- 年份
- 2024(7909)
- 2023(11276)
- 2022(9319)
- 2021(8968)
- 2020(7232)
- 2019(16506)
- 2018(16245)
- 2017(29622)
- 2016(16702)
- 2015(18879)
- 2014(18693)
- 2013(17872)
- 2012(16576)
- 2011(15349)
- 2010(15251)
- 2009(14363)
- 2008(14277)
- 2007(12600)
- 2006(11512)
- 2005(10768)
- 学科
- 济(61816)
- 经济(61714)
- 管理(46245)
- 业(39290)
- 企(32582)
- 企业(32582)
- 中国(23417)
- 方法(23218)
- 数学(20405)
- 数学方法(20128)
- 制(19367)
- 财(18537)
- 农(17483)
- 业经(14628)
- 体(13800)
- 贸(13550)
- 贸易(13541)
- 易(13319)
- 学(12445)
- 银(12416)
- 银行(12390)
- 行(11989)
- 融(11688)
- 金融(11685)
- 体制(11567)
- 教育(11317)
- 农业(10844)
- 环境(10313)
- 理论(10037)
- 务(9715)
- 机构
- 大学(235323)
- 学院(227173)
- 济(99150)
- 经济(97178)
- 研究(89726)
- 管理(78628)
- 中国(68319)
- 理学(66201)
- 理学院(65341)
- 管理学(64255)
- 管理学院(63818)
- 京(52215)
- 科学(50833)
- 财(49094)
- 所(45257)
- 研究所(40681)
- 中心(38531)
- 农(37851)
- 财经(37340)
- 江(35082)
- 北京(34208)
- 经(34179)
- 院(33131)
- 经济学(32277)
- 范(31876)
- 师范(31520)
- 业大(31251)
- 农业(29656)
- 经济学院(28764)
- 财经大学(27862)
- 基金
- 项目(147056)
- 科学(116256)
- 研究(110703)
- 基金(107267)
- 家(94534)
- 国家(93773)
- 科学基金(78639)
- 社会(71615)
- 社会科(67785)
- 社会科学(67770)
- 基金项目(54591)
- 省(54419)
- 教育(52888)
- 划(48379)
- 自然(48205)
- 自然科(47047)
- 自然科学(47028)
- 自然科学基金(46209)
- 资助(44380)
- 编号(43172)
- 成果(38330)
- 部(34918)
- 重点(34530)
- 课题(32846)
- 制(32417)
- 发(32135)
- 创(31058)
- 国家社会(30787)
- 大学(30300)
- 教育部(30248)
共检索到371718条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩强
正是基于学术自由、人本精神和管理高效这三大学理支持,中国部分研究型大学学部制改革才能得以实施并取得一定成效。整体性改革、局部性改革和试点性改革是中国部分研究型大学学部制改革的三条主要路径。中国大学要想推进学部制改革并取得更大成效,不仅需要三大学理的支撑,也需要根据每所高校的实际情况选择和规划适宜的改革路径。
关键词：
学部制 学理支撑 路径规划
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄艳霞
美国大学将战略规划与质量保障活动相结合,通过外部认证和校内自评完成对学校发展战略规划的评估。为了使这三者有机结合,提高大学教育的有效性,美国大学采取了加强组织机构建设和完善其运行机制两方面的举措。我国高校也可采取多种方式,因校制宜,探索战略规划评估与院校质量保障相结合的路径与模式。
关键词：
战略规划 院校认证 自评 质量保障
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱玉山
通过对我国近百年来大学学院制改革的相关法律法规文本内容的分析发现,建国前30余年大学进行学院制改革的依据是法律法规;建国初期30余年大学进行学系制改革的依据是国家政策;1985年后的最近30年大学学院制改革不仅法律依据缺位,而且国家政策也不再具体干预。建议加强学院制改革规律的深入探索,尽早制定《大学组织法》等相关法律,以规范学院制改革行为。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李福春
自中世纪至今，现代意义上的大学发展已近千年，人们对大学的认识也从一元走向多元，其中对大学理性的探寻更是为大学之＂大＂提供了智慧之果。对于人类而言，出于生存与发展的双重目的，既需要感性的认识世界，也需要理性的改造世界，只有两者相得益彰，人类才无愧于＂万物之灵＂的称号。当前中国大学发展已进入了反思与调整阶段，新旧问题杂陈，更需要理性之光的照耀。一、大学理性必答的三问张学文博士《大学理性研究》一书对大学发展与变革的理性进行了研究。
[期刊] 自然资源学报
[作者]
张晓玲 吕晓
在完善生态文明制度体系、推进国家治理体系和治理能力现代化的宏观背景下,系统梳理土地用途管制制度起源、实施特点、成效与不足,重点解析土地用途管制向国土空间用途管制转型的改革逻辑及其对国土空间规划的具体要求,为完善国土空间规划体系提供借鉴。研究结果表明:(1)土地用途管制制度突出强调对耕地的保护,以新增建设用地为主要管控对象,建立了土地用途分类—规划—计划—审批—监管的完整管控链条,在保护耕地、保障粮食安全、倒逼节约集约用地和提高依法依规用地意识等方面取得了较好成效,但仍存在覆盖范围不全、管制刚性过强、生态用地管制乏力等不足。(2)国土空间用途管制以生态文明建设为逻辑起点,通过单一地类保护向空间统筹转型、地类管制向空间管控转型、指标传导为主向指标与分区相结合转型、底线约束向约束与引导并重转型,构建面向全过程、多样化的管制规则体系,完善空间传导机制,进而实现所有国土空间全要素统一管制。(3)面对国土空间用途管制的时代需求,国土空间规划改革应在系统性、整体性的规划管控指标体系、覆盖全域、上下衔接的规划分区体系、底线约束与激励引导相结合的规划实施弹性机制以及"全链条"管理机制等方面做出积极响应,进而实现不同层级国土空间规划和用途管制的统筹协调管控。
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫志刚 思齐
2009年6月28日,北京师范大学教育学部挂牌成立。酝酿多年的学部制改革迈出了实质性的一步,大学管理体制改革由此走向"深水区"。然而,几个月过去了,关于学部制的争论依然没有丝毫的消减,因为学部制改革触碰到大学管理的体制层面,改革所带来的阵痛让学部制的推行异常小心翼翼。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟倩 许晓东 林静
美国大学终身教职制度对于美国大学学术繁荣和高等教育发展起了比较重要的作用,但有其局限性,因此目前很多学者呼吁改革终身教职制度。终身教职的产生、发展及改革经历了漫长的历史过程。在新公共管理改革的背景下,终身教职制度受到多方面的批评,美国大学在各种内外力量的推动下,纷纷推出了终身教职制度改革的措施或替代方案,这也许预示着未来终身教职改革的发展方向。
关键词：
美国 大学终身教职 改革路径 制度变迁
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘毅勃
文章阐述了高校开展大学生职业规划教育的重要意义和必要性，分析了目前我国大学生职业规划教育中普遍存在的一些问题，并以此为基础，提出了大学生职业规划教育的改革途径，力图促进大学生更好地实现个人就业，为企业发展和国家建设提供更多优秀的人才。
关键词：
大学生 职业规划教育
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
李红霞 刘天琦
当前，中国经济正面临国内外环境错综复杂的严峻考验，财政的可持续发展也面临诸多挑战，财政收入增速下降与财政支出刚性增长之间的矛盾进一步凸显。而且，随着财税体制改革的不断深入，传统的年度预算已经暴露出诸多弊端，不仅不能熨平经济波动，反而增加了财政运行风险。在此背景下，我国引入三年中期财政规划管理，实行跨年度预算平衡机制，这是我国预算管理制度的一项重大改革，可以增强财政政策的前瞻性和可持续性，对指导政府科学理财可谓意义重大。２０１５年１月，国务院印发《关于实行中期财政规划管理的意见》，明确规定在全国推进中期财政规划改革，并要求各级政府编制２０１６—２０１８年三年财政规划。那么如何看待已经启动的中期财．．．
关键词：
中期财政规划 跨年度财政平衡 改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易红郡
德国大学学术职业的晋升路径颇具特色,它通常包含三个方面:首先,必须具有博士学位和博士后研究经历,以便取得担任教师所必需的大学授课资格;其次,晋升编外讲师职位,获得承担教学任务的权利;最后,当教授职位空缺时,通过与其他候选人竞争获得终身教职。这条路径充满了风险和诱惑,没有规律可循。从编外讲师到终身教授的学术路径,构成了德国独具魅力的学术文化。
关键词：
德国大学 学术职业 编外讲师 终身教授
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
范广欣
早期中国人的大学印象一个重要的来源是1895年中国最早的大学创建以前中国官员和知识分子对外国大学的观察和思考,这些观察和思考构成中国本土大学理念形成的不可或缺的一个重要环节。通过梳理和总结出洋中国人关于外国大学的记录,可以发现萌芽期的中国大学理念具有以下特色:第一,既形成几个大致居于主导地位的基调,又兼容对这些基调的质疑和挑战,比如强调大学的制度化、规范化却不忽略教与学的自主性;第二,中国人的大学观得益于对西方和日本各国不同大学模式的会通,虽有倾向,却不独尊一家;第三,中国人经常从传统书院的理想出发了解、肯定近代大学,面对当时中国教育的现实问题,却不是完全否定传统的教育理想。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
肖军
制度主义中的制度同形与路径依赖理论是理解高等教育变革的有力工具。进入20世纪70年代以来,德国高等教育环境发生了巨大的改变,主要体现在高等教育系统扩张,高等教育日益国际化,民众对政府管理方式的质疑以及市场化办学意识盛行。为了面对新的高等教育环境,德国大学引入了新的治理手段,如签订目标协定、引入绩效拨款、加强大学校长权力、设立大学理事会等。综观德国大学治理制度改革,其存在着向新公共管理制度靠近的趋向,也存在着明显的改革路径依赖,即沿着传统的洪堡大学模式在缓慢前进,国家和教授的权力依旧在大学治理中发挥着重要作用。
关键词：
德国大学 大学治理 制度趋同 路径依赖
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
赵长林 赵清理
美国国家科学基金会针对目前理工科教育存在的问题 ,提出了改革 2 1世纪理工科教育的目标和建议 ,本文从改革我国高等理工教育需要着手 ,对美国大学理工科教育的改革趋向进行分析和讨论。
关键词：
美国 理工科教育 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王雯
本文分析了清华大学学习苏联教育经验的历史背景,回顾了清华大学学习苏联教育经验开展教学改革的历史过程,剖析了清华大学学习苏联教育经验的成绩与失误。
关键词：
清华大学 苏联 教育经验 改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
