- 年份
- 2024(7992)
- 2023(11616)
- 2022(9384)
- 2021(9066)
- 2020(7277)
- 2019(16720)
- 2018(16826)
- 2017(29932)
- 2016(17461)
- 2015(20261)
- 2014(20482)
- 2013(19008)
- 2012(17342)
- 2011(15990)
- 2010(16114)
- 2009(14346)
- 2008(14169)
- 2007(12555)
- 2006(11299)
- 2005(10602)
- 学科
- 济(59922)
- 经济(59846)
- 管理(38559)
- 业(35045)
- 中国(28370)
- 企(26106)
- 企业(26106)
- 教育(21899)
- 方法(21177)
- 农(19938)
- 数学(18218)
- 数学方法(17981)
- 学(15103)
- 业经(14557)
- 理论(14369)
- 制(14216)
- 贸(13356)
- 贸易(13344)
- 易(13067)
- 财(12919)
- 农业(12648)
- 地方(11904)
- 发(11856)
- 体(11371)
- 教学(11275)
- 银(11100)
- 银行(11074)
- 行(10775)
- 融(10241)
- 金融(10234)
- 机构
- 大学(235373)
- 学院(232472)
- 济(91266)
- 研究(90908)
- 经济(89217)
- 管理(76241)
- 中国(64547)
- 理学(64133)
- 理学院(63250)
- 管理学(61954)
- 管理学院(61510)
- 京(53545)
- 科学(53544)
- 所(46282)
- 研究所(42246)
- 财(41517)
- 范(41376)
- 师范(41020)
- 中心(38768)
- 农(38364)
- 江(36704)
- 教育(35967)
- 北京(35100)
- 师范大学(33512)
- 院(32863)
- 财经(32400)
- 业大(31510)
- 技术(30958)
- 农业(30010)
- 经(29677)
- 基金
- 项目(149754)
- 科学(118231)
- 研究(118182)
- 基金(104289)
- 家(91544)
- 国家(90668)
- 科学基金(75184)
- 社会(72320)
- 社会科(68101)
- 社会科学(68085)
- 教育(62004)
- 省(58225)
- 基金项目(53066)
- 划(51933)
- 编号(50413)
- 自然(44702)
- 成果(44313)
- 自然科(43717)
- 自然科学(43699)
- 自然科学基金(42902)
- 资助(42482)
- 课题(39525)
- 重点(36009)
- 部(35196)
- 发(34594)
- 年(32468)
- 创(31206)
- 性(30642)
- 教育部(30593)
- 国家社会(29846)
- 期刊
- 济(104226)
- 经济(104226)
- 研究(81644)
- 中国(63125)
- 教育(62790)
- 学报(36968)
- 农(36564)
- 科学(33678)
- 财(31140)
- 管理(30101)
- 大学(29180)
- 学学(25762)
- 技术(25458)
- 农业(25155)
- 融(20382)
- 金融(20382)
- 职业(18355)
- 经济研究(17951)
- 财经(16690)
- 业经(16193)
- 业(14741)
- 经(14740)
- 问题(13734)
- 坛(13294)
- 论坛(13294)
- 贸(12908)
- 世界(12513)
- 技术教育(12281)
- 职业技术(12281)
- 职业技术教育(12281)
共检索到372999条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭海洋 吉宇飞
话语体系是表达主体在特定主题下传递意志的外在形式，通过分析话语体系的构成，可以为中国式职业教育现代化提供概念化的框架。不同的话语角度为理解中国式职业教育现代化提供了基础元素，而马克思主义则为构建中国式职业教育现代化话语体系提供了理论基础和价值导向。基于这些理论，中国式职业教育现代化的“三维”话语体系包括政策话语、学术话语和实践话语，其中政策话语起到引领作用，学术话语构成话语体系的核心，实践话语则是其根基，将这三者融合为一个逻辑一致且完整的话语体系，是中国式职业教育现代化面临的重要任务。为了构建与发展“三维”话语体系，需推动中国式职业教育现代化政策话语的共识性转变；加强中国式职业教育现代化学术话语的互动融合；促进中国式职业教育现代化实践话语的可操作性实践；加强三维话语之间的互动联通。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
段光鹏
构建中国式现代化话语体系，将现代化发展优势及时有效地转化为话语优势，是中国共产党作为百年大党亟需回答的重大时代课题。为突破西方的现代化话语裹挟，建构具有中国特色、符合中国实际的现代化话语体系，要在政党主导与人民主体相统一中明晰发展方向，坚守中国式现代化话语体系的政治性；要在固本培元与守正创新相统一中提升理论自觉，坚守中国式现代化话语体系的学术性；要在实践总结与理论升华相统一中探索发展规律，坚守中国式现代化话语体系的科学性；要在独立自主与兼容并蓄相统一中消弭话语隔阂，坚守中国式现代化话语体系的道义性。只有从政治性、学术性、科学性和道义性的基本原则出发，才能真正推动中国式现代化话语体系由“他塑”走向“自塑”。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
段光鹏
构建中国式现代化话语体系，将现代化发展优势及时有效地转化为话语优势，是中国共产党作为百年大党亟需回答的重大时代课题。为突破西方的现代化话语裹挟，建构具有中国特色、符合中国实际的现代化话语体系，要在政党主导与人民主体相统一中明晰发展方向，坚守中国式现代化话语体系的政治性；要在固本培元与守正创新相统一中提升理论自觉，坚守中国式现代化话语体系的学术性；要在实践总结与理论升华相统一中探索发展规律，坚守中国式现代化话语体系的科学性；要在独立自主与兼容并蓄相统一中消弭话语隔阂，坚守中国式现代化话语体系的道义性。只有从政治性、学术性、科学性和道义性的基本原则出发，才能真正推动中国式现代化话语体系由“他塑”走向“自塑”。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁晨 王屹
中国式职业教育自主知识体系建构是对中国式职业教育类型地位、现代化发展战略需求状态的基本判断。既需要对中国式职业教育自主知识体系作为特定的职业教育学术体系、理论体系、规律体系的存在进行学术性规定，还需要对其以马克思主义中国化为指引的知识属性、以推动中国式职业教育现代化实践进程为使命的知识面向、以彰显中国式文化自觉为导向的知识根基进行系统性厘定。在知识体系建构的基本姿态上，应立足学术实践，保障中国式职业教育自主知识体系之“真”；根植思想逻辑，守住中国式职业教育自主知识体系之“善”；遵循开放姿态，彰显中国式职业教育自主知识体系之“美”。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祁占勇 鄂晓倩
中国式教育现代化是中国式各级各类教育现代化，职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是中国式教育现代化的基本组成部分，是推进中国式教育现代化，建设教育强国、人力资源强国与技能型社会的基础工程。因此，当务之急是在中国式教育现代化背景下建设中国特色现代职业教育体系。中国特色现代职业教育体系是高度适应性、深度融合性、教培并重性、横向融通性、纵向贯通性的统一。在中国特色现代职业教育体系中，高度适应性是其发展逻辑，深度融合性是其育人逻辑，教培并重性是其办学逻辑，横向融通性是其类型逻辑，纵向贯通性是其层次逻辑，五个方面共同保障中国特色现代职业教育体系的发展之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李明 夏智伦 朱孔军 刘友谊
打造新示范，树立新标杆，探索现代职业教育体系建设新模式山东省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长李明在深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），这是党和国家重视和支持职业教育的又一重大举措，是职教领域贯彻党的二十大精神的具体部署，进一步完善了现代职业教育体系的顶层设计，必将汇聚央地、行企、院校等各类主体参与职业教育的新合力，
关键词：
现代职业教育体系 中国式现代化 服务支撑
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙其军 陈延良 毛宏芳
2022年12月21日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）。此次《意见》发布，是深入贯彻党的二十大精神和推动习近平总书记关于职业教育重要论述精神落地生根的重要举措，明确了现代职业教育体系建设改革的发展要求，为推动现代职业教育高质量发展指明了方向。为贯彻落实《意见》，本刊将刊发系列笔谈，以期交流经验、深入讨论、凝聚共识，推动职业教育高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾天山 庄西真 宗诚 任锁平
“一体两翼”全面推动职业教育高质量发展教育部职业教育发展中心副主任曾天山近来，中办国办发布了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），就统筹发展职业教育提出了一系列新理念新战略新举措，立意高远，内涵丰富，守正创新，坚持问题导向和系统方法，明确了职业教育发展的方向和建设重点，对于深入贯彻党中央关于职业教育工作的决策部署和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，促进职业教育高质量发展具有重大指导意义。
关键词：
现代职业教育体系 中国式现代化 服务支撑
[期刊] 职业技术教育
[作者]
窦苏明
立足全面深化中国式现代化的战略布局，职业院校应谋划提升教育治理现代化水平，全力打造职业教育现代化治理体系。基于中国式职业教育现代化背景下的教育治理现存困境，系统梳理职业院校共生的内涵逻辑，构建基于中国式职业教育现代化的职业院校治理评价指标体系。采用基于综合赋权法，最终构建包括4个一级指标、16个二级指标的评价指标体系，并进一步提出“差异化评价”与“信息化监管”并举、“三位一体服务”与“三网融合应用”互补、“加强育人管理建设”与“促进育人模式改革”同步、“沟通协商”与“共同决策”并推的对策建议，以期辅助职业院校提高现代化治理水平，实现职业教育高质量发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈思 张晓辉
当前我国教育现代化全面提速，教育对外开放持续加强，职业教育“走出去”战略不断推进，中国职业教育改革的新发展呼唤打造与之相匹配的职业教育国际话语体系。新时代中国职业教育国际话语体系在话语质量、传播效果、国际话语权方面的表现不尽如人意，这极大地削弱了中国职业教育的国际地位。新时代中国职业教育国际话语体系的构建应系统反映中国职业教育国际话语体系的核心、主线和基本面，全面、准确地体现中国职业教育改革发展的长远规划，以增强话语自信、提高话语质量和拓展话语传播方式为着力点突围破局，开拓新时代中国职业教育国际话语体系守正创新之路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘中多 郭文斌
残疾人职业教育体系建设是中国式现代化的题中之义，也是残疾人职业教育发展迈上新征程的客观要求。以层次结构合理为战略基点、以培养模式创新为必然要求、以保障条件充足为动力源泉是中国式现代化残疾人职业教育体系建设的科学内涵。现阶段，中国式现代化残疾人职业教育体系建设面临人才培养走上“独木桥”式的发展道路、多元主体协同配合机制缺失、保障结构和供需总量“双重失衡”日趋严重等现实困境。未来，推进中国式现代化残疾人职业教育体系建设，必须把标准化引领作为搭建层次结构的根本保证，将融合化培育作为探索培养模式的重要途径，以系统化改革作为完善保障条件的关键环节，与时俱进办好新时代残疾人职业教育。
[期刊] 求索
[作者]
代玉启
话语是思想的结晶和时代的缩影，以话语的变迁脉络、建构维度、系统整合探究“中国式现代化”的理论与实践，是解析中国现代化进程和规律的重要抓手。从政治维度、学术维度、生活维度对“中国式现代化”进行话语建构，具有重要的实践价值、理论价值和时代意义。面向未来，需要以政治维度话语为引领，融合学术维度、生活维度话语阐释，增强“中国式现代化”政治维度话语的亲和力、学术维度话语的解释力、生活维度话语的吸引力，构建“政治—学术—生活”三个维度相辅相成、交流交融、相互促进的关系体系。
关键词：
中国式现代化 话语建构 政治 学术 生活
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵蒙成
<正>建设中国特色的职业教育自主话语体系是我国职业教育实现现代化必须直面的根本问题。话语是语言的实践或语言的使用，是展示某种外在功能的符号系统，并深深地卷入权力与利益之中。话语是人类以及个人最重要的意义来源之一，是形塑每一个人观念与行为的巨大力量。基于此，中国特色的哲学社会科学应当重视自主话语体系建设，职业教育学亦应如此。话语体系建设对于我国职业教育发展具有特殊意义。我国职业教育的改革实践面临诸多困难，理论研究则
[期刊] 教育与职业
[作者]
童丰生 魏寒柏 张海峰
依据现代治理理论，我国高等职业教育治理体系构建必须实现＂三个转变＂：从治理主体维度上看，必须从＂一元管理＂转变为＂多元治理＂；从治理对象维度上看，必须从＂系统封闭＂转变为＂系统开放＂；从机制维度上看，必须从＂上令下行＂转变为＂多元制衡＂。要实现＂三个转变＂，应重塑政府与高等职业院校的关系，突破高等职业教育的封闭状态，建立高等职业教育的现代制度；其突破口是转变政府职能，加强社会中介组织建设，打破高校内部的官僚制组织结构。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁昕
第三届国际职业技术教育大会的各位代表相聚上海,以"职业教育与中国现代化进程"为主题,共同探讨在经济全球化与产业现代化的背景下,如何加强国际交流与合作,共享职业教育改革创新经验,推动职业教育发展,服务中国的现代化建设,服务人的全面发展,为世界的繁荣、和平与发展做出新的贡献。借此机会,我进一步介绍中国职业教育当前的历史使命和重点任务。重点两个方面:一是开放的中国职业教育重在提高八个能力,二是要用更加开放的视野办好中国特色的职业教育。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
