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[期刊] 全球教育展望
[作者]
高志敏 纪军 陆素菊
学习化社会是近年来国内外教育与社会发展的热点之一,本文综合考察了中国学术界在学习化社会研究上的各种观点,评述了取得的成果和不足,并对今后的研究走向作了展望。
关键词：
学习化社会 研究现状
[期刊] 国际经济评论
[作者]
贾瑞霞
2003年3月17日,中国社会科学院世界经济与政治研究所 《国际经济评论》编辑部与北京太平洋国际战略研究所在北京燕 山大酒店举行“与福山教授对话”座谈会。来自中国社会科学院、
[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕珺 鲁春秀
2017年4月23日上午,"讲中国故事:学校在变革中发展"暨《中国学校研究》中英文图书研讨会在北京师范大学京师学堂召开。该书是由北京师范大学顾明远教授领衔完成的最新研究成果,是第十六届世界比较教育大会的唯一主题图书,该书以理性、客观、全景式的手法向世界描绘了一幅真实的中国学校图景,是中国教育走出去、中国学术走出去的重要典范。此次会议由北京师范大学国际与比较教育研究院与高等教育出版社共同举办,参加会议的主要
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐迎利
学习不良是指个体的实际学业成就与根据其智力潜能期望达到的学业成绩之间的差异,这种差异达到一定标准时就是学习不良。我国对学习不良儿童社会性发展的研究主要从其社会认知、社会行为与相关因素三个方面来探讨学习不良儿童社会性发展的内在机制、特点及影响因素。本文总结了国内这方面的相关研究,以便理清思路,为今后的研究提供借鉴。
关键词：
学习不良 社会性发展 社会认知 社会行为
[期刊] 教育学报
[作者]
顾明远 马健生 滕珺
高等教育出版社2017年出版中国教育正处在大发展、大变革的时代。在拥有13亿人口的大国,学校教育究竟是怎样的一番景象?为了立体、深入了解中国学校教育的全景式样态和内部运行逻辑,顾明远教授研究团队深入学校一线,分别从学生、家长、教师、校长和学校组织五个维度,运用访谈、问卷、观察等实证方法采集了大量一手数据,真实鲜活地呈现了中国学校的整体样态,勾勒出一幅充满活力、色彩斑斓的中国学校画卷。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁红玲 潘妤婕
学习型社会自从上个世纪60年代由哈钦斯率先提出以后,国际社会便展开了相关的理论与实践探索,50多年来从未间断。我国学者立足于推进中国学习型社会实践,从20世纪80年代开始致力于学习型社会的理论研究,经过多年的探索,已经形成了具有中国特色的现实图谱。总的来说,研究成果丰硕,主要经历了三个发展阶段。近年来,我国对学习型社会的研究主要聚焦于以下五个方面:学习型社会基础理论研究;学习型社会构成要素——终身教育(学习)体系和学习型组织研究;终身学习制度保障机制研究;学习型社会现实载体——学习型城市研究;国别研究等。未来为了更好地推动学习型社会的研究,应在重点领域进行深耕,重视跨学科研究,加强终身教育学学科建设,加大个案研究,开展跨领域、跨界合作,以及强化对社区教育科研基地的建设。
关键词：
学习型社会 发展历程 实践进展 展望
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
徐杨 李曦辉
经济学管理学中国学派研究60人论坛第四届年会日前成功举行。本届年会以人类文明新形态与中国学派研究为重点，同时就经济学管理学中国学派的核心价值与使命担当、人类文明新形态对中国学派提出的时代要求、域观范式在经济学范式中的地位、传统文化在经济学管理学中国学派建设中的作用、人类文明新形态下经济学管理学中国学派关涉的热点议题以及经济学管理学中国学派建设的创新路径等主题进行了交流研讨，为新发展阶段贯彻新发展理念、推进人类文明新形态提供了理论支持和实践参考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘全礼 闵学龙
本文叙述了我国近年来有关学习不良研究的主要特点和主要研究领域 ,包括诊断、鉴别以及成因等方面的成果 ,在此基础上提出了未来研究要解决的问题。
关键词：
差生 学习不良 近年 综述
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴燕 隋光远
学习障碍自提出之日起,便成为教育、心理及医学界共同关注的问题。本文回顾了美国学习障碍鉴别研究的发展历程,从最具权威性的差距法到各种替代性方法以及近期提出的新方法的内涵和特点进行了阐释和评述;探讨了美国学习障碍鉴别出现的问题及对我国学障鉴别研究的启示。
关键词：
学习障碍 鉴别方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘岚 周仁会 唐梅
本文综述了大学生学习研究和社会化研究的成果,以及大学生学习和社会化的关系研究成果,指出了现有的大学生学习研究对其学习过程社会化的忽视,并提出了相关建议,以期对大学生学习社会化研究提供些许建议。
关键词：
大学生 学习社会化 综述
[期刊] 比较教育研究
[作者]
《中国学习者：文化、心理与环境的影响》（ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅＬｅａｒｎｅｒ：Ｃｕｌｔｕｒａｌ，ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＣｏｎｔｅｘ－ｔｕａｌＩｎｆｌｕｅｎｃｅｓ）是比较教育研究中心出版的第一部专著，由中心成员教育测量专家大卫·沃金斯博士（Ｄｒ...
[期刊] 经济学动态
[作者]
王政霞
在经过20世纪80～90年代的补偿型消费需求的猛增时期之后,中国经济在被长期压抑的消费欲望得到一定程度满足的情况下,开始放慢了其增长的速度。20世纪90年代末期以来,随着短缺经济的消除,经济生活中市场需求约束日益明显。扩大内需,如何提高居民消费需求,已成为我国经济生活中的一个中心议题。对此,国内外众多学者纷纷采用定性、定量方法,并运用西方经济学理论,对中国居民消费需求不足的现状及成因从不同的层面、不同的角度进行剖析。现综述如下。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
姚小燕
目前国内外各古籍存藏机构使用的古籍分类法五花八门、复杂多样。本研究利用调研所得数据分析造成这一现状的成因，并通过综述20世纪以来的古籍分类研究进展，揭示了迄今尚未诞生一部统一的中国古籍分类法的原因，希冀有关专家能结合当下中小型图书馆古籍分类的现实需求和“即类求书，因书究学”的检索需求，合力编纂一部统一的具有时代意义、实践意义和指导意义的中国古籍分类法。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘占兰 高丙成
在参考国内外相关研究的基础上,结合国内学前教育现状,构建了由四项一级指标和六项二级指标构成的中国学前教育综合发展水平指标体系。根据该指标体系对全国和各地区学前教育发展指数进行统计计算,结果显示,2003—2010年我国学前教育综合发展水平呈现逐年递增的趋势,但东、中、西部地区学前教育发展水平具有明显的差异和不同特点。从东部地区到西部地区学前教育的发展水平呈现出由高到低的变化趋势。东部地区的发展水平明显高于全国平均水平,但各省份间差异明显;中部地区的发展水平基本接近全国平均水平,各省份间差异不大;而西部地区的发展水平则在全国平均线以下,各省份间的差异也比较大。
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