- 年份
- 2024(5614)
- 2023(8541)
- 2022(7126)
- 2021(7017)
- 2020(5739)
- 2019(13364)
- 2018(13202)
- 2017(22542)
- 2016(13499)
- 2015(15989)
- 2014(15988)
- 2013(15072)
- 2012(14289)
- 2011(13571)
- 2010(13597)
- 2009(12392)
- 2008(12121)
- 2007(10998)
- 2006(10027)
- 2005(9443)
- 学科
- 济(48380)
- 经济(48327)
- 管理(29402)
- 业(24664)
- 中国(22771)
- 方法(22539)
- 教育(20768)
- 企(19559)
- 企业(19559)
- 数学(19476)
- 数学方法(19111)
- 学(15282)
- 理论(12585)
- 农(11456)
- 贸(11067)
- 贸易(11057)
- 易(10878)
- 财(10422)
- 制(9547)
- 教学(8687)
- 发(8508)
- 业经(8431)
- 银(8188)
- 银行(8159)
- 行(7934)
- 融(7843)
- 金融(7842)
- 技术(7693)
- 和(7485)
- 策(7319)
- 机构
- 大学(202209)
- 学院(193342)
- 研究(79212)
- 济(75252)
- 经济(73565)
- 管理(59713)
- 中国(55190)
- 理学(50191)
- 理学院(49419)
- 管理学(48081)
- 科学(47981)
- 管理学院(47720)
- 京(47617)
- 所(41551)
- 研究所(38006)
- 范(36275)
- 师范(35913)
- 财(34186)
- 教育(34134)
- 中心(32888)
- 北京(32132)
- 农(31568)
- 江(29841)
- 师范大学(29731)
- 院(28296)
- 财经(27265)
- 业大(27151)
- 技术(25337)
- 农业(25284)
- 经(25039)
- 基金
- 项目(121925)
- 科学(96613)
- 研究(92036)
- 基金(86972)
- 家(78006)
- 国家(77294)
- 科学基金(63279)
- 社会(55598)
- 社会科(52440)
- 社会科学(52427)
- 教育(51553)
- 省(44798)
- 基金项目(42967)
- 划(42738)
- 自然(40288)
- 自然科(39375)
- 自然科学(39357)
- 自然科学基金(38674)
- 资助(38151)
- 编号(37227)
- 成果(34003)
- 课题(30968)
- 部(30280)
- 重点(30207)
- 发(26918)
- 教育部(26210)
- 中国(25265)
- 年(24712)
- 创(24478)
- 大学(24251)
- 期刊
- 济(81981)
- 经济(81981)
- 研究(71391)
- 教育(56028)
- 中国(51523)
- 学报(35118)
- 科学(30442)
- 农(27466)
- 大学(27337)
- 财(25738)
- 管理(24821)
- 学学(24039)
- 技术(22996)
- 农业(19469)
- 财经(15570)
- 职业(15017)
- 融(14534)
- 金融(14534)
- 经济研究(14129)
- 经(13684)
- 贸(11702)
- 业(11502)
- 世界(11157)
- 坛(10932)
- 论坛(10932)
- 问题(10875)
- 国际(10724)
- 图书(10641)
- 技术教育(10156)
- 职业技术(10156)
共检索到312460条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈烈胜
反思当代中国设计职业教育,探讨WSR系统(即"懂物理、明事理、通人理")方法融入设计职业教育的理念、方法、内容、模式意义以及设计教育与文化价值的关联性研究,试图寻找解决中国设计职业教育领域仍存在着认识、教学、实践问题的有效途径。在知识经济和信息时代,真正实现中国设计职业教育当代设计语境的转换。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周海银
当前我国高等职业教育课程发展过程中存在的很多问题都与方法论的缺失有着密切的联系。方法论反映了人们对变革本身的认识水平、理解程度和价值定位。只有形成了正确的理论导向和思维方法,才能正确地处理各种关系与要素,使改革得以有序、规范和健康的发展。因此,从方法论的角度对高等职业教育课程存在的问题进行检视,并探寻原因,是寻求改革突围的最好途径之一。
关键词：
高等职业教育 课程设计 方法论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵文平
我国正处于大力发展职业教育的关键时期,职业教育的改革发展需要职业教育研究作支撑。结合当前我国职业教育研究的状况,未来职业教育研究方向是:应坚持理论自觉的研究取向,关注技术技能的研究主题,形成多元互动的研究主体,采取交叉混合的研究方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤霓在《职教通讯》2015年第10期中撰文,基于系统意识、问题意识、辩证意识、伦理意识等四个方面,探讨和分析了职业教育研究的方法论意识。职业教育研究的系统意识对职业教育研究具有重要的方法论价值,主要体现在以下三个方面:1.整体性原则。即整体的功能不等于各部分功能之
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
伴随着职业教育教学方法论研究的日益深入,职业教育教学实践的重心也出现了两大变化:一是教学目标重心的迁移,即从理论知识的存储转向职业能力的培养,导致教学方法逐渐从"教"法向"学"法转移,实现基于"学"的"教";二是教学活动重心的迁移,即从师生间的单向行为转向师生、生生间的双向行动,导致教学方法逐渐从"传授"法向"互动"法转移,实现基于"互动"的"传授"。与之相应,职业教育教学方法的范畴也扩展至教学方法和协调方法两大领域。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
评价职业教育的学习结果,需要通过考试来予以检验。但是,考试方法不应只是经验层面的具体操作,还要有科学层面的教育理论予以支撑。
[期刊] 中国软科学
[作者]
董丽娅 刘子玲 任远 刘建生
本文研究了基于W SR方法论的科技投入宏观系统管理,构建了科技投入系统物理因素、事理因素、人理因素的三维体系,针对宏观管理系统中行为主体的复杂特性,重点对人理因素的科技活动执行主体行为、管理组织行为综合模型、关系协调与控制手段等进行了深入分析,为有效解决科技投入宏观系统管理中的协调与控制这一复杂问题提供了理论基础和指导原则。
关键词：
WSR方法论 科技投入 宏观系统管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅纪萍
马克思主义职业教育方法论以利益分析方法、理论联系实践方法和整体性方法为基本方法。习近平职业教育重要论述坚持和发展了马克思主义职业教育利益分析方法;习近平职业教育重要论述将马克思主义职业教育理论联系实践方法具体化、细化,为我国现代职业教育事业发展明确了更为具体的根本途径;习近平职业教育重要论述继承和发展了马克思主义职业教育整体性方法,坚持了职业教育对象的全民教育、内容的全面教育,并提出了建构我国现代职业教育体系"中国特色、世界水平"的总体要求。
[期刊] 会计之友
[作者]
王俊清 程家旗 赵世阔
新经济新时代，传统财务信息与决策的相关性快速减退，对管理会计报告提出了新要求。文章用WSR方法论将“中国元素”融入和创新，构建物理、事理、人理三个维度的中国化管理会计报告理论框架。在传统财务报告主导的管理会计相关性降低困境中，提出人文精神和绩效平衡是实现管理会计报告重生的关键。以中石油为例，研究战略性资源、动态能力、中国式现代化人本会计观相聚合的管理会计报告新形态。将中华优秀传统文化的人文精神纳入企业核心竞争力评价，有助于改变传统财务报告分析的局限，指导企业优化资源配置，提升企业韧性和信息披露质量，促进企业高质量发展，亦为管理会计的应用提供了参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
常甜 马早明
在比较教育短暂的学科建设史上，对研究方法论的探索与争鸣始终是其发展的主要议题之一。秉承哲学范式的逻辑理路，切合学科发展的多空间转向，顺应比较教育学术共同体信念的新观点，比较教育研究的新使命呼吁叙事研究方法论的关涉。而其中，明确基于小样本的研究、对背景因素与叙事意义的深层建构、构筑开放多元的叙事结构或模型和对作为“文本”的比较教育问题持立体的诠释观是叙事研究方法论应用于比较教育研究的原则。叙事研究方法论在观照本土理论、扩展研究“部落”、丰富表征方式等方面为比较教育研究注入了新的活力，但也存在一些问题需要引起比较教育研究者的审思。
关键词：
叙事研究 比较教育 方法论 质性研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵树铎
本文通过“三类残疾儿童的劳动技术教育与职业教育问题”课题研究的实践中总结出只有避免二元分析对立方法论 ,采用系统整体方法论 ,才能保证教育研究取得成果。
关键词：
劳动技术教育与职业教育 方法论
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王秉 王渊洁
从安全情报角度看，安全情报失误是安全管理失败的主要原因。因此，安全情报失误规避策略研究具有十分重要的理论与现实意义。首先，基于安全科学与情报失误理论，提出大安全观下的安全情报失误概念，并举例讨论安全情报失误的类型。其次，运用“物理-事理-人理（Wuli-Shili-Renli，WSR）”系统方法论，分析安全情报失误的原因及应对措施，并提出基于WSR系统方法论的安全情报失误规避策略体系。最后，以新冠肺炎疫情防控为例，对所建立的安全情报失误规避策略体系开展应用分析。研究表明，基于WSR系统方法论的安全情报失误规避策略体系强调以“懂物理”“明事理”和“通人理”的整体角度解决安全情报失误问题，安全情报失误规避应从适应安全情报属性、改善安全情报环境和理解安全情报人员3方面着手。
[期刊] 物流技术
[作者]
叶三成 王超 高洁 史新峰 李刚
基于ＷＳＲ方法论构建烟草物流绿色创新系统模型，分别从物理、事理、人理三个维度，对烟草物流绿色创新能力的构成进行分析，以期对烟草物流创新能力的培养和提升提供理论借鉴。
关键词：
WSR 烟草物流 绿色创新系统
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
陶建格
基于物理（Ｗｕｌｉ）－事理（Ｓｈｉｌｉ）－人理（Ｒｅｎｌｉ）系统方法论，建立组织危机管理系统（ＯＲｇａｎｉｚａｔｉＯｎ ＣＲｉＳｉＳ ＭａｎａｇｅＭｅｎｔ ＳｙＳｔｅＭ，ＯＣＭＳ）的ＷＳＲ方法论分析框架，对组织危机管理进行物理（组织与环境系统状态与演化）、事理（危机演化机制）、人理（预警程序）分析探讨，研究＂蝴蝶效应＂、＂非物理效应＂等组织复杂系统危机特征，组织危机系统分析框架流程，为组织危机管理研究提供系统分析结构和方法论基础，解决当前组织危机管理研究多学科、多层次、缺乏统一性问题，使组织危机管理实践和理论统一在组织危机管理系统分析框架下，为组织危机管理理论与实践系统分析提供借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄书光
本文比较了中西教育传统的深刻差异，考察了西方近代文化教育的引进与消化过程，指出：西方近代文化教育特别是现当代文化教育确实内藏有许多真知灼见，需要我们结合中国教育改革实践进行创造性学术融通，以期为当代中国基础教育的改革与发展提供必要的精神资源。
关键词：
传统差异 中西融通 基础教育改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
