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[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
丁学良
中国学生对西方社会科学误解的三个根源○丁学良一引言自从８０年代中期以来，笔者有机会在数所大学和研究院里任教、作研究或参与短期学术交流项目。这些大学和研究院分别属于三个华人社会———香港、中国大陆和台湾，及两个西人社会———美国和澳大利亚。本文便是基...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵蓉英 魏明坤
[目的/意义]目前,国际领域关于论文影响力的研究越来越多,选取的评价指标也不尽相同,国内学者论文在国际领域的影响力备受中国学者的关注。掌握中国学者国际学术论文影响力对提升我国软实力具有重要作用。[方法/过程]文章基于Web of Science数据库,借助可视化软件对中国学者在社会科学领域的文献进行分析,获知中国学者学术论文在国际领域的影响力。通过采用文献共被引分析、关键词共现分析、共被引作者分析来探测中国学者在社会科学领域的国际学术论文影响力。[结果/结论]通过对中国学者在社会科学领域的国际学术论文影响
关键词：
中国学者 学术论文 学术影响力 模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈素燕
鼓励创新,注重实用的英式教育吸引着越来越多的中国学生留学英国。文本试图通过对500名留学英国诺丁汉大学中国学生的切身体验的调查,来剖析中英高等教育的差异以及两种教育理念下对中国学生的生活、学习、社交活动的影响,提出自己的看法和建议。
关键词：
中国留学生 体验 差异 建议
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄晓红
中国学生的外语学习心理,是在中国文化的氛围中形成的.深入研究文化传统对中国学生外语学习心理的影响,在教学过程中对学生的心理活动加以正确引导,对提高我国外语教学的质量很有价值.本文拟从价值观念、思维方式、情感方式和语言表达方式等方面,对这一问题作些分析研究.
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌
阅读是中国学生学习英语的主要途径吕中舌在我国，英语不是一种普遍的日常交际工具，我们缺乏学习英语的环境，成千上万的英语学习者只能通过阅读来提高英语的水平，阅读因此而成为中国学生学习英语的主要途径。在听、说、读、写、译几项技能中，我们总是把阅读放在首位...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
碧荷
3月10日,由美国大学网开发的"美国文化评估测试"在线教育应用程序在腾讯教育宣告发布。这是首个搭载美国文化教育的在线教育工具登陆中国。"美国文化评估测试"在线教育应用程序由美国文化专家和大学招生官员共同研发,旨在帮助国际留学生判断他们是否为体验美国大学和美国文化做好了充分的准备。学生通过注册,每天都将在线回答囊括美国历史、俚语、地理、体育、礼节等不同内容的测试题。答题采取电子计时方式,回答正确且速度最快的选手将获
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌 涂远程
一、背景简介近年来，人们越来越重视有关英语阅读策略的研究。特别是当该项研究在英语作为第一语言的学习环境中取得许多研究成果后，把英语作为第二语言和外语教学的研究者们也开始在该领域做一些研究工作。有关语言学习的理论以及认知理论都已证明语言学习的过程是一个...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张红霞 吕林海
基于实地观察和脑科学理论,本文提出中国学生知识结构存在两个脱节:传统文化知识与生活经验脱节;传统文化知识与现代人文、科学知识脱节。因此,课程教学改革面临三个层面的知识重构任务:不同知识点之间、不同科目之间、中西文化之间。鉴于西方国家目前基础教育内容最基本的结构框架是"重演西方社会发展史",全球化时代的中国乃至全世界需要的是"重构人类文化史"。通过跨文化"虚拟探究",可以将中国学生头脑中零散的知识建立起一个统领德育与智育、语文与科学等各科的体系。
关键词：
中国学生 知识结构 跨文化认知 虚拟探究
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马万华 匡建江
根据美国国际教育协会（ＩＩＥ）的统计，目前国际学生的数量已经增至４５０万～［１］。这些学生以不同的方式在国际高等教育系统之间流动，他们根据各自的意愿流向不同的国家。更多发展中国家的留学生流向美国、澳大利亚和英国等发达国家。在这些国家中，中国学生占据较大比例。２０１４年，中国留学生占美国国际学生的３１％，占加拿大国际学生的３２％，占英国非欧盟国际学生的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
岳刚德
本文通过对中国近代学校德育课程从修身科到公民科演进历史的剖析,从文化学的视野揭示了学校德育课程近代化的三个特征:一是德育课程目标由圣贤人格到公民人格的转换;二是德育内容选择的中西文化价值取向;三是德育教科书从《修身》到《公民》的演进历程和时代变迁,从而初步概括和提出了近代学校德育课程演进的历史逻辑。
关键词：
学校德育 课程史 德育近代化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘庆昌
《中国学生发展核心素养》是我国教育领域一个新的重要指导性文本,必将对基础教育的进一步改革和发展产生深刻的影响。它对学生发展核心素养的分析和建议具有时代特征,也反映了迄今为止人们在教育问题上思考的成果。就其中的文化基础来说,人文底蕴和科学精神与文明人和现代人的培养具有内在的关联。从理论的角度可以说,人文底蕴是文明人的基本标识;科学精神是现代人的基本品格。这两者在教育过程中的有机结合是新时代人才培养的必然要求。
关键词：
核心素养 人文底蕴 科学精神
[期刊] China Economist
[作者]
Social Sciences in China is a peer-reviewed Quarterly academic journal published since 1980 by the Social Science in China Press on behalf of the Chinese Academy of Social Sciences. It is the foremost English journal focusing on recent important developments across the breadth of social sciences and humanities in China.
关键词：
Email World USA
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
本文认为,西方民族-国家与社会科学之间是一种共生共缘的关系。民族-国家是大学兴起的动力因素,大学是民族-国家建设的手段,大学是在现代民族-国家中取得合法化地位的;大学自身存在一个民族化过程,大学进行着社会科学的民族化研究。作者认为,大学在社会科学制度化形成中起着重要的作用,大学是对社会科学结构产生影响的因素,各社会科学在大学中得到建立,大学在当代社会科学的重建中发挥了重要作用。
关键词：
民族-国家 大学 社会科学
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
季俊杰
中国学生贷款的利率上限管制压低了贷款利率,虽可以减轻学生还贷负担,但也会引起贷款供给不足等问题。研究表明,用间接补贴去弥补利率管制的不足,容易引起补贴资金浪费,降低贷款运行效率,而放开利率管制,并将间接补贴转化为直接补贴,才是保障贷款供给与减轻学生还贷负担的两全之策。中国学生贷款的利率市场化进程可分为利率上限微调、取消利率管制、利率市场化三个阶段实施。
关键词：
中国学生贷款 利率管制 利率市场化 贴息
[期刊] 全球教育展望
[作者]
霍秉坤 许颂声
考试在中国地区对莘莘学子构成重大压力。学者对此表示忧虑,也提出多项改革措施,然仍无法解决问题。近年,有些学者以囚徒困局描述或解释这种现象,说明学生作为决策的个体,然却互相影响对方的决策结果。本文尝试以囚徒困局的理念为基础,综合学者对困局分析,最后探讨解决问题的方法。
关键词：
考试 囚徒困局 收益制度
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