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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈静 祝士明
中国对埃塞俄比亚职业教育师资援助多年,目前在实践层面尚存在一些问题,如管理机制不健全、选派教师困难、来华留学专业不足、招生困难等。基于此,本文建议完善援外教师管理机制、建立激励机制、增加选派短期专家、加大援助教师英语授课培养力度、开发英语授课专业、实施职业教育与中国企业合作等多种措施,增加援助实效性,加快埃塞职教师资本土化进程,促进援助埃塞职业教育师资的可持续发展。
关键词：
中国 埃塞俄比亚 职教师资 援助
[期刊] 世界农业
[作者]
彭炎森 祝自冬 王先忠 周勇
为了解处于农业转型期埃塞俄比亚对农业技术的需求特点，提高中国对埃塞俄比亚相关农业技术援助的效率和农业国际合作的影响力，本研究以中国派出的南南合作项目、援非高级农业专家组等多个项目的农业专家为主要调查对象，通过查阅资料、问卷调查和访谈的形式，总结出埃塞俄比亚对农业技术需求的特点。同时借鉴中国农业的发展经验，提出了应结合埃塞俄比亚政府、技术转移方、小农户等自身特点，借助多方力量，从政策、供给侧、产业化等方面促进向埃塞俄比亚进行农业技术转移的发展建议。该研究也将对全球更大范围的农业技术转移具有借鉴意义和参考价值。
关键词：
埃塞俄比亚 农业需求 技术援助
[期刊] 世界农业
[作者]
安全
从2010年开始,中国经济总量跃居世界第二,中国经济发展进入新常态,中国特色社会主义进入新阶段,这是中国发展新的历史方位。中国与非洲农业合作也进入了新的发展阶段,特别是中国与非洲有关国家以农业援外为代表的农业合作开展得如火如荼,在中国对非洲的农业合作中,发挥了重要作用。本文通过对中国农业对外援助,国际社会特别是美国、日本等发达国家农业对外援助历史、现状的分析,深入挖掘中国、国际社会农业对外援助在政策、方式、资金、分布及管理等方面的差异,探求出中外农业对外援助工作开展的不同特点和背后原因,在差异中比较农业对外援助成效,为中国未来开展农业对外援助工作提供政策参考和建议。
关键词：
国际社会 非洲 农业援助 差异性 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张玉婷
官方发展援助是促进不发达国家和地区经济与社会发展的重要力量,南北差距的持续存在以及经济危机的影响,使提升援助有效性成为国际援助领域的重要议题。《巴黎宣言》为教育援助有效性确立了分析框架,援助机构和研究者也依此对受援助国家、援助项目进行了调查和研究。本文以埃塞俄比亚为例,对非洲教育援助有效性进行了分析。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓俊民
埃塞俄比亚职业技术教育规模扩张迅速,职教师资队伍整体素质制约着职业技术教育与培训质量的提高。因此,培养一支能力强、水平高、灵活、创新,适应技术进步,为不同目标群体提供优质高效的职业培训的师资队伍是职教改革和发展的根本保证。埃塞俄比亚教育部重视职教教师教育,制定了相关政策,采用了多元化的师资培养模式。
关键词：
埃塞俄比亚 职业教育 教师教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
颜颖颛
到非洲之后,不时有中国的熟人问我:在非洲很省钱吧?在他们的印象中,非洲大多数国家很穷,生活水准低,消费水平肯定也很低。那么给你列一个价格单吧:一支冰淇淋,折合人民币30多元;一斤猪肉,40元一斤;法餐,2000元一顿看完这些数据,他们还会觉得非洲
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘斐
一、商检政策埃塞俄比亚标准化局是负责进出口货物检验的商检机构。埃塞俄比亚对进口货物的商检很严格，所有进口商品必须符合埃塞俄比亚标准，否则不予进口，除了国际标准化组织（ＩＳＯ，埃塞俄比亚是成员国）的标准外，其他国家的标准，即使得到普遍公认，如ＳＧＳ商检...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李佳宇 王小青
埃塞俄比亚博士生教育于1987年由亚的斯亚贝巴大学起步后缓慢发展,2010年开始迅速扩张。期间,该国博士生教育在培养单位数量和招生人数上有了较大的进步,但也存在着教育项目发展失衡、培养单位间差距大、教育质量保障问题突出、教育经费短缺等问题。在中国与埃塞俄比亚教育交往背景下,埃塞俄比亚可借鉴中国博士生教育在多样化培养模式、多维质量保障制度和多元资助体系等三方面的发展经验,积极从调整博士生培养模式、完善质量保障制度和构建资助体系等方面改进博士生教育。
关键词：
埃塞俄比亚 博士生教育 中国经验
[期刊] 世界农业
[作者]
康永兴
埃塞俄比亚是东部非洲的内陆高原国家,农业在其国民经济发展中具有举足轻重的作用。埃塞俄比亚农业资源丰富,但资源利用率较低,加强农业基础建设,明确农业发展方向,依托资源与区位优势,探索适合埃塞俄比亚农业发展的道路,是埃塞俄比亚实现脱贫及国民经济可持续稳定增长的关键。本文系统分析了埃塞俄比亚农业发展的主要特点、关键问题及面临的重要机遇,从产业结构调整、优化区域化布局、保障农产品供给、推进农产品加工物流发展等方面提出相关的政策建议。
关键词：
埃塞俄比亚 农业脱贫 农业走出去
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈明昆
随着埃塞俄比亚高等教育规模的迅速扩大,高校教师短缺问题日益突出,呈现出总量不足、分布不均、高职称高学位教师比例偏低、非教学人员比例过高、自我培养能力不足等问题。为此,埃塞俄比亚政府采取了提高教师待遇、拓宽高校教师培养渠道、聘任外籍教师和移居国外者前来任教、加强学术交流和合作、加快高等教育管理体制改革等措施来促进高校师资队伍建设,解决教师短缺问题,促进高等教育的健康发展。
关键词：
高等教育 埃塞俄比亚 教师队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨立学
埃塞俄比亚职业教育具有完整有序的管理架构、以结果为导向的培养模式,基于职业标准的质量保障体系以及与小微企业有机融合的校企合作模式,在保障教育公平方面发挥着重要作用。但同时也存在下列问题:在校生人数少,难以形成规模效应;学员技能弱,就业率低;高素质职教师资短缺,结构不合理。未来埃塞应优化资源配置,实行集团化办学;对接"一带一路"倡议,提高就业质量;借鉴中国经验,培养卓越职教师资。
[期刊] 世界农业
[作者]
高贵现
埃塞俄比亚作为非洲国家,内生了自己独特的乡村治理机制。其乡村治理机制主要有"乡政村治"的管理模式、乡村农业合作社的会员制度以及宗教文化的独特作用3个方面。这些机制高度契合了当地的农业生产技术水平,实现了村民的高度自治。而保障和实现村民的自治权是目前中国乡村治理机制改革的目标和方向,所以埃塞俄比亚高度自治的乡村治理机制对中国乡村治理机制的改革具有重要的借鉴意义,同时为中非农业合作的深入开展提供了有益的启示。
[期刊] 世界农业
[作者]
高贵现
埃塞俄比亚作为非洲国家,内生了自己独特的乡村治理机制。其乡村治理机制主要有"乡政村治"的管理模式、乡村农业合作社的会员制度以及宗教文化的独特作用3个方面。这些机制高度契合了当地的农业生产技术水平,实现了村民的高度自治。而保障和实现村民的自治权是目前中国乡村治理机制改革的目标和方向,所以埃塞俄比亚高度自治的乡村治理机制对中国乡村治理机制的改革具有重要的借鉴意义,同时为中非农业合作的深入开展提供了有益的启示。
[期刊] 世界农业
[作者]
周德翼 朱月季 Rajani Osti 高贵现
本文比较分析了埃塞俄比亚的Ginchi镇和中国陈巷镇集贸市场上交易参与者的测量行为与计算能力。结果显示,陈巷镇的市场参与者普遍使用天平或者秤,以重量作为计价单位,而Ginchi镇的市场参与者普遍使用"堆""杯""碗"和"个"计价,少部分采用天平交易和重量计价。陈巷镇的市场参与者的计算能力比Ginchi镇高。本结论对于解释东亚经济奇迹和非洲的长期滞后具有重要的理论意义,同时对于中非各自的发展和中非经济合作具有一定的政策含义。
关键词：
交易 测量行为 计算能力 非洲 中国
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