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年份: 2024(4070); 2023(6247); 2022(5292); 2021(5161); 2020(4234); 2019(9925); 2018(9580); 2017(17423); 2016(9522); 2015(11446); 2014(11005); 2013(10927); 2012(10457); 2011(9747); 2010(9533); 2009(8739); 2008(8547); 2007(7521); 2006(6766); 2005(6339)

作者: 王(29318); 张(24291); 李(24179); 刘(23170); 陈(15531); 杨(11778); 晓(11009); 赵(9624); 周(9458); 华(8637); 文(8525); 吴(8237); 志(8079); 明(7905); 林(7891); 伟(7632); 孙(7368); 徐(7200); 丽(7105); 黄(7074); 平(6144); 玉(6054); 军(6041); 朱(5673); 郭(5501); 胡(5432); 建(5425); 红(5347); 春(5055); 云(5045)

学科: 济(40084); 经济(40039); 管理(20692); 方法(19511); 业(18090); 数学(17636); 数学方法(17278); 中国(14425); 企(13779); 企业(13779); 贸(10084); 贸易(10078); 学(10054); 易(9946); 农(8720); 教学(8696); 财(7884); 理论(7720); 制(7287); 业经(6303); 银(6302); 银行(6278); 行(6149); 融(6135); 金融(6135); 关系(5956); 环境(5903); 教育(5857); 和(5816); 出(5805)

机构: 大学(144598); 学院(139515); 济(62451); 经济(61404); 研究(57948); 管理(45742); 中国(44275); 理学(38945); 理学院(38372); 管理学(37402); 管理学院(37158); 科学(35581); 京(33374); 所(30588); 研究所(28146); 财(26468); 农(25556); 中心(24627); 北京(22229); 财经(21439); 经济学(21171); 院(20778); 农业(20619); 业大(20499); 范(19998); 经(19881); 江(19744); 师范(19679); 经济学院(18945); 科学院(17970)

基金: 项目(92239); 科学(71455); 基金(68116); 研究(64711); 家(62357); 国家(61950); 科学基金(50843); 社会(40684); 社会科(38615); 社会科学(38605); 基金项目(33886); 自然(33167); 自然科(32455); 自然科学(32440); 自然科学基金(31893); 省(31809); 教育(31334); 资助(30336); 划(29361); 编号(24050); 部(22088); 重点(21968); 成果(21055); 中国(20870); 发(19461); 教育部(18659); 国家社会(18583); 大学(18443); 课题(18312); 创(18283)

期刊: 济(64475); 经济(64475); 研究(46742); 中国(33821); 学报(26627); 科学(23628); 教育(22784); 农(22292); 大学(20069); 管理(19266); 财(19061); 学学(18419); 农业(15910); 技术(13138); 经济研究(12291); 财经(11631); 融(11562); 金融(11562); 经(10275); 贸(10192); 业(9947); 世界(9860); 国际(9532); 问题(8684); 图书(8315); 统计(8171); 技术经济(6877); 业经(6596); 版(6501); 业大(6449)

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中国古代阅读教学的方法和理念

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 杨晓梅

古代阅读方法包括勤学苦读、学问思辨等，阅读方法具有个性特征。古代阅读理念包括学以修身观、学以为趣观和学以为士观，阅读理念的形成与个人志向和国家政治存在重要联系。阅读方法取决于自身的阅读理念，发展素质教育、构建家庭阅读体系、加强阅读引导有利于树立健康的阅读教学理念。

关键词：古代阅读教学方法阅读方法教育理念

中国古代家训中的阅读理念阐释

[期刊] 图书馆建设 [作者] 熊静

家庭教育是人的基本教育,是各种行为习惯养成的关键阶段。古人很早就认识到这一点,所以特别重视家教的作用,留下了大量珍贵的家训文献。在古代家训中,教子读书占据了非常重要的位置,经过千百年的沉淀,形成了一套系统的、独具特色的阅读思想和理念,对今天儿童阅读、家庭阅读活动的开展具有参考价值。通过对历代家训文献的考察可以发现,古人家教中的阅读思想主要从"读书是修身立德之本""勤学苦读、持之以恒""知行合一""勤读圣贤书""广博相宜""读书非为求利禄""书香家风"7个方面体现出来。

关键词：家训文献家庭教育阅读传统阅读理念

中国古代蒙学的阅读策略

[期刊] 图书馆 [作者] 李维石

本文试图从我国古代启蒙读物、童蒙阅读方法以及阅读指导原则三个方面,阐述我国古代蒙学的阅读策略,以求证其对儿童阅读的开展和研究儿童阅读规律的借鉴作用。

关键词：蒙学启蒙读物教书背书理书讲书熟读精思博览

阅读教学之我见

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 文砚

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观和价值观。《语文课程标准》要求:"语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本语法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"

关键词：阅读教学基本语法热爱祖国阅读过程杨梅树课程标准月光下发现美单调乏味课堂教学

中国古代教育理念之贡献与局限

[期刊] 教育研究 [作者] 朱永新

在某种意义上说，教育理念是教育思想家乃至整个民族的教育价值取向的反映，本文拟通过价值观的透视，来窥探中国古代教育理念的主要特质，并分析其贡献与局限。一、重世俗而轻神性重世俗而轻神性是中国古代教育理念的第一个重要特质，也是“东西方教育思想从起源处即表现...

关键词：中国古代教育教育价值取向教育思想家教育理念儒家教育伦理道德教育西方思想现实教育中国教育史希腊三哲

中国古代治水中的传统哲学理念及其应用

[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版) [作者] 卢勇洪成

中国古代治水的历史悠久,成就斐然。其原因在于古代治水中常常以传统哲学为指导思想,不仅重视水利工程位置的选择,而且在统筹规划中突出重点,辩证考虑多因素的综合影响并善加转化,同时又能根据当地环境合理利用各种资源等,充分体现了传统哲学中天人合一、辩证统一、因地制宜等核心理念。这些治水活动的成功有效促进了当地农业生产水平的提高,并实证地验证了中国传统哲学的科学性,对我们今天的治水活动依然具有重大的参考价值和指导意义。

关键词：中国古代治水传统哲学应用

阅读教学中的美育渗透——以《秋天的怀念》为例

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 潘永林

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中将义务教育阶段语文学科的核心素养确立为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。其中，审美创造意在使学生“具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力”，并“具备健康的审美意识和正确的审美观念”。换句话说，在初中语文教学中合理地渗透美育，是培养学生语文学科核心素养的重要途径。挖掘和运用初中语文教材中的美育资源，在语文阅读教学中渗透审美教育，对于语文教学改革有着重大意义。下面以七年级上册第5课《秋天的怀念》教学为例，分析当前初中语文阅读教学中美育渗透的痛点，探寻初中语文阅读教学中美育渗透的策略，为新课标背景下实现审美教育、促进学生核心素养提升与全面发展提供策略参考。

关键词：《秋天的怀念》美育渗透阅读教学

语境与大学英语阅读教学

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 郭钦

大学英语阅读教学是我国大学非英语专业学生学习英语的重要途径。这一阶段是学生从中学向大学过渡 ,完善、巩固所学英语知识 ,并学会自主学习的阶段。本文针对目前我国大学英语教学的现状 ,分析了现阶段大学英语教学的特点 ,利用语境分析的理论 ,对自上而下的教学模式做了实践性的尝试 ,把以教师为中心的课堂模式转变为以学生为中心 ,从根本上改变了阅读与记忆生词的关系 ,调动了学生的学习积极性 ,收到了良好的教学效果

关键词：语境自上而下以教师为中心以学生为中心

自主学习在英语阅读教学中的应用

[期刊] 中国成人教育 [作者] 孙永华

自主学习是目前教学界比较推崇的学习方式,越来越多的人开始把它应用到教学实践中。在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力有助于提高教学效果。可以通过培养良好的阅读动机、掌握较好的阅读策略以及构建自主阅读运行机制等手段来培养学生自主学习能力。

关键词：自主学习英语阅读教学

经典文本阅读教学之断想

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 沈彬

经典文本阅读教学,具有很强的实践性。师生只有深入走进经典,探究经典的深层结构,细致地咀嚼、解读经典的言语形式与内容的关系,才能从感悟到审美,在更高层面上吸纳其应有的美学价值和文化底蕴。

关键词：经典文本阅读教学深层结构咀嚼言语

阅读教学中的多重对话

[期刊] 全球教育展望 [作者] 韩雪屏

如何理解和实践语文课程标准提出的"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程",是当前语文教学中的一个难点。本文根据对话理论,分别从读者与文本的对话、阅读教学中的对话两个层次作了较为详细阐述。

关键词：阅读教学多重对话

比较阅读教学操作策略

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 曹人尹

比较阅读作为阅读教学手段之一,被众多教育家所推崇。叶圣陶先生就曾说:"阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句、研究文法修辞的法则,最要紧的还是多比较、多归纳。"一针见血地指出归纳、比较是把所学知识融会贯通的有效方式,它便于学习者探求知识的异同,加深对知识横向纵向的理解;而且这种在比较中建立起的认知体系记忆实

关键词：认知体系教学操作阅读教学醉花阴学习过程知识内化《滕王阁序》《声声慢》阁夜自主学习

实践理想中的英语阅读教学

[期刊] 全球教育展望 [作者] 杨琳

随着中国国际化步伐的进一步深入,英语在跨国交流中的重要作用也日益显现,这就对英语教学提出了新的要求。同时,在教学过程中教师们也开始认识到传统英语教学方式中重语法知识传授,轻运用能力培养的观念已经不能适应社会发展对英语

关键词：英语报刊阅读教学跨国交流学生阅读能力传统英语教学教学过程中学生英语牛津英语阅读水平英文报刊

图式理论与语文阅读教学

[期刊] 教育研究 [作者] 马笑霞

图式理论与语文阅读教学●马笑霞“图式”是由康德提出的一个哲学概念。２０世纪初，格式塔心理学家们以及瑞士心理学家皮亚杰把图式概念引入心理学的研究。１９３２年德国心理学家巴特利特在《记忆》一书中又对“图式”进行了新的解释。后来，随着现代认知心理学的产生和...

关键词：阅读教学图式理论德国心理学现代认知心理学言语形式瑞士心理学家巴特利特认知结构审美情感阅读主体

学习策略与阅读教学

[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报) [作者] 王莉梅

一、问题的提出 1.本世纪70年代以后,二语习得(Second Language Acquisition)研究的领域拓宽,研究兴趣已从对教学法研究转向对学习者因素(Learner Variables)的研究,人们逐渐意识到学习者因素在二语学习中的作用。其中,学习策略(Learning Strategies)也越来越受到人们的关注。二十多年来的研究结果表明,学习策略是学习成绩的决定性因素之一,学习策略的优劣直接关系到语言教学的

关键词：学习策略阅读教学学习者因素教学法研究语言教学学习成绩阅读策略阅读过程语言知识阅读目的

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