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[期刊] 现代城市研究
[作者]
王红扬
对中国城市化研究不能令人满意的进展进行了坦率的剖析,指出在认识论上,没有能够正确认识城市化这样一个复杂系统性问题所对应的科学知识的属性,这导致现状研究基于本质上错误的方法论。正确的基础方法论包含不可分割的三个要点:基于猜想建构直面解决的系统性、综合性知识;通过结构把握研究的复杂系统性、实践意义和理论建构;基于对猜想的严格检验和结构引导下的累积性研究,实现可行的研究广度,深度的连续拓展和成果质量的连续提升。
[期刊] 财贸经济
[作者]
马珺
本文介绍了西方财政学在全球的发展简史,特别是其中配置和交易两大研究范式的形成、其各自的特色、方法论基础和国家观念。文章还对当前由两大范式衍生出来的三种财政学进行了说明。本文认为,财政学研究追求在配置范式下的理论创新固然重要,但超越这一范式,对财政学的性质及其发展方向提出批判性的新认识,同样值得重视。
[期刊] 会计研究
[作者]
李连军
实证会计研究是对会计与财务行为的经济解释,其意义在于学术积累以及为案例教学提供经验证据,而不是着眼于政策建议。本文就实证会计研究方法与方法论的哲学基础以及研究范式进行了理论分析与探讨,并结合我国实证会计研究的发展现状,提出具体措施促进我国开展本土化、规范化的实证会计研究。
关键词：
实证会计研究 方法论 哲学基础 研究范式
[期刊] 经济评论
[作者]
汪浩瀚 吴建绒
经济学的范式概念是从科学哲学的理论中转移过来的 ,它保留了科学发展的范式概念的基本涵义。凯恩斯革命之前 ,主流新古典经济分析的资源配置范式一直居于主导地位 ;凯恩斯革命后 ,凯恩斯范式又迅速成为现代宏观经济分析的核心。对当今主流宏观经济理论中的凯恩斯范式和其他一些流行范式和方法论的基本特征进行剖析 ,能更加透彻地理解各宏观经济流派间争论的本质。
关键词：
流行范式 作用力范式 代表性主体范式
[期刊] 教育学报
[作者]
魏戈
致力于变革的形成性介入方法尝试超越教育研究中理论与实践的二分。源于苏俄文化历史学派的传统，以文化—历史活动理论和拓展性学习理论作为学理基础，形成性介入的实践策略体现为变革实验室中的九个介入元素和六个介入环节。以大学青年教师教学发展项目为例，形成性介入的方法引导研究者与实践者在介入过程中共同讨论、检验、实施与反思，在研究者与实践者协同的拓展性学习活动中，重构了大学青年教师对教学的认识并开发了提高教学效能的有效工具。形成性介入之于教育研究的方法论意义在于，从数据到行动、从经验到理论、从个体到集体的转型，进而通过实践的改变、概念的形成以及参与者主体性的创生，直指理论性抽象的变革潜力，成为教育研究的一种范式创新。
[期刊] 改革与战略
[作者]
包有或
在转变发展方式背景下,中国城市化应从粗放型向集约型、从单体向集群、从生产型向消费型、从东部向中西部、从单元向多元化功能升级转型,但在升级转型的进程中,受到发展理念、经济结构与制度、规划与战略和高房价等因素的约束。因此,文章提出消除制度障碍和体制创新、新型城市化与新型工业化有机互动、依托大城市促进中小城市和小城镇发展、重建政府治理结构以提高城市管理水平等对策措施,推动中国城市化的成功转型和健康发展。
关键词：
转变 发展方式 城市化转型
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
崔晓黎
[期刊] 现代情报
[作者]
刘春年 张凌宇
应急信息源呈现用户需求导向、系统复杂性和重要性。借鉴工程化思维和WSR系统方法论,对应急信息源可信度研究范式与体系构建过程进行分析,并提出工程化思维下应急信息源可信度研究体系构建WSR三维结构,从理论路线、科学知识、工具方法和应用研究3个方面总结应急信息源可信度研究体系。以提高应急信息源可信度质量,提高应急事件管理能力,减少应急伤害和损失,为后续研究提供理论支持。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘阳
混合方法研究是指研究者在同一研究中围绕研究问题综合调配或混合使用思辨研究、质性研究和定量研究的技术、方法、手段、概念或语言的研究类别。混合方法研究具有自身的内在优势,在我国图书馆学研究中使用混合方法研究具有必然性,是图书馆学研究的理想范式。
关键词：
图书馆学 范式 混合方法研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓猛 苏慧
社会科学研究正经历着从实证主义向建构主义的范式变迁。特殊教育研究长期以来较好地坚持了科学实证主义的传统,但新的范式的接受和应用较慢。本文从方法论的角度探讨了质的研究范式与特殊教育研究之间的关系,从价值追求、实践和理论发展三个方面提出当今特殊教育的发展需要质的研究方法;认为特殊教育的研究应该走向多元的研究范式,即在坚守实证科学精神的同时,纳入建构与人文主义的情怀,在进一步规范逻辑验证性质的量的研究的过程中,加强对归纳探索性质的质的研究范式的探索与运用。文章最后倡议:特殊教育研究者积极转变研究范式,加强行动研究、叙事研究和个案研究等质的方法的运用,藉此丰富特殊教育的实践,探索丰富多彩的、具有本土化...
关键词：
质的研究 特殊教育 方法论
[期刊] 地理科学进展
[作者]
张文佳 鲁大铭
自20世纪60年代行为主义革命以来,人文地理学研究开启了微观个体视角的探索,逐渐形成了具备典型微观人地关系研究范式的行为地理学研究。然而,当前研究对微观人地关系的探索仍然存在不足,理论上呈现宏观和微观尺度割裂的态势,已经成为限制微观人地关系理论发展和指导实践的主要障碍。因此,论文在总结当今行为地理学方法论进展的基础上,从本体论和认识论的角度梳理了区域主义、实证主义、行为主义、人本主义和结构主义等不同理论思潮下人地关系研究范式的基本特征,通过对比宏观和微观人地关系研究范式的差异,认为行为地理学研究范式具有探索微观人地关系的理论与方法论基础,可通过建立与其他研究范式的接口,立足人地关系研究微观化的基本内涵和目标,重构微观研究的人地观与方法论,并搭建从微观到宏观的跨尺度研究范式,以期为行为地理学和微观人地关系的发展给予启示。
[期刊] 技术经济
[作者]
郑湛 徐绪松 赵伟 陈达 杨柳
在复杂科学管理方法论的基础上,深入研究了选择行为研究的计算实验方法。通过查阅100余篇中外文献并进行案例研究,提出了选择行为研究的三种计算实验方法研究范式:范式Ⅰ,即提出理论假设/模型进行实证研究;范式Ⅱ,即提出理论假设/模型进行仿真实验;范式Ⅲ,即在实验的基础上提出理论结论。然后,给出了三种研究范式的范式,并采用案例进行说明。最后,提出了研究理论假设的方法——经典理论法,并用案例进行说明。
[期刊] 城市问题
[作者]
孙永正 王秀秀
认为中国传统的城市治理主体单一，目标功利化，治理空间封闭化；传统的城市化在其目标与标准、农民工市民化成本、城市化空间与范围方面也存在误区。进一步认为，在以人为核心的新型城镇化背景下，城市治理进行三维战略转型：在治理主体上，应由一元治理向多元治理转型；在治理目标上，应由唯ＧＤＰ目标转为人本化目标；在治理空间上，应由城乡分割转为城乡统筹。
关键词：
城市化 城市治理 反思 转型
[期刊] 中国软科学
[作者]
叶裕民
城市现代化包括城市经济现代化、基础设施现代化和人的现代化三个方面，城乡一 体化则用城乡居民收入水平及其生活质量差异状况来反映。中国当前的城市化质量还比较低 ，城市人口超过300万的9个超大城市没有一个进入高度现代化的行列，大部分都属于初步实 现现代化的水平；城乡一体化程度更低，还处于二元结构比较明显的阶段。因此需要采取一 系列措施，提高城市化质量。
关键词：
城市化质量 城市现代化 城乡一体化
[期刊] 教育研究
[作者]
马凤岐 谢爱磊
研究者对教育研究方法论的巨大分歧是教育学不成熟的表现,但教育实践跨度大、参与者众多,教育研究要面对不同性质的问题,满足不同主体的要求,单一的方法论难以应付。根据生成教育知识的基础和依据,可将教育研究的范式分为基于经验的、基于逻辑的和基于体验的三种。经验研究基于人类共同感知和形式逻辑,可定量亦可定性,具有最好的客观性和可靠性;基于逻辑的规范研究主要使用分析判断、公理推理、反思平衡方法;体验具有个人性、社会文化性和人类共同性,但体验研究的合法性经常面临挑战。从可靠性和准确性角度看,能经验研究的问题,不用逻辑思辨研究方法和体验研究方法;适合定量研究的问题,不用定性研究方法。
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