)
- 管理(67036)
- 中国(61611)
- 理学(55408)
- 理学院(54628)
- 管理学(53756)
- 管理学院(53349)
- 科学(46122)
- 京(45943)
- 所(41025)
- 财(40848)
- 研究所(36934)
- 中心(34662)
- 范(33278)
- 师范(32974)
- 江(31838)
- 财经(31698)
- 农(31075)
- 北京(30753)
- 经济学(29292)
- 经(28875)
- 院(28580)
- 师范大学(26574)
- 经济学院(26175)
- 州(25931)
- 业大(24797)
- 基金
- 项目(125079)
- 研究(99130)
- 科学(97864)
- 基金(87421)
- 家(75541)
- 国家(74841)
- 社会(62741)
- 科学基金(62447)
- 社会科(59455)
- 社会科学(59445)
- 省(48089)
- 教育(47051)
- 基金项目(44437)
- 划(40992)
- 编号(40629)
- 资助(35660)
- 成果(35477)
- 自然(35143)
- 自然科(34285)
- 自然科学(34277)
- 发(33660)
- 自然科学基金(33660)
- 课题(30931)
- 重点(29360)
- 部(28614)
- 发展(27995)
- 展(27504)
- 国家社会(26683)
- 中国(26266)
- 创(25926)
共检索到339839条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
裴娣娜
改革开放30年来,中国教学论学科经历了反思重建、引进借鉴、构建体系及综合创建几个阶段,在开拓理论视野、转变教育观念、探索新的研究方式和方法等方面取得了许多重大的研究成果。中国本土化的教学论学科理论建设从确立研究主题、界定核心概念、凝集重点问题及变革研究方法几方面展开。教学论学科发展的实践指向,集中体现在基础教育课程改革研究,教与学方式变革与教学策略的构建,有效教学及其评价标准研究,以及教育技术手段的发展与应用等方面。中国教学论学科实现了从传统走向现代的历史性超越。目前,中国教学论学科正处在一个走自主创新道路的关键转折点,必须走出传统范式,真正切入理论的原点和实践的原点,实现学科本身的理论创新和...
关键词：
教学论 学科发展 发展路径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张广君
教学功能的当代取向反映出当代社会发展的主流价值追求。对教学实践和教学理论的现实观照,离不开对教学功能取向的理性思考。作为教学结构的属性和效应,教学功能具有先导性、人为性和历史性。基于对促进人的文化生成的历史担当,当代教学需要坚持传承知识、培育能力、涵养品性、助长生命四项基本功能。如何有效地形成这些基本功能,应成为当代中国教学文化建设的自觉意识与价值追求。
关键词：
教学功能 价值取向 教学文化
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵红州
发展当代小科学是中国的当务之急赵红州“当代小科学”是大科学时代的“小科学”，即“非规划”的、渗透着集体主义精神的较小规模的基础性研究。中国的“大科学”科研体制，由于科研生产关系的超前，致使“当代小科学”很不发达，因而社会的科学能力由于缺乏“当代小科学...
[期刊] 林业经济
[作者]
莫文希
绿色发展是破解发展难题、厚植发展优势、增强发展动力的治国理政思想和崭新发展理念。从战略维度、理论维度和实践维度探究绿色发展的当代价值,阐述绿色发展对实现社会主义现代化、建设生态文明和美丽中国的意义,并从培育绿色思想、发展绿色文化、推动绿色生产、倡导绿色消费、创新绿色科技、完善绿色法制等方面,提出厚植生态资本、实现人与自然和谐共处及社会可持续发展的实践路径,以期为推动绿色发展和生态文明建设提供有益参考。
关键词：
绿色发展 生态文明 价值 实践
[期刊] 林业经济
[作者]
莫文希
绿色发展是破解发展难题、厚植发展优势、增强发展动力的治国理政思想和崭新发展理念。从战略维度、理论维度和实践维度探究绿色发展的当代价值,阐述绿色发展对实现社会主义现代化、建设生态文明和美丽中国的意义,并从培育绿色思想、发展绿色文化、推动绿色生产、倡导绿色消费、创新绿色科技、完善绿色法制等方面,提出厚植生态资本、实现人与自然和谐共处及社会可持续发展的实践路径,以期为推动绿色发展和生态文明建设提供有益参考。
关键词：
绿色发展 生态文明 价值 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗明礼
学科教学论教师在人才培养中承担着重要的作用。文章基于身份认同视角对高师院校学科教学论教师的职业困惑进行了分析,并从职业追求和职业发展层面探讨如何有效促进其学科知识的专精化,提升其学科技能的娴熟力,以期引领他们成为所教学科教学论课程的改革者、促进者、研究者和指导者。
关键词：
教学论教师 职业困惑 职业追求 职业发展
[期刊] 教育学报
[作者]
罗儒国
在世纪之初,教学论学科建设在原有基础上取得了新进展,但也存在着基本概念模糊不清、研究对象尚不明确,教学论研究功利化倾向等问题。为了走出教学论学科发展的误区,实现教学论的科学化、现代化、中国化,教学论学科发展应兼顾“学科体系”建设和“问题研究”并举,分化研究和整合研究并重,积极探索对话合作机制、构建研究共同体,加强教学论学科制度建设,注重教学论研究者知识分子精神的自我形塑。
关键词：
教学论 学科制度 研究共同体
[期刊] 财政研究
[作者]
马骁 李雪
中国特色社会主义已进入新时代,意味着包括观念、举措、制度等在内的中国财政实践都将在未来发生深刻变化,必然要求中国财政学科能提供更多有效的理论、知识和方法。本文分析了财政学作为一门独立的社会学科所具有的特殊性,系统梳理和全面反思了中国财政学科发展存在的主要问题,进而从知识体系形成视角提出要坚持以马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动范式转换以构建中国财政学科理论基础体系;从知识生产方式视角提出要坚持以解决现实问题为导向的知识创造逻辑,采取多学科、跨学科、超学科等综合研究方法以构建中国财政学科的基础理论体系;从知识生产过程视角提出应着眼财政实践和财政学科的特殊性,综合考虑决定财政学科知识生产相关要素的积极作用及其相互关系,加强财政学科人才培养并构建具有包容性的学术活动体系和开放性的学术制度体系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡元琳 林天伦
教育是国之大计,党之大计。教育大计,教师为本。在理论与实践上被视为"师之师"的学科课程与教学论教师面临着"八维"专业发展困境,表现出"五维"工作状态。困境的突围必须基于系统性思维,要求学科课程与教学论教师、所在院校和外部评估机构的协调联动。
关键词：
课程与教学论 教师专业发展 协调联动
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
吴杨伟 李晓丹
基于比较优势与竞争优势的争论,运用双重异质性模型和相对效用价格比方法考察贸易优势理论的当代发展,贸易优势本质上是一种比较优势。比较优势理论是贸易优势理论的理论基准,比较优势的当代理论认知融合了供给侧的成本优势和需求侧效用满足的质量优势,体现了比较优势和竞争优势来源与表现的一致性。无论是要素价格差异的成本优势,还是产品相对效用满足差异的质量优势,都直接或间接通过产品价格加以体现。当代比较优势是相同消费者效用满足下的产品价格比较与竞争,源于拓展要素观下"一揽子要素"的要素结构差异与优化升级;贸易优势的获取不仅取决于产品成本的节约,而且在于消费者效用满足下产品质量的提升。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘旭东 蒋玲玲
任何学术话语体系都源自一定的生活方式和文化习惯,影响着人们的生活方式、文化习惯和理论的建构。改革开放近40年来,我们的教育话语体系经历了教育学教科书改革、教育原理研究、与当代西方教育理论对话、反思问题化、教育学术话语中国化等阶段,但属于自己的学术话语还需假以时日。教育实践是教育学术话语体系构建的物质基础,丰富的现实生活是教育学术话语体系的支撑。在构建当代教育学术话语体系的过程中,要坚持问题导向,用自己的话语解读当代中国教育实践变革,以批判反思的方式准确揭示教育实践变革的内在逻辑,学习借鉴人类文明成果。
关键词：
教育 学术话语体系 创新 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李容琴
对高校教师实行分类管理，重视教学型高校教师专业发展，是目前高校教学改革的重要内容。然而，由于传统高校存在的偏重科研的教师管理模式，应从实行独立的绩效考核和职称评审制度、优化教学考核的具体指标体系，以及进行必要的宣传和教育等方面进行努力，以此确保实现高校教师专业发展目标。
[期刊] 图书馆
[作者]
吴慰慈 张广钦
本文以历史发展为主线，勾画出了中国八十年代以来图书馆学基础理论研究与应用研究的进展轮廓与分期，并各有侧重地论述了每一个时期的发展重点、主要特征、所取得的成就以及对学科的贡献，并对每一阶段的发展情况给予了适当的评价。
关键词：
图书馆学 基础理论 应用研究
[期刊] 会计研究
[作者]
薛云奎
论当代会计学科的发展与变革薛云奎发展与变革，在一般意义上是指量变与质变的关系。但具体到会计领域。它却还有更深层次的涵义。因为会计学科的建立不仅有其自身的量变与质变规律、而且她还与其所处社会环境的变迁有着甚为密切的联系。本文试图从经济发展与制度变革、会...
[期刊] 会计之友
[作者]
周江燕
无形资产是企业资产的重要组成部分,并且成为企业发展的关键经济资源。随着经济的发展和科技的进步,无形资产的内涵和外延都在不断变化。无形资产会计势必要适应这种发展趋势。文章从无形资产内容的扩展、无形资产会计核算范围、无形资估价方法和计量的发展、无形资产信息披露这四个方面来说明无形资产会计的当代发展状况。
关键词：
无形资产 会计 发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
