- 年份
- 2024(7982)
- 2023(11439)
- 2022(9561)
- 2021(9053)
- 2020(7491)
- 2019(16978)
- 2018(16449)
- 2017(31699)
- 2016(17388)
- 2015(19717)
- 2014(19611)
- 2013(18965)
- 2012(17731)
- 2011(16187)
- 2010(16319)
- 2009(15597)
- 2008(15413)
- 2007(13968)
- 2006(12531)
- 2005(11657)
- 学科
- 济(68315)
- 经济(68216)
- 管理(53994)
- 业(48337)
- 企(39175)
- 企业(39175)
- 方法(27540)
- 数学(24822)
- 数学方法(24532)
- 中国(23229)
- 财(22243)
- 制(20131)
- 农(19786)
- 贸(16980)
- 贸易(16972)
- 易(16707)
- 业经(14991)
- 银(14871)
- 银行(14858)
- 行(14265)
- 融(13415)
- 金融(13413)
- 体(13148)
- 策(12706)
- 农业(12358)
- 务(12304)
- 财务(12275)
- 财务管理(12246)
- 企业财务(11644)
- 环境(11466)
- 机构
- 大学(246623)
- 学院(245472)
- 济(114629)
- 经济(112496)
- 管理(91973)
- 研究(87731)
- 理学(78123)
- 理学院(77260)
- 管理学(76214)
- 管理学院(75729)
- 中国(72184)
- 财(57323)
- 京(51802)
- 科学(46451)
- 财经(44082)
- 所(42905)
- 中心(40307)
- 经(40281)
- 研究所(38209)
- 江(37540)
- 经济学(37504)
- 农(36160)
- 经济学院(33759)
- 北京(33528)
- 财经大学(32820)
- 院(31455)
- 范(31293)
- 师范(31079)
- 业大(29943)
- 州(29015)
- 基金
- 项目(155789)
- 科学(125438)
- 研究(119852)
- 基金(116298)
- 家(99774)
- 国家(98961)
- 科学基金(85358)
- 社会(80107)
- 社会科(76209)
- 社会科学(76198)
- 基金项目(59370)
- 省(56986)
- 教育(56344)
- 自然(51402)
- 自然科(50257)
- 自然科学(50241)
- 自然科学基金(49396)
- 划(49246)
- 资助(48498)
- 编号(47370)
- 成果(40815)
- 部(37868)
- 制(35391)
- 重点(35363)
- 国家社会(34384)
- 课题(34134)
- 教育部(33520)
- 发(33418)
- 创(32766)
- 性(32188)
- 期刊
- 济(128343)
- 经济(128343)
- 研究(84858)
- 中国(55158)
- 财(44566)
- 管理(36242)
- 融(34261)
- 金融(34261)
- 农(34070)
- 科学(31651)
- 学报(31534)
- 教育(31359)
- 大学(25693)
- 学学(23950)
- 财经(23267)
- 农业(22322)
- 经济研究(21701)
- 经(20126)
- 技术(19918)
- 业经(18199)
- 贸(16956)
- 问题(16812)
- 国际(15315)
- 世界(14141)
- 业(12136)
- 技术经济(11718)
- 理论(11328)
- 现代(11018)
- 坛(10366)
- 论坛(10366)
共检索到391049条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
季俊杰
中国学生贷款的利率上限管制压低了贷款利率,虽可以减轻学生还贷负担,但也会引起贷款供给不足等问题。研究表明,用间接补贴去弥补利率管制的不足,容易引起补贴资金浪费,降低贷款运行效率,而放开利率管制,并将间接补贴转化为直接补贴,才是保障贷款供给与减轻学生还贷负担的两全之策。中国学生贷款的利率市场化进程可分为利率上限微调、取消利率管制、利率市场化三个阶段实施。
关键词:
中国学生贷款 利率管制 利率市场化 贴息
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌 涂远程
一、背景简介近年来,人们越来越重视有关英语阅读策略的研究。特别是当该项研究在英语作为第一语言的学习环境中取得许多研究成果后,把英语作为第二语言和外语教学的研究者们也开始在该领域做一些研究工作。有关语言学习的理论以及认知理论都已证明语言学习的过程是一个...
[期刊] 武汉金融
[作者]
曾涛
为了全面了解利率浮动政策在基层金融机构和企业的实施效应,岳阳中支对全辖金融机构和相关企业进行了实证调查,调查结果反映了岳阳市利率浮动的基本走势和特点,同时也反映出利率政策效应不强等问题。本文就此问题进行了分析,井提出相关对策。
关键词:
利率浮动政策 市场化 效应
[期刊] 武汉金融
[作者]
李琼
上世纪八十年代在民族地区实施的优惠利率贷款政策为发展民族贸易和民族用品生产,扶持民族地区经济社会发展发挥了重要作用。随着经济社会的发展,该项政策出现了准入和退出机制不活、政策力度弱化等问题。因此应从民族地区发展实际出发,做出适当的政策调整,以解决民贸民品企业融资困难。
关键词:
金融 货币信贷政策 优惠利率
[期刊] 中国金融
[作者]
放开金融机构贷款利率管制,是我国宏观调控制度的重大改革,是利率市场化改革的重大突破,标志着我国金融改革的进一步深化。放开贷款利率管制是利率市场化持续改革的必然结果。这些年来,我国利率市场化改革已取得
[期刊] 武汉金融
[作者]
严长松
本文就金融机构人民币贷款利率浮动区间扩大后的政策效应进行了实证分析,认为从近期市场利率波动总体状况看,其波动原因还不完全取决于央行政策性导向,而取决于资金市场需求变化。
关键词:
人民币 贷款利率 浮动区间 效应分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
濮岚澜
本文从问题流、政策流和政治流视角出发,对我国学生贷款政策子系统的外部影响因素分别进行了细化分析,并就我国资源禀赋现状、高等教育财政资源条件、公众价值观念等较稳定因素对学生贷款两大政策阶段变迁过程的制约进行了探讨,同时对政策演进历程的反馈环进行了描述。同时在动态演进的框架中阐述了我国学生贷款两大发展阶段政策的关系与区别、政策变迁的触发及影响因素,解释了产生我国学生贷款政策问题驱动、采取渐进修正路径等政策变迁特点的原因。
关键词:
学生贷款 政策变迁 动态演进 学习效应
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王蕊 王捷 楚天舒
中国已经提出建立创新型国家的目标,学生创新能力培养是建立创新型国家的基础。为了提高我国的创新能力,迫切需要提高学生的创新素养。为了研究学生创新能力的培养,首先需要找出影响学生创新能力的各种关键因素,才能有的放矢地制定相应政策提高学生的创新能力。研究从学生个人的特征、家庭背景和学校及教师等几个维度来考察影响学生创新能力的因素,通过对中国东、中、西部不同地区基础教育阶段的近5万份学生、学校及教师数据,运用系统数据挖掘方法研究影响学生创新能力的因素和各因素间的关系,尝试将大数据的系统分析方法引入教育领域以解决复杂的社会科学问题。该研究结果将有助于制定提高学生创新素养的相关政策,促进学生创新能力的提升,为创新型国家建设提供决策参考。
关键词:
创新素养 影响因素 数据挖掘 机器学习
[期刊] 征信
[作者]
郭丽婷
结合我国贷款利率管制开放的背景,分析目前商业银行在贷款定价过程中存在着诸如利差小、定价能力不足及外部定价环境欠佳等瓶颈约束,最终从商业银行和政府两个方面提出破解商业银行贷款定价瓶颈约束的政策建议,对于商业银行而言,需要积极推动业务创新,并完善贷款定价机制。而对于政府而言,则重点在于优化贷款定价外部生态环境。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
孙松阁
目前,再就业小额担保贷款政策实施中存在的问题主要有:(一)金融机构的商业化经营和担保贷款的政策性要求之间存在矛盾在实际操作中,承办行并没有把小额担保贷款与其他各类贷款分开考核,这必然带来商业银行商业化经营和担保贷款的政策性要求之间的矛盾。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄维 陈静
补贴政策作为一种政府主导的制度安排,在学生贷款的方案设计中占有重要的地位,也是政策学习的重点。对1999年以来政府发布的关于学生贷款补贴政策文本,就学生贷款补贴的政策背景、文本数量、参与部门、政策目标的演进、政策工具的演化等5个方面进行考察,以勾画出学生贷款补贴政策演进的历程。研究发现,"教训-吸取式"和"社会学习式"在学生贷款补贴政策学习中同时存在;政策学习促进了学生贷款补贴政策与其他政策领域的融合;学生贷款补贴政策体系不断完善,但政策学习还存在理念上的缺失;通过政策学习,学生贷款补贴政策创新是渐进式的,但也发生过政策范式变迁。
关键词:
学生贷款 补贴政策 政策学习 政策文本
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
丁学良
中国学生对西方社会科学误解的三个根源○丁学良一引言自从80年代中期以来,笔者有机会在数所大学和研究院里任教、作研究或参与短期学术交流项目。这些大学和研究院分别属于三个华人社会———香港、中国大陆和台湾,及两个西人社会———美国和澳大利亚。本文便是基...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈素燕
鼓励创新,注重实用的英式教育吸引着越来越多的中国学生留学英国。文本试图通过对500名留学英国诺丁汉大学中国学生的切身体验的调查,来剖析中英高等教育的差异以及两种教育理念下对中国学生的生活、学习、社交活动的影响,提出自己的看法和建议。
关键词:
中国留学生 体验 差异 建议
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄晓红
中国学生的外语学习心理,是在中国文化的氛围中形成的.深入研究文化传统对中国学生外语学习心理的影响,在教学过程中对学生的心理活动加以正确引导,对提高我国外语教学的质量很有价值.本文拟从价值观念、思维方式、情感方式和语言表达方式等方面,对这一问题作些分析研究.
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌
阅读是中国学生学习英语的主要途径吕中舌在我国,英语不是一种普遍的日常交际工具,我们缺乏学习英语的环境,成千上万的英语学习者只能通过阅读来提高英语的水平,阅读因此而成为中国学生学习英语的主要途径。在听、说、读、写、译几项技能中,我们总是把阅读放在首位...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除