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[期刊] 教育学报
[作者]
郑磊 李虔 张绘
中国推进城乡义务教育一体化发展十年来，取得重大进展，但仍存在较明显的城乡教育质量差距，“乡村弱、城镇挤”的问题尚未彻底解决。进入新时代，在全面实施乡村振兴以及完善新型城镇化两大战略背景下，推动城乡义务教育一体化迈上新台阶，一方面要以县城为重点，在巩固县域内一体化基础上实现教育优质均衡发展；另一方面要将城市纳入政策视域，在更大范围内拓展教育一体化。这既是党和政府推进教育公平的重点目标，也是建设高质量教育体系的必然要求，同时也体现了教育服务经济社会发展的社会责任。在政策路径上，应建立健全教育生产要素在城乡间双向自由流动政策体系，提升农村学生教育质量；尊重人口和产业集聚规律，积极扩充城镇地区教育容量；以都市圈和城市群建设为契机，突破行政区划边界的限制，创新教育公共服务均等化的提供机制。
[期刊] 农村经济
[作者]
银元 李晓琴
城乡旅游一体化发展已成为"十二五"期间我国旅游业转型升级发展的主要趋势和模式。本文从驱动力(D)、发展状态(S)和响应(R)三个方面构建城乡旅游一体化DSR发展动力机制模型,认为城乡旅游一体化是在统筹城乡发展和建设城乡旅游目的地到一定程度必经的阶段和过程。该过程由内部拉动力和外部推动力共同驱动,由城乡旅游功能、形象、氛围和效益等状态进行表征,通过政府、城乡居民、市场参与者的态度和行为作出响应,进而实现城乡旅游一体化的螺旋式提升发展。在此基础上,提出了城乡旅游一体化的发展路径建议,认为应围绕构建城乡旅游目的地这一中心,从发展的前提、目标、方向和措施等方面推进城乡旅游一体化发展。
关键词：
城乡旅游 一体化 动力机制 路径
[期刊] 农村经济
[作者]
胡金林
城乡一体化发展动力机制是一个复杂的和有机的运作系统,本文运用系统论的思想与方法对我国城乡一体化发展的动力系统、动力机制的内涵和动力因素进行了分析,并在此基础上探讨了我国城乡一体化发展的动力作用机制及其启示。
关键词：
城乡一体化 动力机制 系统论 动力因素
[期刊] 教育研究
[作者]
白亮 万明钢
推动城乡义务教育一体化发展,优化县域义务教育学校布局,应在"公平和效率并重"、"均衡与优质协同"两大原则的引领下,遵循学校位置选择和学校规模与班级规模的基本标准。科学预测县域内学龄人口流动变化趋势,统筹配置城乡教育资源,先期做好县域内学校的布局规划蓝图。在城镇,增加教育用地、新建学校,重点解决"巨班大校"问题。在农村,重点解决好农村寄宿制学校和农村小规模学校建设发展的问题。
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
张果 任平 周介铭 何景熙
城乡一体化是当前研究的热点问题之一。成都市从2003年开始,在全市范围内开展城乡一体化试点。正确认识城乡一体化的基本内涵、准确把握城乡一体化发展的动力机制是深化理论研究、加快城乡一体化发展的前提和基础。以成都市作为城乡一体化研究的实证对象,采用因子分析法和灰色关联度法,对成都市城乡一体化的动力机制进行了初步探讨。研究结果表明:经济发展水平、工业化水平、社会人口动力因素是其主要驱动力。并对各影响因素进行了深入分析。
[期刊] 商业时代
[作者]
王平 杜娜 曾永明 宋洁华
城乡一体化是当前学界研究的热点问题之一。城乡一体化既是一个结果,更是一个过程,对这个过程的动力机制进行研究具有重要意义。本文以海南省海口市为实证对象,采取因子分析法,对城乡一体化动力机制进行研究。结果表明,经济级差、社会级差和生态级差是其主要驱动力,并且这三种级差有一定的内在联系和演变规律。
关键词：
海口市 城乡一体化 发展动力机制
[期刊] 开放导报
[作者]
甘春华
城乡劳动力市场一体化是社会发展的必然趋势。经济增长、工业需求、农村发展、对外开放以及政府与市场的作用是城乡劳动力市场一体化的推动力量。当前存在的主要问题是农民工进入城市就业困难、缺乏组织和社会保障。要在调整产业结构、提高农业生产率、扶持农村教育、建立就业信息系统和行业工会等方面下功夫。
关键词：
城乡劳动力市场 一体化 动力机制
[期刊] 教育研究
[作者]
李玲 黄宸 薛二勇
基于新阶段城乡义务教育一体化发展的政策要求和内在需求,将评估指标分为投入、过程和结果三大领域,以及师资配置、经费投入、硬件资源配置、课程教学、学生质量五大维度,构建了包含25个指标项目的评估指标体系。引入并运用经济学中"区位商"的理念和方法,采用科学、可操作的指标体系、模型和指数对省域内城乡义务教育一体化水平进行评价,验证了评估工具的有效性。通过评估,能够科学监测城乡义务教育一体化发展的"县域内一体化"和"县域间一体化"的基本情况,从"外延式发展"向"内涵式发展"转变的历史进程,具有政策价值。
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟
党的十九大报告提出,"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育"。这是以习近平同志为核心的党中央对我国义务教育发展所作出的重大时代性战略部署。2020年4月,在陕西考察时,习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进教育公平,切断贫困代
[期刊] 教育学报
[作者]
唐菡悄 阮成武
立足新发展阶段教育政策的价值逻辑，从机会获取、过程投入和质量结果三个维度，构建义务教育城乡一体化发展评价指标体系。引入“差异系数”概念和方法，运用决策学的层次分析法和统计学的主成分分析法，建构义务教育城乡一体化发展指数。通过对我国东中西部三个省义务教育城乡一体化发展水平实证分析，证实统计评价体系的可行性和有效性，发现义务教育城乡一体化发展存在学段差异、地区差异和内部分化，表现为小学城乡一体化程度低、中西部地区塌陷明显、质量结果差异更突出。基于此，推进义务教育城乡一体化发展，应在体制机制上进一步加强中央政府宏观政策调控和省级政府统筹，将政策重点转向过程投入的城乡一体化，把缩小城乡义务教育质量结果差距作为关键环节。
关键词：
义务教育 城乡一体化 发展指数
[期刊] 经济体制改革
[作者]
韩笑 赵金元
都市圈凭借超大、特大城市的辐射功能推动高端产业集聚、产业链延伸以及要素自由流动，实现城乡经济一体化发展。然而，受限于城乡要素流动不充分、数字鸿沟、公共服务衔接不畅与供需错配等多方困境，都市圈城乡经济一体化发展潜力并未得到充分释放，不利于城乡融合发展。“十四五”时期，应立足都市圈资源集聚优势，从要素流动、供需匹配与产业融合三个层面入手，构建都市圈城乡经济一体化理论框架。基于此，推进城乡经济一体化发展，应以制度供给为引领，释放城乡要素配置潜能；促进消费扩容提质，形成城乡融合消费网络；推动城乡公共服务均等化，促使城乡服务高效衔接；破除城乡数字发展壁垒，推动经济双向循环。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈俊峰 宋雨洁
选取城镇化率、二元对比系数、城乡居民收入差异系数以及城乡居民恩格尔系数差异度等指标对安徽城乡一体化发展水平进行评价,结果显示:近10年来安徽城乡一体化水平不断上升,但与东部沿海地区比较仍相对落后,不同地区城乡差距明显,整体转换难度大。因此,必须把握城乡统筹发展机遇,深化城乡二元体制改革,构建完善的城镇体系,推进城乡产业互动融合以及改善农村生活环境,从而推动城乡一体化进程迈入新的阶段。
关键词：
城乡一体化 发展路径 新农村建设
[期刊] 农村经济
[作者]
何思妤 王希
合理配置城乡教育资源是推进城乡教育一体化的重要环节,在四川省城乡义务教育差距日益明显的背景下,实现城乡义务教育一体化对四川省的教育发展具有重要的现实意义。随着对农村义务教育的重视程度不断提高,城乡间教育资源配置呈现出不断优化的趋势,但四川省城乡义务教育的教育经费投入、办学条件、师资队伍、教育理念等方面仍存在明显差异。为此,本文提出了推进城乡义务教育一体化的相关对策。
关键词：
城乡教育一体化 经费投入 教育公平
[期刊] 教育研究
[作者]
王建
城乡教育一体化是城乡经济社会发展一体化的重要组成部分。苏州市和成都市作为城乡发展一体化综合改革试点和统筹城乡综合配套改革试验区，伴随城乡经济社会一体化发展，开展了城乡一体化义务教育发展机制的有益探索，基于不同的基础条件、现实问题和实践智慧生成了不同的发展模式，在动力机制、城镇化形态、战略目标与推进策略等方面既存在差异，同时也具有共性。推进城乡一体化义务教育发展应处理好城乡教育一体化与经济社会一体化的关系，基本公共教育服务均等化与义务教育标准化和均衡发展的关系，城市教育与农村教育的关系，推进义务教育县域内及更大范围内均衡发展与提升统筹管理主体层次的关系、中央顶层制度设计和地方自主改革探索的关系。
关键词：
城乡一体化 义务教育 苏州模式 成都模式
[期刊] 教育研究
[作者]
纪德奎
我国城乡经济与社会发展长期不均衡的历史导致城乡二元机制的形成,农村教育投入和资源配给相对不足,农村义务教育与城市义务教育发展水平存在较大差距,农村义务教育成为我国基础教育发展的薄弱环节。乡村振兴战略的提出,为解决农村义务教育
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