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[期刊] 管理评论
[作者]
高杰 丁云龙 郑作龙
创新研究群体在运行中部分团队存在"结构失范"与"合作低效"的问题。理解与解决此类问题的出发点是,打开创新研究群体合作网络的"黑箱",从静态结构层面与动态演化层面揭示其演化的过程与机理。基于自发秩序下科学共同体视阈,将具有中国特色的高水平基础研究科技创新团队——创新研究群体的合作网络视作一类特殊的变化的科学共同体,将其演化过程归纳为"三个阶段、两个转折点":首先是"无形学院"阶段——经过"立项转折点"后进入"科研创新项目团队"阶段——经过"变异转折点"后跃迁进入"混合型学术共同体"阶段;创新研究群体由具备合
[期刊] 现代情报
[作者]
何秀美 朱庆华 沈超
[目的 /意义]针对我国以协同创新中心、研究基地和新型智库为代表的科学共同体不断涌现,但缺乏定量化评价措施的问题,本文对"2011计划"协同创新中心的合作网络及演化过程进行研究,为我国科学共同体的评价提供参考。[方法/过程]获取"2011计划"协同创新中心的论文合作数据,利用Vos Viewer和Ucinet构建"2011计划"机构论文合作网络,采用社会网络分析法,分析合作网络在网络结构、机构间合作强度等方面的特征及演化规律。[结果 /结论]"2011计划"实施前后协同创新中心合作网络结构及演化特征表明,
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
高杰，丁云龙
创新研究群体是受自然科学基金资助的我国基础研究前沿的高水平科研创新团队，分析并把握其结构特征与合作网络构型，能够提升合作效率并促进原始创新。通过知识图谱可视化分析，发现并验证了优秀群体合作网络构型为晶格结构，具有较高的网络密度值，主要节点也具有较高的合作频次与中介中心性。基于科学计量的比较分析，总结了群体晶格结构具有单晶核辐射型与多（准）晶核均衡型两种形态，主要成员合作方式分别为主导型领军人物+追随型研究骨干与协调型领军人物+准晶核研究骨干，两类构型互有交织，只是在程度上有所差异。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
高杰 丁云龙 许鑫
随着高科技企业的成功、部分国家的崛起与创新理论的发展,创新生态系统成为适应当今环境的新研究范式,这与我国实行创新驱动发展战略、推进以科技创新为核心的全面创新的理念相符合。创新群体是我国基础研究前沿领域最具代表性的科技创新团队,其组织机制特征与动态演进内涵与创新生态系统相符合。从创新生态系统视角研究优秀创新群体的合作网络与时序演进,通过案例研究探析其过程与规律,具有丰富理论与实践参考的意义。
[期刊] 统计研究
[作者]
吴翌琳 吴洁琼
本文利用网络爬虫技术对万方知识平台的科技论文大数据进行抓取,基于社会网络方法构建了作者合作网络、科研机构合作网络和地区合作网络,对网络的基本属性、关键节点进行了个性化分析。研究发现:中国科技创新论文稳步上升并呈现空间集聚性,"农业"、"大学生"等关键词成为研究热点,产学研合作不断加深,但从区域看,由东向西区域协同创新能力逐渐减弱,核心作者间的信息分享与协同创新较少,处于同一地区、具有相同经营范围或研究方向的机构单位之间更容易展开合作。
关键词：
科技创新 网络爬虫 文本挖掘 合作网络
[期刊] 统计研究
[作者]
吴翌琳 吴洁琼
本文利用网络爬虫技术对万方知识平台的科技论文大数据进行抓取,基于社会网络方法构建了作者合作网络、科研机构合作网络和地区合作网络,对网络的基本属性、关键节点进行了个性化分析。研究发现:中国科技创新论文稳步上升并呈现空间集聚性,"农业"、"大学生"等关键词成为研究热点,产学研合作不断加深,但从区域看,由东向西区域协同创新能力逐渐减弱,核心作者间的信息分享与协同创新较少,处于同一地区、具有相同经营范围或研究方向的机构单位之间更容易展开合作。
关键词：
科技创新 网络爬虫 文本挖掘 合作网络
[期刊] 开放教育研究
[作者]
菅光宾 詹青龙
本研究基于学习目标分类学、创造性思维等理论,形成一个综合的知识创新分析类目,然后以某师范大学分别为硕士研究生和本科生开设的"教育技术学研究方法"课程为例,对其在线学习共同体的知识创新进行了分析。研究结果表明:教师的适当引导是在线学习共同体知识创新的重要保障;学习者的广泛参与、持续关注,特别是在一段相对集中的时间内持续关注,对提高在线学习共同体知识创新程度效果明显;不同学历层次在线学习共同体在知识创新方面存在显著差异等。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
焦媛媛 高雪 付轼辉
创新社区中用户群体创新现象十分普遍，对社区运营成功具有举足轻重的作用，然而学术界针对这一现象却鲜有相关的理论解释。基于此，本研究基于同侪影响视角探究原本相互独立的用户个体如何聚集为群体并激发用户群体创新行为，同时挖掘用户群体创新行为的内涵和维度。本文基于嵌入式多案例研究并以六个创新社区用户群体的帖子作为资料来源，运用程序化扎根理论方法进行编码分析，揭示了“同侪影响→群体认同→群体创新就绪→用户群体创新行为”的理论模型，从中提炼出“群体创新就绪”这一新构念；同时解构了用户群体创新行为的内涵及维度。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄维海 李树岳
通过人工神经网络技术识别优秀博士学位论文作者的共同、典型特征构建群体画像模型，是甄选具有拔尖创新潜质人才、服务有效教与学的新手段。基于1500份毕业博士样本，本研究构建出理工农医和人文社科优秀博士学位论文作者的群体画像，党员身份、父母高学历、高学习投入、高能力素养、学科竞赛获奖或获得综合性奖励是两类群体画像的共有特征，体育锻炼习惯、前置学校双一流、实习实践的经历是人文社科类优秀学位论文作者画像的独有特征，较好的家庭经济水平、高课堂投入、高协作解决问题能力和学习能力则是理工农医类优秀学位论文作者画像的独有特征。基于画像模型的发现，选拔优秀博士生需要认识到党员身份、获奖的信号作用和家庭资本、高学习投入的支持作用，培养中要重视非认知能力与认知能力的统整融合，将课堂开设在广阔的大地上加强实践锻炼。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纪河 朱燕菲
学习共同体曾被描述为21世纪学校的愿景之一。本研究基于学习共同体发展概况,从概念溯源、内涵界定、发展趋势与特征等多角度进一步探究,得到的结论如下:第一,当代学习共同体的概念是建立在对滕尼斯、韦伯、吉登斯、鲍曼等学者共同体思想的继承和对杜威、彼得·圣吉、萨乔万尼、博耶等学者学习共同体理解的创新之上;第二,学习共同体是包涵认知、情感、行为、意志四大层面内容的学习生态系统,共同目标、共同意识或共同理解是学习共同体生成的首要前提,归属感、身份认同和意义感知是学习共同体生成的情感纽带,对话、协商、合作、参与是学习共同体生成的基本保障,参与者的主动性、自发性、反思性是学习共同体产生的根本动力;第三,学习型社会的构建和完善、信息技术的迅猛发展、学习理论的深入研究推进了当代学习共同体的进一步发展,衍生出了"无处不在""和而不同""导向卓越"等新特征。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
臧红敏 王伟光 吉国秀
企业、高校及科研机构等创新主体的资源离散化、主体认知差异化、技术组织惯性化以及创新体系碎片化等问题,是制约东北地区创新资源转变为经济资源、竞争优势的重要因素。基于东北地区企业的案例分析表明,重新定位东北地区各创新主体尤其是国有企业地位,打破各创新主体边界及组织惯性,提升不同创新主体创新认知,构建以国有企业为主导、多产权共生的多元利益创新共同体模式,优化东北地区创新主体结构,将有助于推进东北老工业基地供给侧结构性改革及"双创"战略有效实施。
关键词：
东北地区 创新共同体 模式
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王伟
血脉通则活力足,金融是深化澜湄流域国际产能合作的血脉。当前澜湄国际产能合作已取得了初步进展,但区域金融发展不平衡、金融支持存在风险和金融合作还不健全等问题阻碍着高质量澜湄产能合作的纵深发展。为加快打造澜湄流域经济发展带和带动澜湄各国经济共赢发展,中国应进一步深化与澜湄各国的金融监管合作,明确金融支持的关键领域和重点任务,创新金融服务和产品,完善和丰富保险制度和产品,拓宽服务澜湄产能合作的金融合作"朋友圈"。
[期刊] 南方金融
[作者]
蔺鹏 孟娜娜 马丽斌 马英杰
基于系统动力学模型,描述京津冀协同创新共同体金融创新与科技创新的耦合互动机理,并运用复合系统协调度模型和2006-2016年数据实证检验金融创新子系统与科技创新子系统的耦合协调及协同联动效果。主要研究结论 :2006-2016年京津冀区域金融创新子系统有序度具有明显的顺周期特征,科技创新子系统有序度则在整个阶段呈现良好的上升态势;但两个子系统的耦合协调度仍处于低水平并且呈现出周期性波动,区域金融与科技协同创新仍有较大的提升空间。推动京津冀区域金融创新与科技创新有机联动和协同演进,建议从以下三个方面着手:一是注重区域金融协同创新的顶层设计和长远规划,有效整合区域金融资源和科技资源,健全金融和科技协同创新联动机制;二是优化区域科技创新的融资结构,增强金融体系服务实体经济尤其是科创型企业的能力,提升金融创新支撑科技创新的效率;三是推动金融机构主动对接、应用金融科技,促进金融创新与科技创新的深度融合和有机联动,提升金融资源配置效率和科技要素流动性。
[期刊] 商业研究
[作者]
张华 曹瑄玮
本文将March的双E创新理论引入到个体层次,将个体知识创新划分为改进型创新与探索型创新,并探讨自我监控水平对构建不同结构类型合作网络的影响,以及其在利用合作网络进行知识搜集与创新选择上的差异。认为高自我监控者易于构建富于结构洞的稀疏网络,并善于利用结构洞带来的信息优势发展出探索型创新;低自我监控者易于嵌入在闭合网络中,导致其更有利于发展改进型创新。
关键词：
自我监控 知识创新 双E创新 合作网络
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