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[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友
中国式教育现代化是时代化中国化的教育现代化。中国式教育现代化既有世界各国教育现代化的共同特征，又有基于中国国情的中国特色。在校生数巨大、追求教育公平、理念建设与技术建设相协调、学生发展与教师发展相辅相成、教育系统与其他系统互促共进内在规定着中国式教育现代化的内涵。人的现代化、家校社协同发力、教育资源的合理配置是中国式教育现代化的战略基点。推进中国式教育现代化需要深入理解教育的基础性、战略性支撑地位，加快建设衔接协调融通的高质量教育体系，推进教育数字化与学习型社会、学习型大国建设，加快建构教育学学科体系、学术体系、话语体系，推进教育知识普及与引领公众教育认知。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庄西真
职业教育现代化既是指职业教育发展到某一时间节点的状态，也是指职业教育从一种状态向另一种状态的变化过程，“中国式职业教育现代化”指的是基于职业教育发展基本规律，立足中国发展需求和本土实践，探索中国职业教育服务中国式现代化发展的过程。它充分体现了我国职业教育的体制机制特色、社会职能特色、发展环境特色和民族文化特色，呈现出多元体系的互融互通、多样区域的均衡发展、多维共进的办学格局、多边共赢的国际品牌四个特征。实现中国式职业教育的现代化，应坚持统筹推进，发挥央地联动的治理体制优势；坚持类型定位，彰显职业教育的独特育人价值；坚持服务发展，促进个人发展和国家需求有机统一；坚持开放包容，打造国际职业教育发展共同体。
关键词：
中国式职业教育现代化 内涵 图景 路径
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
季诚钧 莫晓兰 朱亦翾 周海云
中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域中的自然延伸与必然要求。中国式教育现代化是教育内外部各要素的整体转换，是中国教育迈入世界先进行列的动态发展过程。除了国际通用评价指标外，中国式教育现代化评价必须立足中国国情与实际，以人民为中心，注重群众满意度与获得感。目前，我国教育现代化存在的突出问题包括：班额、人均受教育年限、受高等教育比例与发达国家差距较大，教育发展不充分、不平衡、不适应问题凸显，弱势群体教育与因材施教存在明显短板等。在推进中国式教育现代化过程中，必须坚持独立自主、开放合作、教育共富、监测评价等路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
甘健侯 杨超 周菊香
数字化赋能中国式教育现代化是新时期我国教育发展过程、理想样态及实践机制的三维统一。借由“赋能”这一作用方式的具体联结，“数字化”手段得以直接作用于中国式教育现代化，并由此衍生出数字化赋能教育理念变革、教育体系深化、教育制度创新、教育内容拓展、教育方式适切和教育治理提升六个领域的实践事项。因循数字化手段透过效率生成逻辑、价值增进逻辑和动能培育逻辑而与中国式教育现代化发生的良性有机耦合，数字化赋能中国式现代化理想状态的实现，尤其需要树立“育人为本—赋能全员—人技协同”一体统筹的发展理念，打造“多样体系—新型方法—智慧环境”一体互促的发展模式，构建“管理制度—治理结构—治理能力”一体联动的治理体系，营造“基础设施—监管机制—评价体系”一体协同的教育环境。
[期刊] 农村经济
[作者]
张明皓
农业强国建设是中国式现代化的重要根基。在全面推进中国式现代化进程中，农业强国建设呈现出供给安全、共享富农、功能强化、绿色集约和开放合作的核心内涵指向，形成了融汇物本主义、人本主义和生态主义的综合性农业现代化方案，开辟了马克思主义农业现代化理论中国化时代化新境界，展示出不同于西方农业现代化的理论开新特质。农业强国建设立足于中国特色政治制度和文化基因等内源性优势，构设了“大安全—大食物—大空间—大福利”的全面性内容贯通体系，并实现了与社会主义现代化强国建设多元战略的耦合互补，拓展了外围纵深。新发展阶段加快农业强国建设亟待构建多维集成、一体推进、灵活支持和双源保障的政策转化机制，并以此为推进中国式现代化进程提供坚实支撑。
[期刊] 经济问题
[作者]
黄宝成 周育国
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出:"党领导人民成功走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径。"中国式现代化道路是中国共产党团结带领中国人民坚持"走自己的路",开创的一条既有别于西方现代化模式,又不同于苏联现代化经验的现代化之路。中国式现代化道路蕴含主体性、价值性、全面性、和谐性、世界性的内涵特质,表征了中国式现代化道路的价值诉求;中国式现代化道路必须坚持"四梁八柱"原则,即坚持党的领导、中特理论、中国道路、中国力量的原则遵循,统筹推进经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、生态现代化,协同建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张婧 刘波林 苑大勇
中国式教育现代化背景下的终身学习是以中国共产党的领导为根本特征、以保障人民终身学习的权利为根本原则、以促进人民现代性为基本方法、以人民为主体的具有中国特色的学习方式，体现了互联互通性、公平开放性、灵活多样性、制度规范性、技术先进性五大特征，蕴含着满足人民群众可持续发展的需要、满足社会稳定运行的需要、满足综合国力提升的需要等三重价值。但在终身学习体系建设过程中，存在终身学习文化尚未在全社会稳固形成、终身学习制度与法律保障不健全、终身学习资源发展不均衡等问题。面向未来，应以树立积极主动的现代化终身学习观念为根本基准，以建立健全现代化终身学习法律与制度为强力支撑，以充分利用信息技术、整合学习资源的现代化终身学习促进方法为可靠依托，有效助力中国式现代化与教育强国建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玮炜 石文斌 徐兰
中国式职业教育现代化是呈现中国特色、中国学派的现代职业教育发展样式。在哲学视角下，职业教育如何实现中国式现代化，其内涵、实现路径与社会发展呈现何种逻辑关联？对此，引入“辩证否定”理念，从科学社会主义视角梳理中国式职业教育现代化发展脉络，在历史纵向和社会横向的观照中把握职业教育的内涵特征——通约性、否定性和暂时性，指出中国式职业教育现代化的实现路径——深化校企合作、产教融合，坚持学历教育与职业培训并举，加强职业教育现代化治理体系建设，深化职业教育内涵式发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张旭刚
职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分和内生力量，认识和把握其核心内涵、基本特征和实践路径，是实现职业教育现代化的前提条件。以中国共产党领导为根本要求、以人民为中心为价值旨归、以构建高质量职业教育体系为核心主题、以走中国特色世界水平发展道路为发展路径、以改革创新为根本动力是中国式现代化背景下职业教育现代化的科学内涵；规模化、普惠性、适应性、可持续性、包容性是中国式现代化背景下职业教育现代化的鲜明特征。以加强党对职业教育的全面领导为根本，确保社会主义办学方向；以增强职业教育适应性为切入点，促进经济社会高质量发展和人的全面发展；以深化职业教育领域综合改革创新为动力，破除制约职业教育高质量发展障碍；以践行人类命运共同体理念为引领，提升中国特色职业教育国际话语权是中国式现代化背景下职业教育现代化的实践路径。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
李久林 张颖慧
现代化是一个历史范畴，其标准随着时代的变化而变化。现代化的一个根本性标志是人类从农业文明向工业文明的转变。现代化作为人类社会发展过程中的一个客观存在，是人类文明发展过程中的重大里程碑。由于各国国情不同，各国的现代化道路选择、内涵及特点也各有不同。中国共产党领导中国人民为实现国家的现代化和人民的幸福生活进行了不懈奋斗，经过长期努力，开创了中国式现代化进程。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国式现代化既有自身内涵，也有中国特色，同时具有世界现代化共性。
[期刊] 企业管理
[作者]
张应杭
党的二十大报告正式提出“中国式现代化”的重要论断，不仅是对“现代化就是西方化”这一认知迷障的彻底破除，也不仅是对全球化进程中现代化模式之中国创新的高度肯定，同时也为中华优秀传统文化过去、现在和将来的出场提供了坚实的学理支撑。就商业文明的守正与创新而论，激活已有的儒商传统，并对其进行创造性转化与创新性发展无疑是“中国式现代化”题中应有之义。新儒商精神正是在这一历史与现实语境下应运而生的。以中国式现代化的语境来思考新儒商的内涵，至少应有三个维度的内容。
[期刊] 经济纵横
[作者]
裴长洪
中国式现代化理论作为党的二十大报告中的重大理论成果，是中国哲学社会科学的重大课题，认识和把握中国式现代化理论，需要深刻领会三个基本依据。一是中国式现代化理论是中国共产党深化对自身执政规律的探索和百年奋斗实践取得的理论认识。实现中华民族伟大复兴是中国共产党的历史使命，这个历史使命就是通过中国式现代化来实现的，从而是科学社会主义的必然要求和客观规律，践行中国式现代化是中国共产党自身执政规律和科学社会主义规律的基本特征。二是中国式现代化理论是对社会主义建设规律和马克思主义政治经济学规律的新认识。现代化是中国共产党人长期追求的目标，中国式现代化理论是中国共产党对社会主义建设规律和中国特色社会主义政治经济学新认识的理论总结。三是中国式现代化理论是对人类社会发展规律的新认识。中国式现代化创造了人类文明新形态，同时也发展了马克思主义的历史唯物论。
[期刊] 经济师
[作者]
赵唯然
现代化是历史发展的必然趋势，也是全人类的共同目标。中国共产党带领人民依据自身独特的国情以及历史文化条件开创了中国式现代化。中国共产党在百年征程中致力于建设现代化中国，在探索实践中走出一条中国特色社会主义道路，突出以人民为中心的发展思想，覆盖范围涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域，大量伟大成就涌现出来，民族复兴伟大事业不断前进。中国式现代化历史深远、内涵丰富，它超越和扬弃了西方现代化模式，进一步彰显出社会主义的光明前景，发展中国家的现代化建设和人类文明进步由此获得新的路径选择，对世界和平发展具有重要意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龙献忠 伍星怡 聂羽西 成明洁 王永学
高等教育现代化是实现中国式现代化的重要路径和战略支撑。以高等教育现代化助推中国式现代化，要坚持党对高校的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，深化高等教育体制改革，强化多元主体参与，不断为中国式现代化贡献应有的智慧和力量。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
章玉贵 赵文成
中国式现代化是中国共产党对现代化这一关键命题进行长期探索并取得重大创新突破的理论与实践结晶，它既有各国现代化的共同特征，更有基于中国国情的现实特点和前瞻性战略设计。本文从经济学和经济发展的视角，着重分析中国式现代化的经济内涵、逻辑演进和范式特征。研究发现：中国式现代化蕴含着相关指标体系的不断丰富和完善，是一个动态发展和进阶优化的过程；中国式现代化超越了美西方以资本为中心的现代化发展范式，在致力于破解新时代我国社会主要矛盾的同时，通过推进高水平对外开放与经济高质量发展为新兴经济体和广大发展中国家提供现代化的范式参照并形成良性互动，进而推动各国迈向繁荣共生之路。
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